統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用——統(tǒng)計(jì)整理(已修改)
2025-05-12 03:47 本頁(yè)面
【正文】 項(xiàng)目 三 統(tǒng)計(jì)整理 經(jīng)濟(jì)管理系 培訓(xùn) TEL:0203609333 主頁(yè) 退 出 小結(jié) 選擇播放 教學(xué)錄像 學(xué)習(xí)目標(biāo) 具備收集、審核、訂正等數(shù)據(jù)整理的能力 能對(duì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分組并編制分配數(shù)列 能根據(jù)分配數(shù)列對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)在規(guī)律的分析 會(huì)制作完整的統(tǒng)計(jì)表、繪制統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)據(jù)綜 合分析與文案報(bào)告的撰寫能力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 返回 案例導(dǎo)入 任務(wù)實(shí)施 任務(wù)一 返回 上一頁(yè) 任務(wù)一 統(tǒng)計(jì)整理的意義 與統(tǒng)計(jì)分組 登記總賬 實(shí)訓(xùn) 任務(wù)評(píng)價(jià) 課題二 返回 資料 一、 案例導(dǎo)讀 87 87 88 92 95 97 100 100 103 103 103 103 104 105 105 107 107 108 108 110 110 112 114 114 115 115 117 118 119 120 115 115 117 123 158 146 142 137 138 136 124 124 125 126 127 127 129 129 115 138 課題二 返回 下達(dá)任務(wù) 一、 案例導(dǎo)讀 任務(wù)內(nèi)容：根據(jù)上述資料，我們?nèi)绾握_合理的整理這些數(shù)據(jù) ,使之能清晰地反映當(dāng)月生產(chǎn)的狀況和規(guī)律呢？ 任務(wù)要求：每位同學(xué)都要認(rèn)真思考，積極嘗試，回顧上學(xué)期已學(xué)知識(shí)，同桌之間可以相互討論 任務(wù)評(píng)價(jià)：教師提問(wèn)學(xué)生 課題二 返回 步驟二 二、 任務(wù)實(shí)施與評(píng)析 學(xué)生嘗試完成上述任務(wù)，并由學(xué)生代表上臺(tái)演示、教師點(diǎn)評(píng)并引入新課 統(tǒng)計(jì)分組的概念 根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和被研究現(xiàn)象的本 質(zhì)特征，將統(tǒng)計(jì)總體按照一定的標(biāo)志劃 分為若干性質(zhì)不同的部分或組 。 例如：性別有男女、碼數(shù)有大中小號(hào)之分 任務(wù)一 下一頁(yè) 返回 二、 任務(wù)實(shí)施與評(píng)析 名稱 概念 舉例 品質(zhì)標(biāo)志 按事物的質(zhì)量屬性分組 人口按民族、職業(yè)分組， 工業(yè)企業(yè)按所有制分組等 數(shù)量標(biāo)志 按事物的數(shù)量特征分組 工業(yè)企業(yè)按職工人數(shù)分組。按數(shù)量標(biāo)志分組時(shí)，根據(jù)每組數(shù)量標(biāo)志值的具體表現(xiàn) 統(tǒng)計(jì)分組標(biāo)志分類 任務(wù)一 下一頁(yè) 返回 研讀資料 選擇分組 標(biāo)志 統(tǒng)計(jì)分組 統(tǒng)計(jì)分組的流程圖 想一想 如何正確選擇分組標(biāo)志？ 統(tǒng)計(jì)分組 下一頁(yè) 返回 [步驟一 ]教師示范 ： 二、選擇統(tǒng)計(jì)分組示例 117 108 110 112 137 122 131 118 134 114 124 125 123 127 120 129 117 126 123 128 139 122 133 119 124 107 133 134 113 115 117 126 127 120 139 130 122 123 123 128 122 118 118 127 124 125 108 112 135 121 例 2–1 某生產(chǎn)車間 50名工人日加工零件數(shù)（單位：個(gè)）如下。試采用單變量值對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組。 二、選擇統(tǒng)計(jì)分組示例 任務(wù)一 下一頁(yè) 返回 107 117 122 125 130 108 117 122 125 131 108 118 122 126 133 110 118 123 126 133 112 118 123 127 134 112 119 123 127 134 113 120 123 127 135 114 120 124 128 137 115 121 124 128 139 117 122 124 129 139 ?為便于分組，可先對(duì)上面的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，結(jié)果如下： 第一步： 確定組數(shù)。一組數(shù)據(jù)分多 少個(gè)組合適呢？ 二、選擇統(tǒng)計(jì)分組示例 第二步： 確定各組的組距。組距（ Class width） 是一個(gè)組的上限與下限之差，可根據(jù)全部數(shù)據(jù)的 最大值和最小值及所分的組數(shù)來(lái)確定， 即組距＝（最大值－最小值） 247。 組數(shù)。 第三步： 根據(jù)分組整理成頻數(shù)分布表。比如對(duì)上 面的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，可得到下面的頻數(shù)分布表。 返回 下一頁(yè) 返回 二、選擇統(tǒng)計(jì)分組示例 按零件數(shù)分組（個(gè)） 頻數(shù)（人） 頻率（％） 105～ 110 110～ 115 115～ 120 120～ 125 125～ 130 130～ 135 135～ 140 3 5 8 14 10 6 4 6 10 16 28 20 12 8 合計(jì) 50 100 下一頁(yè) 返回 [步驟二 ] 學(xué)生模擬： 二、 統(tǒng)計(jì)分組示例 89 88 76 99 74 60 82 60 93 99 94 82 77 79 97 78 87 84 79 65 98 67 59 72 56 8l 77 73 65 66 83 63 89 86 95 92 84 85 79 70 有一個(gè)班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)缦拢? 學(xué)校規(guī)定： 60分以下不及格； 60—75分為中； 76—89分為良；90—100分為優(yōu)。試把該班學(xué)生分為不及格、中、良、優(yōu)四組，編制一張次數(shù)分布表，并繪制統(tǒng)計(jì)圖 下一頁(yè) 返回 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握統(tǒng)計(jì)分組的基本技能，做到規(guī)范、正確。 實(shí)驗(yàn)資料：教材 57頁(yè)練一練 實(shí)驗(yàn)步驟：
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