【正文】 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設(shè)方案 1 第三部分 建設(shè)方案 項(xiàng)目一 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)方案 承擔(dān)部門(mén)： 動(dòng)漫軟件學(xué)院 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 劉建偉 一、項(xiàng)目概述 緊緊圍繞 服務(wù)西安地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) ， 以“動(dòng)漫工場(chǎng)”為核心，以商業(yè)項(xiàng)目和其他真實(shí)項(xiàng)目 為載體，深化 “校企合作、工學(xué)結(jié)合” 的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn) “校中有場(chǎng) 、實(shí)境再現(xiàn)、產(chǎn)學(xué) 研 一體、素能遞進(jìn)” 的總體辦學(xué)方針。 重點(diǎn)建設(shè) 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)及專業(yè)群，構(gòu)建 “三方聯(lián)動(dòng)、工學(xué)六合” 的辦學(xué)模式 ，開(kāi)發(fā)一批基于 動(dòng)畫(huà)生產(chǎn) 工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程， 推進(jìn)“商業(yè)項(xiàng)目式”課程教學(xué)改革和企業(yè)崗位能力達(dá)標(biāo)考核評(píng)價(jià)體系 改革，完善“ 一套制度、五級(jí)教學(xué)監(jiān)控、六位一體的教學(xué)信息反饋系統(tǒng)、七種教學(xué)監(jiān)控方式、九項(xiàng)教學(xué)監(jiān)控內(nèi)容的 15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系， 形成一支具有雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 新建、擴(kuò)建“動(dòng)漫工場(chǎng)”等“校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”和“校外頂崗實(shí)習(xí)基地”， 建成滿足人才培養(yǎng)需要的生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)基地， 更好地為 文化創(chuàng)意 產(chǎn)業(yè) 和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 二、專業(yè)建設(shè)背景 （一）行業(yè)背景分析 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為 21 世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)產(chǎn)業(yè)，調(diào)查顯示，中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)具有 1000 億元的潛在價(jià)值空間。國(guó)家文化部已經(jīng)確定：力爭(zhēng)在未來(lái) 5 至 10年內(nèi)，躋身世界動(dòng)漫大國(guó)和強(qiáng)國(guó)行列。近年來(lái)，國(guó)家新聞出版總署、科技部、文化部、信息產(chǎn)業(yè)部分別批準(zhǔn)成都建設(shè)了“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地”、“國(guó)家數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”、“國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地”、“國(guó)家數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)示范基地”等多個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。保守估計(jì)，我國(guó)動(dòng)畫(huà)片存在 20 萬(wàn)分鐘的缺口，這意味著要有 萬(wàn)名卡通原創(chuàng)人才，而輔助性人才的缺口更是高達(dá)810 萬(wàn)人，動(dòng)畫(huà)人才已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)迫切需求的高薪，高技術(shù)人才。 中國(guó)西部地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅猛，動(dòng)漫作為一種創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，正成為國(guó)內(nèi) 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設(shè)方案 2 許多急需調(diào)整結(jié)構(gòu)的 城市今后經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要支點(diǎn)。陜西省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，統(tǒng)計(jì)顯示， 2020 年西安高新區(qū)的動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲總產(chǎn)值達(dá)到 4 億元， 2020年達(dá)到 6 億元，西安高新區(qū)正著手規(guī)劃建設(shè) 1200 畝的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展園區(qū)，并研究制定出臺(tái)專門(mén)推進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持政策。在相關(guān)政策方面，西安高新區(qū)管委會(huì)出臺(tái)了連續(xù) 3 年共 9000 萬(wàn)元的動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)扶持政策。 （二）社會(huì)需求分析 21 世紀(jì)以來(lái)，動(dòng)漫 產(chǎn)業(yè) 成為我國(guó)政府和企業(yè)大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的核心組成之一。當(dāng)前中國(guó)影視動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)，日本和韓國(guó)出產(chǎn)的占 60%，美國(guó)和歐洲出產(chǎn)的占29%，中國(guó)出產(chǎn)的只占到 11%。 