老師崗位聘任實施方案(已修改)
2025-05-15 03:39 本頁面
【正文】 教師崗位聘任實施方案為進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體系制改革，建立適應(yīng)發(fā)展要求的學(xué)校人事管理運行機制，優(yōu)化教師隊伍機構(gòu)，提高用人效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合縣教育局隊伍建設(shè)工作安排和我校實際，特研究制定本實施方案。一、聘任工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為了確保聘用工作順利進行，學(xué)校成立聘用工作小組。聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：組 長:成 員：二、 基本情況（一） 教職工基本情況：我校專任教師x人（含管理人員）。在編教師（包括管理人員）中級職務(wù)x人，初級職稱x人。（二）班級布局情況：全校共教學(xué)班x個，各年級x個班。幼兒園x個班，小班x個，大班x個。三、基本原則 （1）定崗定責(zé)原則。 學(xué)校以小于編制數(shù)，根據(jù)滿工作量確定崗位職數(shù)。聘任對象主要是在編在冊本校教職工。 （2）任人唯賢的原則。 建立以實績?yōu)楹诵牡目己藰?biāo)準(zhǔn)，堅持職務(wù)與職責(zé)、能力相統(tǒng)一。把思想政治素質(zhì)好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的骨干教師聘任上崗。 （3）公正、公開、公平原則。 學(xué)校每學(xué)年期末對全體教職工進行量化考核，考核結(jié)果作為新學(xué)年教職工崗位、職務(wù)、職稱聘任的主要依據(jù)。 （4）雙向選擇原則。 聘任教職工實行雙向選擇，在崗位需要的
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