【正文】 某學校綜合樓項目可行性研究報告93目 錄第1章 總論 1 項目提要 1 建設單位概況 1 編制單位概況 1 項目申請報告編制依據(jù)與范圍 2 3 4第2章 項目建設的背景和必要性 6 項目建設背景 6 項目建設的必要性 15第3章 項目建設選址和建設條件 18 項目選址 18 建設條件 18第4章 項目建設規(guī)模及建設內(nèi)容 32 建設原則 32 建設規(guī)模的確定 32 建設內(nèi)容 33第5章 項目設計及建設方案 34 設計原則 34 總平面設計 35 建筑設計 36 結(jié)構(gòu)設計 45 給水、排水、消防 53 電氣 58 安全指示系統(tǒng) 63 衛(wèi)生設施 63第6章 環(huán)境保護 65 環(huán)境現(xiàn)狀 65 編制依據(jù)與標準 65 施工期對環(huán)境的不利影響及保護措施 66 運營期對環(huán)境的不利影響及防止措施 67 環(huán)境監(jiān)測 68 環(huán)境影響分析結(jié)論 68第7章 節(jié)能 69 設計依據(jù) 69 節(jié)能的意義 69 工程能源消耗分析 69 節(jié)能、節(jié)水措施 70第8章 水土保持 74 水土隱患 74 水土保持的重要性 74 水土保持的措施 75第9章 項目建設機構(gòu) 78 職能 78 組織機構(gòu) 78 科室分工 78第10章 施工進度及項目管理 80 施工進度 80 項目建設管理 80第11章 投資估算 83 投資估算 83 資金籌措 86第12章 項目招投標 87 招投標原則 87 投標、開標、評標和中標程序 89第13章 社會影響評價 90第14章 結(jié)論和建議 92 92 92第1章 總論 項目提要（1）項目名稱：某學校綜合樓項目（2）建設地點： 某學校內(nèi)（3）項目性質(zhì)：新建（4）申辦單位概況：①單位名稱：某學校②單位地址： ③法定代表人： 建設單位概況某學校位于某路38號，學校處在某街最繁華的商業(yè)中心。某學校是某街辦學歷史最悠久的學校之一，學?，F(xiàn)有36個教學班，教師90人，在校師生人數(shù)2000人。學校校師資隊伍強大，學課建設合理，學校文化濃厚；學校堅持用科學發(fā)展觀指導辦學實踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念，為培養(yǎng)社會主義新人才而努力。 編制單位概況某公司是一所具有工程咨詢資質(zhì)丙級的單位。某公司獲國家發(fā)改委頒發(fā)的工程咨詢證書，接受各類建設項目前期工作咨詢業(yè)務，從事編制項目建議書、可行性研究報告、申請報告、資金申請報告工作。同時獲準建設部頒發(fā)的工程造價咨詢甲級資質(zhì)證書及工程招標代理甲級資質(zhì)證書，接受中央與各級政府、企事業(yè)單位和社會各界委托，從事各類建設項目的工程造價咨詢業(yè)務和各類建設項目的勘察、設計、施工、監(jiān)理等方面的招標代理工作。公司還具有財政部頒發(fā)的政府采購代理機構(gòu)甲級資質(zhì)證書，接受各類工程、貨物、服務等方面的政府采購招標代理業(yè)務和咨詢服務。 項目申請報告編制依據(jù)與范圍 編制目的（1）在對項目建設經(jīng)營環(huán)境進行詳細分析的基礎上，結(jié)合項目所處的環(huán)境，對項目建設的價值進行合理的評估。（2）對項目可行性與建設提出初步意見，并對項目的規(guī)劃設計，功能分區(qū)等提出相應的建議。（3）結(jié)合項目目前的狀況和特點，探索項目建設方案在社會效益、環(huán)境效益方面的可行性。（4）對項目決策及其實施提出優(yōu)化建議。 編制依據(jù)（1） 《中小學校設計規(guī)范》（GB500992011）；（2） 《民用建筑設計通則》（GB503522005）；（3） 《某省教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》；（4） 《某省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；（5） 《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》；（6） 《公共建筑節(jié)能設計標準》(GB501892005)；（7） 《建筑設計防火規(guī)范》（GB500162014）；（8） 《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設計統(tǒng)一標準》（GB500682001）；（9） 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB500092012）；（10） 《建筑抗震設計規(guī)范》（GB500112010）；（11） 《建筑工程抗震設防分類標準》（GB502232008）；（12） 《建筑地基基礎設計規(guī)范》（GB500072011）；（13） 《室外給水設計規(guī)范》（GB500132006）；（14） 《室外排水設計規(guī)范》(GB500142006)；（15） 《建筑給水排水設計規(guī)范》（GB500152010）；（16） 《建筑物防雷設計規(guī)范》（GB500572010）；（17） 國家現(xiàn)行的其他有關規(guī)范及規(guī)定；（18） 項目單位提供的相關資料。 