【正文】 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二○一一 年 十 二 月 目 錄 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ............................................. 3 (一 )專業(yè)建設(shè)背景 ............................................. 3 (二 )建設(shè)基礎(chǔ) ................................................. 3 二、建設(shè)目標(biāo) ................................................. 5 (一 )總體目標(biāo) ................................................. 5 (二 )具體目標(biāo) ................................................. 6 三、建設(shè)內(nèi)容 ................................................. 7 (一 )加強(qiáng)校企合作機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)校企深度融合 ...................... 8 (二 )加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力 ......................... 9 (三 )加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，校企共享專業(yè)資源 ........................ 14 (四 )發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè) .............................. 19 (五 )改革評(píng)價(jià)模式，創(chuàng)新第三方評(píng)價(jià)機(jī)制 .......................... 23 (六 )發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力 ........................ 24 四、 預(yù)期效益與標(biāo)志性成果 ..................................... 26 五、資金預(yù)算與年度計(jì)劃 ....................................... 27 長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)方案 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 學(xué)校： 隋秀梅 工程 技術(shù)分院院長(zhǎng) 電氣自動(dòng)化專業(yè)帶頭人 /教授 企業(yè)： 劉子彤 長(zhǎng)春數(shù)控機(jī)床有限公司 技術(shù)部長(zhǎng) /高 級(jí)工程師 項(xiàng)目組成員： 學(xué)校： 王曉東 工程 技術(shù)分院 教學(xué)副 院長(zhǎng) /教授 高 芳 工程 技術(shù)分院 教務(wù)科副科長(zhǎng) /副教授 楊 華 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教研室主任 /講師 張 鑫 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /講師 龐麗芹 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /教授 林卓彬 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教 師 /講師 陳麗敏 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /副教授 王育波 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /副教授 林志海 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /講師 裴 杰 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /工程師 田 園 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /工程師 白 冰 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /助教 宋 楠 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /助教 李宏超 工程 技術(shù)分院 電氣自動(dòng)化專業(yè)教師 /助教 企業(yè)： 曹?chē)?guó)利 長(zhǎng)春軌道集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理 劉志太 長(zhǎng)春軌道客車(chē)股份有限公司 副總經(jīng)理 呂秀江 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)校辦工廠 /教授 馬 娜 長(zhǎng)春軌道客車(chē) 股份 有限公司 工程師 孫朋友 吉林省長(zhǎng)春電器設(shè)備有限公司 工程師 甘澤龍 長(zhǎng)春光機(jī)科技發(fā)展有限責(zé)任公司 總經(jīng)理 /高級(jí)工程師 王 暉 吉林東光集團(tuán)有限公司人力資源部部長(zhǎng) /高級(jí)工程師 齊志新 長(zhǎng)客車(chē)股份高速動(dòng)車(chē)制造中心裝調(diào)車(chē)間主任 /工程師 陳 剛 一汽轎車(chē)股份有限公司 /研究員 趙玉江 吉林化工集團(tuán)公司 設(shè)備部部長(zhǎng) /高級(jí)工程師 姜麗琴 長(zhǎng)春數(shù)控機(jī)床有限公司 /正 高 級(jí)工程師 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) （一） 專業(yè) 建設(shè)背景 汽車(chē)及零部件制造業(yè)、裝備制造業(yè)是吉林省的支柱產(chǎn)業(yè)，根據(jù)國(guó)務(wù)院裝備制造業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃精神，結(jié)合吉林省實(shí)際情況，吉林省制定了《吉林省人民政府關(guān)于落實(shí)國(guó)家裝備制造業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃的實(shí)施意見(jiàn)》（吉政發(fā) 〔2020〕１５號(hào)），文件中提出要著力建設(shè)長(zhǎng)春、吉林、四平三大裝備制造產(chǎn)業(yè)基地，構(gòu)建汽車(chē)制造、軌道交通、農(nóng)業(yè)機(jī)械專用設(shè)備、石油煉化、換熱設(shè)備等主機(jī)及配套零部件制造產(chǎn)業(yè)體系。 伴隨著 吉林省裝備制造 產(chǎn)業(yè)規(guī)模 的擴(kuò)大、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的 優(yōu)化、產(chǎn)品 的更新?lián)Q代，生產(chǎn)中越來(lái)越 多地應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)和設(shè)備， 在這些設(shè)備中大量運(yùn)用了集成化信息平臺(tái)、可編程自動(dòng)化控制器（ PAC）、可編程控制器（ PLC）、現(xiàn)場(chǎng)總線、變頻器、傳感器等自動(dòng)化技術(shù)。同時(shí)各種大型裝備和系統(tǒng)在運(yùn)行中的監(jiān)測(cè)、調(diào)節(jié)與控制也無(wú)不與自動(dòng)化技術(shù)息息相關(guān)。自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)成為決定裝備質(zhì)量、性能、運(yùn)行穩(wěn)定性的重要因素。 目前吉林省裝備制造業(yè)從業(yè)人員約有 80 萬(wàn)人，其中電氣類崗位從業(yè)人員約 萬(wàn)人，占制造業(yè)總從業(yè)人員的 1/5 左右，而在電氣類崗位從業(yè)人員中高技能人才約占 10%。隨著裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大及產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造，新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備不斷應(yīng)用，對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)從業(yè)人員的需求比例和職業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高。