直線與平面垂直的判定課稿wps新(已修改)
2025-05-12 03:04 本頁面
【正文】 人民教育出版社 《 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 .數(shù)學(xué) 》 必修 2 直線與平面垂直的判定 數(shù)學(xué)學(xué)院 096班李遠(yuǎn)庭 人民教育出版社 《 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 .數(shù)學(xué) 》 必修 2 教 材 分 析 教法分析 學(xué)法分析 教 學(xué) 過 程 分 析 板書設(shè)計 貫徹新課標(biāo)的理念，從以下幾個方面加以說明： 一、 線面垂直的定義是線面垂直最基本的判定方法和性質(zhì)，它是探究線面垂直判定定理的基礎(chǔ)；線面垂直的判定定理充分體現(xiàn)了線線垂直與線面垂直之間的轉(zhuǎn)化，它既是后面學(xué)習(xí)面面垂直的基礎(chǔ)，又是連接線線垂直和面面垂直的紐帶！在教材中起到了承上啟下的作用。 1．教材的地位和作用 ? 學(xué)生已學(xué)習(xí)了空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系和直線、平面平行的判定及其性質(zhì)，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課所需的知識。 ? 有了“通過觀察、操作等數(shù)學(xué)活動抽象概括出數(shù)學(xué)結(jié)論”的體會，參與意識、自主探究能力有所提高，對空間概念建立有一定基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 一 ? 知識與技能 : ? 掌握直線與直線、直線與平面垂直的定義以及判定定理。 ? 過程與方法 : ? 借助對實例、圖片的觀察，提煉直線與平面垂直的定義。 ? 通過直觀感知，操作確認(rèn)，歸納直線與平面垂直判定的定理，并能運用判定定理證明一些空間位置關(guān)系的簡單命題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 ? 情感、態(tài)度與價值觀 : ? 在探索直線與平面垂直判定定理的過程中發(fā)展合情推理能力，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)研究的過程，體驗探索的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)目標(biāo) 一 ? 重點： 操作確認(rèn)并概括出直線與平面垂直的定義
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