模塊四教學(xué)組織形式(已修改)
2025-05-14 04:19 本頁面
【正文】 模塊四:教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評價(jià) （學(xué)習(xí)時(shí)間:10月15日10月23日） 學(xué)習(xí)目標(biāo)主題一 教學(xué)實(shí)施1. 了解教學(xué)組織形式的概念、作用及分類（《標(biāo)準(zhǔn)》）；2. 掌握常用教學(xué)組織形式的特點(diǎn)與應(yīng)用方法（《標(biāo)準(zhǔn)》，）；3. 能夠利用基本的信息化教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)（《標(biāo)準(zhǔn)》，）；4. 能夠針對具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案選定合適的信息化環(huán)境，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式（《標(biāo)準(zhǔn)》）。主題二 教學(xué)評價(jià) 1.了解教學(xué)評價(jià)的分類及其意義（《標(biāo)準(zhǔn)》，）；2.了解表現(xiàn)性評價(jià)、過程性評價(jià)及發(fā)展性評價(jià)的作用及其特點(diǎn)（《標(biāo)準(zhǔn)》，）；3.能夠使用形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)常用的方法設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)方案（《標(biāo)準(zhǔn)》）；4.能夠使用常用的教學(xué)效果統(tǒng)計(jì)軟件對教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)與分析（《標(biāo)準(zhǔn)》，）。學(xué)習(xí)活動【學(xué)習(xí)內(nèi)容】主題一 教學(xué)實(shí)施 活動1《英語課堂發(fā)生的意外》案例分析必修16 活動2 可選案例分析 活動3 應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思必修17【學(xué)習(xí)內(nèi)容】主題二 對教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的評價(jià) 活動1《牛刀小試》案例分析必修18 活動2 可選案例分析 活動3 應(yīng)用Excel進(jìn)行教學(xué)統(tǒng)計(jì) 活動4 應(yīng)用Excel進(jìn)行教學(xué)評價(jià)量規(guī)【模塊討論】模塊四討論必修19【提交作品】應(yīng)用Excel設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)量規(guī)必修20記15分【模塊測評】模塊四測評活動1 必選案例《英語課堂發(fā)生的意外》案例分析案例知識點(diǎn)導(dǎo)讀案例《英語課堂發(fā)生的意外》覆蓋的主要知識點(diǎn)為：167。 教學(xué)實(shí)施 ：小組合作學(xué)習(xí)的概念 167。 教學(xué)實(shí)施 ：合作學(xué)習(xí)中的分組策略 167。 教學(xué)實(shí)施 ：小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和局限性 167。 教學(xué)實(shí)施 ：小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中的要點(diǎn) 167。 教學(xué)實(shí)施 ：如何合理選擇教學(xué)組織形式 在進(jìn)行案例分析之前，先復(fù)習(xí)上述知識點(diǎn)（見學(xué)習(xí)參考手冊）。案例閱讀思考問題在閱讀案例之前，先瀏覽一遍下面的五個(gè)問題，帶著這些問題去閱讀案例：1. 侯老師是如何調(diào)整教學(xué)組織形式的？你如何看待侯艷將全班同學(xué)分組來競賽的作法？ 2. 侯老師是怎樣進(jìn)行分組的？為了使小組合作學(xué)習(xí)切實(shí)有效，她還采取了哪些措施? 3. 為什么侯老師將學(xué)生分組后就可以很好地達(dá)到教學(xué)目的？ 4. 你認(rèn)為主題探究性學(xué)習(xí)是以分組形式進(jìn)行的效果好還是個(gè)人進(jìn)行的效果好？ 5. 侯老師花費(fèi)了比預(yù)期多得多的時(shí)間來教唱兒歌，你是否同意她的作法? 6. 在你的教學(xué)中是否經(jīng)常應(yīng)用小組合作這種教學(xué)組織形式？你能否舉例說明這種教學(xué)組織形式適用于哪些教學(xué)活動? 閱讀案例《英語課堂發(fā)生的意外》 案例思考 發(fā)起一個(gè)主帖，分享你對本案例5個(gè)閱讀思考問題的回答，你發(fā)帖的內(nèi)容可以選擇直接回答這五個(gè)問題，也可以選擇這五個(gè)問題中感興趣的23個(gè)問題，加上自
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