【正文】 . . . . .英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：050201學科門類：文學專業(yè)門類：外國語言文學授予學位：文學學士標準學制：4年適用年級：2016級所屬學院：外國語學院專業(yè)負責人：賁培云方案制訂人：張媛、賁培云方案審核人：程家才一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)以能力本位、市場需求、職業(yè)適應(yīng)為導(dǎo)向，以校企合作為主要路徑，采取語言技能學習與實踐鍛煉相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟社會對復(fù)合型英語人才的需要，掌握扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能、人文和管理知識，具備翻譯所必需的專業(yè)知識和技巧，及涉外文秘所必需的職業(yè)能力及素養(yǎng)，并擁有良好的思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位和外事機構(gòu)從事英語翻譯、涉外文秘等語言服務(wù)工作。二、培養(yǎng)規(guī)格要求（一）培養(yǎng)規(guī)格要求本專業(yè)學生主要學習翻譯、文秘等方面的基本知識，接受相關(guān)學科理論與技能的系統(tǒng)教育和訓練，掌握必備的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具備從事相關(guān)職業(yè)的基本能力。具體規(guī)格要求如下：1． 思想政治素質(zhì)方面：熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀以及高尚的道德品質(zhì)。2． 通識能力素質(zhì)方面：具有良好的人文素質(zhì)與科學素質(zhì)；具有健康的體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家規(guī)定的大學生體質(zhì)健康測試標準和軍事訓練標準；掌握計算機及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻檢索、秘書實務(wù)等應(yīng)用知識，并具有一定應(yīng)用能力；掌握至少一門第二外語。3. 專業(yè)能力素質(zhì)方面：掌握英語專業(yè)知識，包括語言、文學和英語國家社會文化及科技發(fā)展概況的知識；具有較強的英語綜合運用能力，聽、說、讀、寫、譯技能熟練，了解本學科和本行業(yè)的發(fā)展前沿和發(fā)展動態(tài)，實踐應(yīng)用能力較強；具備相當?shù)墓P譯和口譯能力，以及處理涉外事務(wù)的交際和寫作能力。4. 綜合能力素質(zhì)方面：具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)崗位工作的心理素質(zhì)；具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和求實的敬業(yè)精神；具有良好的人際交往與溝通能力、較強的組織協(xié)調(diào)能力和社會適應(yīng)能力；具有獲取與運用知識的能力、獨立分析與解決問題的能力、一定的科學研究能力和實踐能力；具有實事求是、勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度，較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和未來職業(yè)適應(yīng)能力。專業(yè)素質(zhì)能力要求實現(xiàn)矩陣如表1所示。三、主干學科外國語言文學、中國語言文學四、課程體系（一）專業(yè)核心課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、視聽說、涉外秘書英語、英語閱讀、英語語法、基礎(chǔ)英語寫作、翻譯理論與實踐、口譯、秘書工作實務(wù)（二）特色課程：口譯、涉外秘書英語（三）課程體系如圖圖2所示。五、主要實踐教學環(huán)節(jié)實習實訓：在各學期暑期進行，主要內(nèi)容為社會調(diào)查與社會服務(wù)，由校團委統(tǒng)一安排，課外進行。畢業(yè)實習與畢業(yè)論文：在第7學期第18周至第8學期進行。課外實踐：小學期制，在第6學期暑期進行，內(nèi)容為英語演講，口譯實踐和涉外秘書實務(wù)實訓。課內(nèi)實踐：分布在教師的日常授課中，內(nèi)容由任課教師按課程大綱決定。實踐教學體系如圖3所示。六、學制和學位（一）學制：4年，修業(yè)年限可為3－6年。（二）學位：授予文學學士學位。七、畢業(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學分：；其中公共基礎(chǔ)課39學分，公共選修課5學分，專業(yè)基礎(chǔ)課53學分，專業(yè)選修課30學分。八、必要說明 1. 專業(yè)方向課必須修讀整個模塊所有課程；2. 任選課按課程類別不同由學生任意選擇。任選課學分需滿足最低學分要求，按方案公布每學期所列任選課程，根據(jù)課程安排、所屬類別等控制課程總量，然后由學生報名選課，根據(jù)選課人數(shù)最終確定所授課程（至少25人以上開班）；3. 