未來(lái)三至五年，依據(jù)廣電總局規(guī)劃，我國(guó)原創(chuàng)影視動(dòng)畫(huà)年產(chǎn)量將占據(jù) 30%國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，全國(guó)每天約需要 900 分鐘、一年需要 萬(wàn)分鐘的動(dòng)畫(huà)節(jié)目，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值空間將在 1000 億元以上，國(guó)產(chǎn)影視動(dòng)畫(huà)正處于快速發(fā)展， 2020 年已突破 13 萬(wàn)分鐘 ， 未來(lái)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì) 。 調(diào)研進(jìn)一步表明，我國(guó)當(dāng)前約有 萬(wàn)人從事影視動(dòng)畫(huà) 工作 ，如果按人均產(chǎn)能來(lái)和日本、韓國(guó)的動(dòng)畫(huà)從業(yè)人員（約占其各國(guó)從業(yè)人員的 3%）對(duì)比計(jì)算，我國(guó)的動(dòng)畫(huà)人才 3 年內(nèi)必須有 20 萬(wàn)人以上才能 滿足 市場(chǎng)的需要 。 以西安為例 ， 西安市文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo) 小組辦公室等曾經(jīng)做過(guò)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，西安現(xiàn)有動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)約 140 家，從業(yè)人數(shù) 8000余人。而根據(jù)企業(yè)的規(guī)劃以及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展趨勢(shì)，他們預(yù)估，到 2020 年，西安全市動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)需要大專以下人才約 6700 人，本科約 8630 人，碩士約 1270 人，博士約 420 人；到 2020 年，則需要大專以下人才約 8160 人，本科約 17670 人，碩士約 1760 人，博士約 880 人。 西安地區(qū) 未來(lái)三年也將需求約 萬(wàn)人，我國(guó)未來(lái) 35 年， 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 職業(yè)崗位人才需求分布與比例將按圖 1 所示呈現(xiàn)。 西安 動(dòng)畫(huà)產(chǎn)能排居全國(guó)城市前 列， 西安 確立文化產(chǎn)業(yè)作為 支柱 產(chǎn)業(yè) 之一 ， 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 產(chǎn)業(yè)已成為 西安 動(dòng)漫、游戲行業(yè)的支柱。 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設(shè)方案 3 圖 1 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作職業(yè)崗位人才需求分布與比例 三、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) （一）專業(yè)歷史沿革 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)是學(xué)院的主干專業(yè)和特色專業(yè)，現(xiàn)有在校生 524 名，近 3 年一次就業(yè)率達(dá)到 96%以上。學(xué)生畢業(yè)后能夠直接上崗，就業(yè)當(dāng)年月薪均在2020 元以上，用人單位反映良好。 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)直接服務(wù)于 西安文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) ， 西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 是西安動(dòng)漫職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位， 使該專業(yè)在校企合作、工學(xué)結(jié)合方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。該專業(yè)已與 6 家企業(yè)簽訂了 “ 校企 合作辦學(xué) 協(xié)議 ” ，實(shí)現(xiàn)了訂單式培養(yǎng)。在與 動(dòng)漫 企業(yè) 開(kāi)展 的 “合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展” 過(guò)程中，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，從實(shí)際生產(chǎn)崗位職業(yè)能力的需要出發(fā)設(shè)置課程，初步形成了突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系。 學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo) 高度重視動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的發(fā)展，注重專業(yè)為 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的 思路，以服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦學(xué)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以校企合作、聯(lián)合辦學(xué)為載體，大力建設(shè)具有科學(xué)精神、實(shí)踐精神、人文精神的校園文化，著力培養(yǎng) 高技能實(shí)用型 的技術(shù)應(yīng)用型 人才， 著力 打造西部一流職業(yè)院校，打造地區(qū)科技及人才培養(yǎng) 基 地。 （二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)狀況 該專業(yè)現(xiàn)有專任教師 7 人，其中，碩士研究生以上學(xué)歷 5 人， 副教授職稱 1人， 講師 以上職稱 2 人，有企業(yè)工作經(jīng)歷的 4 人，有 3 名教師獲得職業(yè)技能鑒定考評(píng)員資格；聘請(qǐng)了 20 名企業(yè)的 技術(shù)骨干 和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。 （三）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 1. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設(shè)方案 4 校內(nèi)現(xiàn)有一個(gè) 二維動(dòng)畫(huà)制作實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室以及通過(guò)引企入校，由學(xué)校提供場(chǎng)地、部分設(shè)備和管理，西安新昆信息科技有限公司提供部分設(shè)備、技術(shù)和師資，建成了西北地區(qū)最大的校內(nèi)動(dòng)漫制作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基 地 “動(dòng)畫(huà)工場(chǎng)”，初步形成了兼具專業(yè)人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)業(yè)孵化等功能的校企合作立體平臺(tái)。 