思品第三課珍愛生命第一框世界因生命而精彩(已修改)
2025-05-11 06:46 本頁面
【正文】 導 入 新 課 這條小魚在乎 暴風雨后的一個早晨 ， 一個男人來到海邊散步 。 他注意到 ， 在沙灘的淺水洼里 ， 有許多被暴風雨卷上來的小魚 。 它們被困在淺水洼里 ， 回不了大海了 ， 雖然近在咫尺 。 用不了多久 ， 淺水洼里的水就會被沙礫吸干 ， 被太陽蒸干 ， 這些小魚都會被干死的 。 男人繼續(xù)往前走著 。 他忽然看見前面有一個小男孩 ，走得很慢 ， 而且不停地彎下腰去 ， 撿起水洼里的小魚 ，并用力把它們?nèi)踊卮蠛?。 終于 ， 這個男子忍不住走過去：“ 孩子 ， 水洼里有幾百幾千條小魚 ， 你救不過來的 。 ” “ 我知道 。 ” 小男孩頭也不回地回答 。 “ 哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？ ” “ 這條小魚在乎！ ” 男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。 “ 這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條 ??” 生命是大自然的奇跡。自然萬物構(gòu)成一個共存共榮的生命大系統(tǒng)，我們每一個人的生命就孕生于自然界并依賴于它。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。所以，我們應該對大自然抱有敬畏之心、感激之心。也正因為如此，讓我們本身體會包括大自然在內(nèi)的所有生命的尊貴，保護環(huán)境，愛護動植物對自身健康成長的重要生活，積極地投入生活，讓自己的生命更有意義更有價值，讓自己的生活更為豐富。 思考討論： 敬畏生命，熱愛自然，你打算怎樣做？ 七年級思想品德第三課 珍愛生命 新業(yè)鄉(xiāng)九年制學校教師 孟軍 一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 地球上有著 豐富多彩 的生命。豐富多彩的生命 裝扮 了美麗的世界，使世界變得 生動 、 精彩 。 生命世界豐富多彩 當我們 看見 小草翠綠、樹影婆娑， 聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧， 聞到 清新空氣，百花芳香時，我們 感受 到 萬物欣欣向榮 ， 世界充滿生命和無窮希望 。正是由于自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界上與人類一樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕。 在這個星球上，人的 生命因為 智慧 而閃爍著奪 目的 光彩 。生命是一首 昂揚的樂章 ，也是一幅 精美的畫卷 。你要用怎樣的音符韻律來 吹奏彈唱 ，用怎樣的色彩線條來 鋪陳渲染 ？不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。 絢麗 讓我們 品味 綻放的熱烈， 平凡 讓我們 品味 朝陽與落日的從容。不管絢麗還是平凡，生命屬于我們每個人只有一次。 珍愛生命吧 ！ （ 1）沒有生命的世界會是什么樣？看到這兩幅圖片，我感到＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 世界因生命而精彩 萬類霜天競自由 干涸的世界 （ 2）你曾被某種生命打動過嗎？請向同學展示課前收集的有關(guān)人類、動物、植物、微生物等生命的實物、圖片。 動物 植物 微生物 （ 3）我收集的是＿＿＿＿＿＿＿，我對他（它）的簡單介紹： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 楓葉 “ 霜葉紅于二月花 ” ，是對它的最好描述 山 行 作者 杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。 山行 這首詩通過對 深秋美景 的描繪，表達了詩人 對秋天的贊美之情 。 深秋時節(jié) 的山上，有一條石頭小路彎彎曲曲地向上延伸，在白云飄浮的地方有一戶人家。 詩人 被一片片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發(fā)出 感嘆 。 霜葉 ，即楓葉， 二月花 即春天的花。 霜葉紅于二月花 ，意思是楓葉比春天的花還要紅。 作者將 楓葉 與 春天的花 作比較 ，讓我們 感受 到深秋在詩人筆下 并不 蕭條冷落， 而是 嫣紅滿目，充滿生機， 給人 以美的享受和精神的鼓舞。這句話形象生動、色彩鮮明，是 千古傳誦的佳句 。 （ 1）沒有生命的世界會是什么樣？看到這兩幅圖片，我感到＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 4）地球上的生物都具 有頑強的生命力，我更喜歡： ＿＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我更喜歡
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