為了強化英語本科生應(yīng)用能力培養(yǎng)，第7學期開始安排畢業(yè)實習活動（含實習匯報、總結(jié)）、第8學期主要用于畢業(yè)論文寫作與答辯、就業(yè)實踐等；4. 公共選修課由學校統(tǒng)一安排，最低修滿5學分方可畢業(yè)。九、專業(yè)核心課程與特色課程簡介（一）專業(yè)核心課程簡介學 時：272學 分：17開課學期：課程簡介： 《基礎(chǔ)英語》是一門基礎(chǔ)英語技能課，是傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識和訓練基本語言技能的綜合課程，是本、?？圃盒Ｓ⒄Z專業(yè)基礎(chǔ)階段的一門必修必考的主干課程。本課程的修課對象為英語專業(yè)本?？埔弧⒍昙墝W生，它的具體任務(wù)是傳授英語語音、語調(diào)、詞匯和語法基本知識，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的語言技能，培養(yǎng)學生獲取知識的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新的能力，為學生學習其他課程服務(wù)。教學方式：研討式、合作式、講授式、問題式、實踐活動式、課題式等。 評價方式：采取形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時成績占40%、期末考核占60%。考核方式為考試和考查相結(jié)合。參考教材：1. [M].上海:上海外語教育出版社，2005. 2. [M].上海:上海外語教育出版社， 1997. 3. [M].北京：外語教學與研究出版社, 2002.學 時：108學 分：7開課學期：課程簡介： 《高級英語》課程是面向英語專業(yè)高年級學生開設(shè)的一門必修課程，是對低年級《基礎(chǔ)英語》課程的延伸和發(fā)展。本課程內(nèi)容廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、社會、語言、文化、教育、哲學等多方面的名家作品，旨在擴大學生知識面，培養(yǎng)學生邏輯思維與獨立思考的能力，對名篇的分析和鑒賞能力，鞏固和提高學生英語語言綜合技能，加深學生對社會和人生的理解，樹立正確的人生觀和價值觀。教學方式：研討式、合作式、講授式、問題式、實踐活動式、課題式等。評價方式：采取形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時成績占40%、期末考核占60%?？己朔绞綖榭荚嚭涂疾橄嘟Y(jié)合。參考教材：1. [M].北京：. 2. (5)[M]. 北京:外語教學與研究出版社, 2002. 3. (6)[M]. 北京:外語教學與研究出版社, 2003.3. 視聽說學 時：236學 分：開課學期：課程簡介： 《視聽說》課程的教學目的在于提高學生實際運用語言的能力，培養(yǎng)其良好的聽力習慣和正確的聽力方法，豐富學生社會文化知識，增強學生對文化差異的敏感性，擴大學生視野，提高英語水平。通過使用多媒體，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學工具，訓練學生學習和欣賞外國原版情景劇、短劇和電影，增強學生對英語學習的興趣以及對原著英語文化、最地道英語的表達法的了解；使學生能夠在真實環(huán)境下進行基本的會話交流。英語視聽說課的學習不僅有助于培養(yǎng)學生的英語交際能力，也為提高學生的綜合素質(zhì)奠定一個良好的基礎(chǔ)。教學方式：研討式、合作式、講授式、問題式、實踐活動式、課題式等。 評價方式：采取形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時成績占40%、期末考核占60%?？己朔绞綖榭荚嚭涂疾橄嘟Y(jié)合。參考教材：徐鐘，謝之君. 21世紀大學英語視聽說教程[M]. 上海: 復(fù)旦大學出版社, 2005.4. 涉外秘書英語學 時：36學 分：2開課學期：第5學期課程簡介：《涉外秘書英語》涉及涉外秘書常用的職業(yè)英語，如接聽電話，接待來訪，安排上司工作日程和商務(wù)旅行，處理郵件，籌辦會議，擬寫社交書信、貿(mào)易信函、經(jīng)濟合同，應(yīng)聘面試等，內(nèi)容豐富、生動、具體、實用、并且?guī)椭x者由淺入深地訓練聽、說、讀、寫、譯的能力?；菊莆者@一職業(yè)英語，使讀者在競爭這一職位時具有明顯優(yōu)勢，并能適應(yīng)和勝任這一職位。教學方式：研討式、合作式、講授式、問題式、實踐活動式、課題式等。 評價方式：采取形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時成績占40%、期末考核占60%。考核方式為考試。參考教材：1. 楊劍宇. 涉外秘書英語[M]. 上海:上海人民出版社,2007. 2. 林寶珠. 涉外秘書英語[M]. 重慶:重慶大學出版社,2011.5. 英語閱讀學 時：64學 分：開課學期：課程簡介：《英語閱讀》課程是英語專業(yè)核心課程，主要通過英文原版文章和報刊新聞培養(yǎng)學生英文閱讀技巧和閱讀能力。通過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量，培養(yǎng)閱讀興趣，增強英語語感，不斷積累各種語言知識，加深文化沉淀，提高學生的閱讀技能，提高閱讀速度，培養(yǎng)學生細致觀察語言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力。學生能掌握略讀、尋讀、細讀、評讀等閱讀方法；學會快速、準確地獲取