2. 校外實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)院現(xiàn)有 穩(wěn)定和完善 的 校外實(shí)訓(xùn)基地 7 個(gè)， 通過(guò)“專業(yè) +產(chǎn)業(yè)”、“教學(xué) +研發(fā)”、“培養(yǎng) +就業(yè)”等鏈條，把學(xué)校、企業(yè)等市場(chǎng)主體和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地聯(lián)結(jié)，動(dòng)態(tài)地加以組合，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化和功能整合，促進(jìn)人才、技術(shù)、設(shè)備的社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化以及教育效益、經(jīng)濟(jì)利益、人才效益的最優(yōu)化。同時(shí)，依托動(dòng)漫職業(yè)教育集團(tuán)，與動(dòng)漫行業(yè)企業(yè)合作共建多家校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 （四）“雙證書(shū)”制度 全面推行“雙證書(shū)” 制度，現(xiàn)有證書(shū)如下圖所示： 雙證書(shū) 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設(shè)方案 5 國(guó)際認(rèn)證 （五）招生就業(yè)情況 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)近三年招生與就業(yè)情況 2020 年 2020 年 2020 年 畢業(yè)生人數(shù) 年終就業(yè)率（ 12 月 31 日前） 招生計(jì)劃數(shù) 150 100 120（ 130） 錄取人數(shù) 119 實(shí)際報(bào)到人數(shù) 95 105 97 新生報(bào)到率 ％ ？ ％ 四、專業(yè)建設(shè)思路與目標(biāo) （一）專業(yè)定位 本 專業(yè) 立足西安地區(qū)中小型文化創(chuàng)意企業(yè)， 培養(yǎng) 掌握動(dòng)漫專業(yè)的基本理論、技能以及基礎(chǔ)知識(shí)，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神， 從事原畫(huà)、修型、動(dòng)畫(huà) 、上色、合成、剪輯， 建模、燈光、材質(zhì)、動(dòng)畫(huà)，插畫(huà)制作、漫畫(huà)制作應(yīng)用能力，適應(yīng)動(dòng)畫(huà)、插畫(huà)發(fā)展及制作第一線需要的高端技能型專門(mén)人才。 經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能從事網(wǎng)絡(luò)媒體制作師、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、游戲場(chǎng)景角色設(shè)計(jì)師、動(dòng)漫渲染合成師等 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設(shè)方案 6 職業(yè)崗位，就業(yè)的方向包括游戲公司、影視公司、動(dòng)畫(huà)制作公司、廣告公司、多媒體公司、軟件公司等。 圖 2 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu) （ 二 ）專業(yè)建設(shè)思路 緊緊圍繞 服務(wù)西安地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) ， 以“動(dòng)畫(huà) 工場(chǎng)”為核心，以商業(yè)項(xiàng)目和其他真實(shí)項(xiàng)目為載體，深化 “校企合作、工學(xué)結(jié)合” 的人才培養(yǎng)模式， 實(shí)現(xiàn)“校中有 場(chǎng) 、實(shí)境再現(xiàn)、產(chǎn)學(xué) 研 一體、素能遞進(jìn)”的總體辦學(xué)方針 。 構(gòu)建 “三方聯(lián)動(dòng)、工學(xué)六合”的辦學(xué)模式 ，開(kāi)發(fā)一批基于 動(dòng)畫(huà)生產(chǎn) 工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程， 推進(jìn)“商業(yè)項(xiàng)目式”課程教學(xué)改革和企業(yè)崗位能力達(dá)標(biāo)考核評(píng)價(jià)體系改革，完善“ 一套制度、五級(jí)教學(xué)監(jiān)控、六位一體的教學(xué)信息反饋系統(tǒng)、七種教學(xué)監(jiān)控方式、九項(xiàng)教學(xué)監(jiān)控內(nèi)容的 15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系， 形成一支具有雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 新建、擴(kuò)建“動(dòng)漫工場(chǎng)”等“校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”和“校外頂崗實(shí)習(xí)基地”， 建成滿足人才培養(yǎng)需要的生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)基地，提升社會(huì)服務(wù) 與輻射帶動(dòng)能力，全面提高學(xué)院辦學(xué)綜合實(shí)力 。 （ 三 ）專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 1. 總體目標(biāo) 緊密結(jié)合國(guó)家、 西安 區(qū)域社會(huì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展， 通過(guò) 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)建設(shè) ， 帶動(dòng)專業(yè)群的建設(shè)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ， 使該專業(yè)的課程體系更加合理、 取得一批有標(biāo)志性的教學(xué)成果，實(shí)驗(yàn)室更加齊全，同時(shí) 建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科研水平高、滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新需要的 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設(shè)方案 7 師資隊(duì)伍。 