【正文】 小小氣象員教學(xué)目標(biāo)：　　在活動中開闊學(xué)生眼界，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、分析自然的能力，樹立學(xué)生自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。 　　教學(xué)重點：　　通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應(yīng)不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。 　　活動指導(dǎo)：　　學(xué)會用多種方法進行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學(xué)生對氣象與生活關(guān)系的進一步了解?！　』顒臃绞剑骸　⒂^、觀察、實地調(diào)查、訪談、小實驗、上網(wǎng)查找、問卷調(diào)查等　　教學(xué)時間：5課時活動的過程 ： 　　第一課時一、提出大主題　　大主題“氣象與生活”的內(nèi)容涉及范圍很廣，先讓學(xué)生初步了解氣象的有關(guān)知識，去感受氣象給我們的生活帶來影響，也可以讓學(xué)生比較全面地專門了解氣象的某個范圍，便于學(xué)生更好選擇小的活動主題。 　　二、從大主題中選擇小的活動主題進行研究。這樣便于學(xué)生更好進行研究，避免研究的范圍太大、造成研究的結(jié)果沒有深度，研究過于膚淺。學(xué)生利用上網(wǎng)收集資料的方法，首先對氣象與生活有一定的了解，互相交流收集的資料，然后學(xué)生討論哪些小的研究主題比較適合研究，有條件開展研究，對一些有爭議的小研究主題老師要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇。最后，學(xué)生選擇的小研究主題必須是在自己感興趣的前提下，小主題研究的可行性、可操作性比較高的情況下，確定好小研究主題。大家群策群力，最終確立了“氣象與健康”、 “氣象故事”、 “氣象與環(huán)境”、“氣象與旅游”、“氣象趣聞”、“氣象與災(zāi)害”、“氣象與動物”、“氣象與市場”等小研究主題，并自愿形式組成活動研究小組。 　　三、板書設(shè)計小小氣象員 你知道天氣預(yù)報的時間嗎？ 表示天氣的符號你知道幾個？第二課時教學(xué)目標(biāo)：　　在活動中開闊學(xué)生眼界，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、分析自然的能力，樹立學(xué)生自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。 　　教學(xué)重點：　　通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應(yīng)不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。 　　活動指導(dǎo)：　　學(xué)會用多種方法進行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學(xué)生對氣象與生活關(guān)系的進一步了解?！　』顒臃绞剑骸　⒂^、觀察、實地調(diào)查、訪談、小實驗、上網(wǎng)查找、問卷調(diào)查等　　活動的過程 ： 　　一、活動前的準(zhǔn)備 　　以研究小組為單位，制定活動計劃，明確調(diào)查時間，調(diào)查內(nèi)容，選擇調(diào)查對象、調(diào)查手段、小組成員分工、聘請指導(dǎo)老師，家長和校外專家等。 　　準(zhǔn)備好調(diào)查的工具，注意外出活動的安全。 　　二、指導(dǎo)老師的要求 　　在活動前，要求指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的研究活動計劃，明確活動目的，確定采用指導(dǎo)的方式，作好活動過程中的具體管理、指導(dǎo)、評價工作，解決活動過程中出現(xiàn)的問題?！　〉谌n時教學(xué)目標(biāo)：　　在活動中開闊學(xué)生眼界，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、分析自然的能力，樹立學(xué)生自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。 　　教學(xué)重點：　　通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應(yīng)不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。 　　活動指導(dǎo)：　　學(xué)會用多種方法進行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學(xué)生對氣象與生活關(guān)系的進一步了解?！　』顒臃绞剑骸　⒂^、觀察、實地調(diào)查、訪談、小實驗、上網(wǎng)查找、問卷調(diào)查等?！　』顒拥倪^程 ： 　　一、利用多種方法收集資料 　　學(xué)生把資料收集后，對資料進行歸類、分析、整合。 　　可以把資料做成小報或資料小卡片，小組之間互相交流，傳閱資料，達到資源共享。 　　二、參觀氣象站 　　必須有指導(dǎo)老師帶隊到氣象站進行參觀，參觀前要征求氣象站管理人員的同意，預(yù)約參觀時間。 　　參觀時注意保持氣象站的清潔衛(wèi)生，愛護公物，不要影響工作人員的工作。通過工作人員的講解，使學(xué)生逐步了解天氣預(yù)報的制作過程、氣象短信的制作以及氣象與生活的關(guān)系?！　W(xué)生做好參觀的記錄、采訪工作，參觀完后對活動進行小結(jié)，寫活動體會。 　　第四課時教學(xué)目標(biāo)：　　在活動中開闊學(xué)生眼界，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、分析自然的能力，樹立學(xué)生自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。 　　教學(xué)重點：　　通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應(yīng)不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。 　　活動指導(dǎo)：　　學(xué)會用多種方法進行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學(xué)生對氣象與生活關(guān)系的進一步了解。　　活動方式：　　參觀、觀察、實地調(diào)查、訪談、小實驗、上網(wǎng)查找、問卷調(diào)查等?！　』顒拥倪^程 ： 　　一、小實驗 　　做一些有關(guān)氣象的小實驗，各組根據(jù)活動主題不同，做一些小實驗，從實驗中了解氣象與生活的關(guān)系。 　　