編制范圍依據(jù)國家有關政策和行業(yè)規(guī)范、規(guī)程等有關政策法規(guī)，本項目可行性研究報告對某學校綜合樓建設項目進行分析評價，主要包括項目建設的背景與必要性、項目選址及建設條件，建設規(guī)模及建設內(nèi)容，項目設計方案，環(huán)境保護措施，節(jié)水節(jié)能措施，組織管理，項目進度安排，項目投資估算，資金籌措，社會效益評價及研究結(jié)論等內(nèi)容。 項目名稱某學校綜合樓項目 擬建地點某學校校內(nèi) 建設期限項目建設期約7個月。 建設規(guī)模及建設內(nèi)容 某學校綜合樓建設項目總投資約700萬元。項目占地670平方米，總建筑面積為4000平方米，樓高6層。 項目實施計劃及招標方案本項目建設期限約7個月。按國家有關規(guī)定，本項目建設應進行招投標，招投標的范圍包括：監(jiān)理、建筑工程和安裝工程。 投資估算及資金籌措方案本項目總投資約700萬元，建設資金來源于某市教育局“創(chuàng)強”基金。黨的十八大指出：努力辦好人民滿意的教育。要辦好人民滿意的教育，必須把現(xiàn)有教育質(zhì)量從硬件、軟件兩方面同時提升上去。某學校位于某省某市某路38號，學校處在某街最繁華的商業(yè)中心。某學校是某街辦學歷史最悠久的學校之一，學?，F(xiàn)有36個教學班，教師90人，在校師生人數(shù)2000人。隨著城區(qū)人口的不斷增加和學校辦學質(zhì)量的優(yōu)秀，社會各界要求入讀某學校的學生越來越多，學校面臨的招生壓力越來越大；加上2015年某區(qū)要創(chuàng)教育強街，而目前學校的常規(guī)課室和各種功能課室嚴重不足。按照規(guī)范化學校的要求，學校必須配備圖書室、儀器室、實驗室、音樂室、舞蹈室、電腦室、體育室、少先隊部室等功能室，目前某學校缺少部分場室。因此，本項目的建設不僅能解決目前某學校常規(guī)課室和各種功能課室嚴重不足的問題，滿足日益增長的學生入讀需求及學校辦學需要，還響應了2015年某區(qū)創(chuàng)教育強街的口號。本項目的建設符合國家產(chǎn)業(yè)政策、我市有關政策和城市規(guī)劃的要求，對盤活國有土地資源、提升學校學生學習環(huán)境和氛圍有著重要的實際意義。同時，也落實了市政規(guī)劃，促進了中小學教學設施建設，合理利用了土地資源。 項目建設符合某省教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃，從社會效益上看，做好中小學教學設施建設和普及中小學階段教育工作，推進全市教育更好、更快的發(fā)展及創(chuàng)新，夯實基礎，教育大廈才會牢固，才能發(fā)揮良好的社會效益，所以項目是可行的。第2章 項目建設的背景和必要性 項目建設背景 國家對于教育的政策十八大指出：努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。 某省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（1）戰(zhàn)略主題堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代 要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的 創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。堅持德育為先，立德樹人；堅持能力為重，強化能力培養(yǎng)；堅持全面發(fā)展，促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生 綜合素質(zhì)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（2）主要目標圍繞建設教育強省和人力資源強省，加快實現(xiàn)義務教育均衡化、學前教育到高等教育普及化、終身教育全民化、教育服務多元化、教育合作國際化，在全國率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我省當好推動科學發(fā)展、促進社會和諧的排頭兵作出應有的貢獻。2012年目標。全省普及小學到高中階段12年教育，珠江三角洲發(fā)達地區(qū)市域、其他地區(qū)縣域初步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展，高中階段教育毛入學率超過85%； 初步構(gòu)建滿足區(qū)域需求、與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，基本滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和各層次技能型人才的需求；高等教育毛入學率達到 30%，高等學校人才培養(yǎng)質(zhì)量、自主創(chuàng)新能力和社會服務能力加快提升；建設一支較高素質(zhì)的師資隊伍；健全以財政撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費的教育投入體制機 制。珠江三角洲發(fā)達地區(qū)率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。2015年目標。