使西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色更加顯明， 成為 陜西省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè) 和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)基地 ， 更好地為 文化創(chuàng)意 行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 2. 具體目 標(biāo) ⑴ 發(fā)揮 西安動(dòng)漫 職教集團(tuán)作用，促進(jìn)校企深度合作，做強(qiáng)“動(dòng)畫(huà) 工場(chǎng)”。 以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為紐帶，與動(dòng)漫行業(yè)、企業(yè)和西安區(qū)域經(jīng)濟(jì)建立緊密聯(lián)系，切實(shí)發(fā)揮 西安動(dòng)漫 職業(yè)教育集團(tuán)的資源整合優(yōu)化作用，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈的融合體。積極發(fā)揮 西安動(dòng)漫 職業(yè)教育集團(tuán)的平臺(tái)作用，建立校企合作雙贏機(jī)制，以合作辦學(xué)促發(fā)展，以合作育人促就業(yè)。 ⑵ 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過(guò)校企全程合作共同確定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同實(shí)施教學(xué)過(guò)程，共同完成人才培養(yǎng)質(zhì)量的考核與評(píng)價(jià)等方式，實(shí) 現(xiàn)全過(guò)程校企合作。以真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目為載體，以“動(dòng) 畫(huà) 工場(chǎng)”為依托，創(chuàng)新實(shí)施 “校內(nèi)產(chǎn)學(xué)結(jié)合 +工學(xué)交替 +頂崗實(shí)習(xí)” 的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。通過(guò)基本技能訓(xùn)練、專 項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。 ⑶ 課程建設(shè) 按 “校企合作、工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式要求，重點(diǎn)建設(shè) 5 門(mén)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，建設(shè) 1 門(mén)省級(jí)精品課、 2 門(mén)院級(jí)精品課，編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合特色教材 3 部，制作多媒體課件 10 套，完成 3 項(xiàng)課程教學(xué)改革項(xiàng)目研究。 ⑷ 深化課程考核機(jī)制，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。建立和完善學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社 會(huì)組織共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化“ 15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，繼續(xù)完善企業(yè)崗位能力達(dá)標(biāo)測(cè)試，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。 ⑸ 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 引進(jìn)或培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人，使其成為能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的專業(yè)領(lǐng)軍人物；培養(yǎng)骨干教師 2 名，強(qiáng)化教師雙師素質(zhì)并使之能經(jīng)常保持“雙師”狀態(tài)；優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)教師梯隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)成為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；使本專業(yè) “雙師”素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到 90%以上，建立 20 人左右的兼職教師人才庫(kù)，聘請(qǐng) 10 名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)漫行業(yè) 資深專家從事專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)，聘 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設(shè)方案 8 請(qǐng)動(dòng)漫藝術(shù)總監(jiān)、動(dòng)漫制作師 10 人擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，使兼職教師承當(dāng)?shù)膶I(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%以上。 ⑹ 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 ① 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 與企業(yè)共同制訂實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，新建 線拍實(shí)訓(xùn)室、光學(xué)運(yùn)動(dòng)動(dòng)捕實(shí)訓(xùn)室、錄音棚、非線性編輯實(shí)訓(xùn)室 ，使之成為融教學(xué)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能于一體、滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和面向 動(dòng)漫企業(yè) 開(kāi)展 員工 培訓(xùn)需要的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。 ② 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在穩(wěn)定和完善 7 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)， 利用動(dòng)漫職教集團(tuán)這一平臺(tái)，加強(qiáng)與動(dòng)漫企業(yè)的 合作，新建 3 個(gè)穩(wěn)定的校 外實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地，滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的需要。積極與 西安新