做好各項實驗的準(zhǔn)備，做好實驗記錄，實驗記錄有實驗的準(zhǔn)備、過程、結(jié)果、收獲等。 　　二、調(diào)查采訪 　　調(diào)查采訪周圍的人，目的是了解氣象對人們生活影響的程度。在調(diào)查采訪前制定調(diào)查采訪的計劃，明確采訪的目的，選擇采訪的地點、人物、時間、方式。對采訪的問題進行合理的選擇，制定好問題提綱。 　　采訪記錄。采訪結(jié)束后，把采訪的過程記錄下來，選擇好的記錄方法，對采訪的結(jié)果進行總結(jié)。 　　三、撰寫活動體驗 　　學(xué)生在活動中所獲得體驗，可以寫成作文、觀察日記等形式。 　　四、小組交流 　　各小組交流研究主題的情況，對出現(xiàn)的問題及時給予補充解決。 　　第五課時教學(xué)目標(biāo)：　　在活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感，開闊學(xué)生眼界，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、分析自然的能力，樹立學(xué)生自主探索的意識。 　　教學(xué)重點：　　通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應(yīng)不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。 　　活動指導(dǎo)：　　在進行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中學(xué)會用多種方法，加深學(xué)生對氣象與生活關(guān)系的進一步了解。　　活動方式：　　實地調(diào)查、訪談、小實驗、上網(wǎng)查找、參觀、觀察等　　活動的過程 ： 　　一、撰寫研究報告。 　　以小組為單位撰寫研究報告，要求研究報告能很好的體現(xiàn)研究結(jié)果，資料齊全，圖文并茂。 　　二、制作多媒體課件 　　各小組根據(jù)研究的主題制作幻燈片、課件、網(wǎng)頁等。 　　三、成果展示 　　成果展示的形式不用，不限制小組展示的方式。 　　　神奇的種子教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，能用簡單的語言對本次綜合實踐活動進行總結(jié)與評價。培養(yǎng)學(xué)生能從多方面多角度評價自己或他人。增進小組同學(xué)之間的友誼，促進全班同學(xué)的團結(jié)，進一步培養(yǎng)孩子們對綜合實踐活動的興趣。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生能從多方面多角度評價自己或他人。教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：第一課時一、對小組活動進行綜合評價。小組長對小組綜合實踐活動進行總結(jié)。小組同學(xué)展示活動資料及活動成果。其他小組對展示小組進行綜合評價。教師對各小組作出綜合評價。二、小結(jié)。同學(xué)們，今天你們學(xué)到什么了？可以回去和你的爸爸媽媽交流一下，好嗎？三、板書設(shè)計神奇的種子你知道的種子有哪些？神奇種子有什么不同？第二課時教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，能用簡單的語言對本次綜合實踐活動進行總結(jié)與評價。 培養(yǎng)學(xué)生能從多方面多角度評價自己或他人。 增進小組同學(xué)之間的友誼，促進全班同學(xué)的團結(jié)，進一步培養(yǎng)孩子們對綜合實踐活動的興趣。教學(xué)重難點： 培養(yǎng)學(xué)生能從多方面多角度評價自己或他人。教學(xué)過程： 一、進行活動末期的綜合評價 填寫自評表。 小組內(nèi)填寫互評表。 二、“我想對你說”活動 在這次綜合實踐活動即將結(jié)束的時候，你還想對自己對你的同伴們說些什么? 如果你不善于在同學(xué)們面前表達你的心聲，那你就寫一寫吧，我們把它留在我們的評價板上。（寫一寫對自己或?qū)λ说脑u價，把評價卡片粘貼到綜合實踐活動評價版塊里，如果課上時間不夠這項活動可安排在課下進行） 三、小結(jié)第三課時教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，能用簡單的語言對本次綜合實踐活動進行總結(jié)與評價。培養(yǎng)學(xué)生能從多方面多角度評價自己或他人。增進小組同學(xué)之間的友誼，促進全班同學(xué)的團結(jié)，進一步培養(yǎng)孩子們對綜合實踐活動的興趣。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生能從多方面多角度評價自己或他人。教學(xué)過程：一、評出活動過程中個人等級并頒發(fā)雛鷹爭章卡。1 、統(tǒng)計評價手冊上個人星星的數(shù)量的總和，給每位同學(xué)評出相應(yīng)的等級。為不同等級的同學(xué)頒發(fā)金銀銅卡。二、教師對本次活動及本節(jié)課做總結(jié)?！渡衿娴姆N子》綜合實踐活動結(jié)束了，同學(xué)們經(jīng)歷了一次神奇之旅，在這次旅行的過程中，我們體會過失敗的懊惱也體驗過成功的喜悅，我們對自己對同伴有了一次新的認識，這些都是我們的收獲，是綜合實踐活動中的收獲，希望同學(xué)們繼續(xù)走下去開始我們新的探索。身體的秘密教學(xué)目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極地思維，自由地表達。教學(xué)重、難點：帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識。教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。教學(xué)形式：集體活動、小組活動教學(xué)時間：5課時教學(xué)過程：第一課時一、談話引入，講解什么是“性”請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。二、小結(jié)你們對于自己的身體有所了解了嗎？還有什么想知道的可以和我們大家交流。三、板書設(shè)計身體的秘密男孩： 女孩：不同點：相同點：第二課時教學(xué)目標(biāo)：有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。引導(dǎo)學(xué)生積極地思維，自由地表達。教學(xué)重、難點：帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。教學(xué)準(zhǔn)備：教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。學(xué)生的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識。教學(xué)形式：小組活動、班集體活動教學(xué)過程：一、提問引發(fā)思考：“性” 是什么？師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。