全省普及學前到高中階段15年教育，各縣（市、區(qū)）高中階段教育毛入學率均達到85%以上；珠江三角洲發(fā)達地區(qū)市域、其他地區(qū)縣（市、 區(qū)）域基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展；建設集約化高水平職業(yè)教育基地，構(gòu)建起滿足區(qū)域需求、與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；高等教育人才培養(yǎng)數(shù)量和 質(zhì)量、自主創(chuàng)新能力和社會服務能力明顯提升，毛入學率達到36%；建成一支高素質(zhì)的師資隊伍，全面適應推進教育現(xiàn)代化的要求；教育經(jīng)費來源穩(wěn)定，總量顯著 擴大，績效顯著提高。珠江三角洲地區(qū)教育現(xiàn)代化水平顯著提升，其他地區(qū)初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。2020年目標。全省高質(zhì)量高水平普及學前到高中階段教育，義務教育均衡發(fā)展水平顯著提升，高中階段教育毛入學率達到90%以上；完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系， 建成我國南方重要的職業(yè)教育基地；戶籍人口高等教育毛入學率達到50%，進入普及化階段，教育教學質(zhì)量顯著提高，自主創(chuàng)新能力和社會服務能力顯著增強。建 立起高水平的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，形成充滿活力、富有效率的教育體制機制，建成滿足人民群眾多層次、多樣化學習需求的學習型社會。珠江三角洲地區(qū)和其他地級市城區(qū)教育發(fā)展整體水平達到發(fā)達國家平均水平，其他區(qū)域達到中等發(fā)達國家平均水平，基本建成教育強省和人力資源強省，成為國家教育綜合改革示范區(qū)。教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)主要目標指標2009年2012年2015年2020年學前教育幼兒在園人數(shù)（萬人）270290280學前三年毛入園率（%）全省85以上，珠三角發(fā)達地區(qū)和地級市城區(qū)90以上全省90，珠三角發(fā)達地區(qū)95全省90 以上九年義務教育在校生（萬人）11701160小學適齡兒童入學率（%）100100100小學五年保留率（%）100100100100初中生年輟學率（%，含轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出差），珠三角地區(qū)1以下，粵東西北地區(qū)2以下，全省1以下高中階段教育全日制在校生（萬人）415440400左右其中：中等職業(yè)教育在校生（萬人）207220200左右毛入學率（%）85以上9090以上高等教育在學總規(guī)模（萬人）252286315在校研究生（萬人）1012普通本?？粕ㄈf人）167196215成人本?？粕ㄈf人）525862毛入學率（%）303650繼續(xù)教育從業(yè)人員繼續(xù)教育（萬人次）6008009001080人力資源開發(fā)具有高等教育文化程度的人數(shù)（萬人）5837609301200新增勞動力平均受教育年限（年）其中：受過高中階段及以上教育的比例（%）年限：比例：75年限：13比例：83年限：14比例：88年限：14以上 比例：95主要勞動年齡人口（20—59歲）平均受教育年限（年）其中：受過高等教育的比例（%）年限：比例：年限：比例：年限：比例：15年限：12以上 比例：20（3）任務目標（擇錄）實現(xiàn)高質(zhì)量普及九年義務教育，努力消除義務教育輟學現(xiàn)象。著重加強農(nóng)村學?；窘ㄔO，確保辦學條件，提高辦學水平。全面落實資助政策，確保每個適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟困難、就學困難、學習困難等原因而失學。統(tǒng)籌解決非戶籍常住人口子女平等接受義務教育問題。結(jié)合推進產(chǎn)業(yè)和勞動力“雙轉(zhuǎn)移”，調(diào)整完善政策，多途徑為非戶籍常住人口子女提供義務教育學位，逐步實 現(xiàn)非戶籍常住人口子女平等接受義務教育。加大對接受非戶籍常住人口子女就讀的民辦學校扶持和管理的力度。建立健全關愛留守兒童少年健康成長服務體系。關心和支持特殊教育。實施特殊教育百校建設工程，全面改善特殊學校辦學條件。完善普通學校接受殘疾兒童少年隨班就讀辦法。制定實施特殊學校各項經(jīng)費標準， 足額配備特殊教育教職員，落實特殊教育教師津貼，健全特殊教育保障機制。到2012年，力爭地級以上市和30萬以上人口、殘疾人較多的縣（市、區(qū)）均建成 一所標準化特殊教育學校，適齡殘疾兒童少年入學率力爭達到97%。全面提高義務教育質(zhì)量。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，促進學生快樂成長。建立義務教育質(zhì)量基本標準和監(jiān)測制度，完善教學體系，實施有效教學。 某省教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃（1）發(fā)展基礎“十一五”期間，在省委、省政府的領導下，地方各級黨委、政府和教育系統(tǒng)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