預(yù)計(jì)“十二五”期間，吉林省電氣自動(dòng)化類崗位高技能人員需求比例將由目前的 10%達(dá)到 45%左右，累計(jì)增加需求 4 萬(wàn)余人，為高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了新的戰(zhàn)略平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇。 （二）建設(shè)基礎(chǔ) 電氣自動(dòng)化技術(shù) 在各個(gè)領(lǐng)域 應(yīng)用非常廣泛。結(jié)合我院所在 吉林省的 產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)， 并 依據(jù)《吉林省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020－ 2020 年）》，堅(jiān)持“城市高職服務(wù)于城市建設(shè)”的理念，主動(dòng)適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 電氣自動(dòng)化 專業(yè) 定位于面向吉林省汽車(chē)及零部件加工產(chǎn)業(yè)、軌道交通裝備制造產(chǎn)業(yè) 、農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)、光電信息產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、石油化工產(chǎn)業(yè) 生產(chǎn)和服務(wù)一線的 電氣設(shè)備維修及自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程控制等崗位。培養(yǎng)掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)及相關(guān)專業(yè)技 術(shù)，具有電氣設(shè)備維修能力、自動(dòng)控制技術(shù)應(yīng)用能力及供配電技術(shù)應(yīng)用能力，能夠在企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域中從事電氣自動(dòng)化設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)及技術(shù)改造，從事供配電設(shè)備運(yùn)行、管理、維修及相關(guān)電氣、電子設(shè)備的營(yíng)銷工作，具有良好的職業(yè)道德意識(shí)、精湛的專業(yè)技能、較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力的德 、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。 條件和基礎(chǔ) 2020 年，為適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)了電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)已有 5 屆 495 名 畢業(yè)生 ,現(xiàn)有 在校生 321 名。 本專業(yè)與長(zhǎng)春軌道交通集團(tuán)有限公司、長(zhǎng)春光機(jī)科技發(fā)展有限責(zé)任公司、長(zhǎng)春軌道客車(chē)股份有限公司等分別形成了全程訂單、半程訂單、協(xié)議培養(yǎng)等合作方式，從學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗位體驗(yàn)、頂崗實(shí)習(xí)到就業(yè)，從教師社會(huì)實(shí)踐、兼職教師聘任到校企共建專業(yè)，進(jìn)行了人才培養(yǎng)全方位合作。 目前專業(yè)有 8 家緊密合作企業(yè)， 21 家松散合作企業(yè)，搭建了初具規(guī) 模的校企合作平臺(tái)。 通過(guò)幾年來(lái)的建設(shè)，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)初步形成了 “學(xué)做結(jié)合、 學(xué)工 交替”的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建了 “ 3M 崗位導(dǎo)向、能力遞進(jìn)” 的課程體系；在課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面也取得了顯著的成效。 1) 課程建設(shè) 本專業(yè) 積極推進(jìn)課程教學(xué)改革，整合教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)主干課實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“ 學(xué)中做、 做中學(xué)”。目前建成《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》 1 門(mén)省級(jí)優(yōu)秀課程，《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《可編程序控制器應(yīng)用技術(shù)》 2 門(mén)院級(jí)精品課程；出版了 1 部高職高?！笆晃濉币?guī)劃教材《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》，編寫(xiě)了《 可編程序控制器實(shí)訓(xùn)》、《供配電技術(shù)應(yīng)用》、《單片機(jī)控制實(shí)習(xí)》、《維修電工實(shí)訓(xùn)》 等 4 部 校本教材供校內(nèi)使用。 2) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 本專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 共計(jì) 25 人 ， 校內(nèi)專任教師 15 人，兼職教師 10 人 。其中高級(jí)職稱教師 6 人，雙師素質(zhì)教師 12 人，雙師比例 80%。初步形成了一支 專兼 結(jié)合的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 3) 實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 本專業(yè)擁有單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、 PLC 實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、電氣智能實(shí)訓(xùn)室、 電子產(chǎn)品 工藝 實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，基本滿足了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)需求；專業(yè)積極開(kāi)拓校外實(shí)習(xí)基地，目前與 29 家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系 ，正在踐行“五同”人才培養(yǎng)，即校企共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè)、共同進(jìn)行實(shí)踐技能考核，共同完成頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)。 4) 社會(huì)服務(wù) 本專業(yè)通過(guò)社會(huì)培訓(xùn)、對(duì)口支援、職業(yè)資格鑒定、技術(shù)服務(wù)等方式，面向社會(huì)開(kāi)展員工崗前培訓(xùn) 212 人次、職教師資培訓(xùn) 230 人次、認(rèn)證培訓(xùn) 437 人次； 為長(zhǎng)春電器設(shè)備廠配電柜技術(shù)改造服務(wù)等 5 項(xiàng)。 5) 人才培養(yǎng)質(zhì)量 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)在地方產(chǎn)業(yè)支撐下，培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、專業(yè)優(yōu)勢(shì)突顯，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)生雙證書(shū)獲取率 達(dá) 100%，連續(xù)兩年參加“亞龍杯”全國(guó)高等職業(yè)院校自 動(dòng)生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能大賽 均 獲三等獎(jiǎng)。參加 2020 年第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。畢業(yè)生 近三年平均就業(yè)率為 %，就業(yè)主要去向?yàn)殚L(zhǎng)春軌道客車(chē)股份有限公司、一汽集團(tuán)有限公司、長(zhǎng)春市軌道交通集團(tuán)有限公司、長(zhǎng)春數(shù)控機(jī)床有限公司、長(zhǎng)春光機(jī)科技發(fā)展有限責(zé)任公司等各類企業(yè)，從事主要崗位為技術(shù)操作工、電氣設(shè)備裝配工、電氣設(shè)備裝調(diào)工、設(shè)備檢修員 、儀表工 等， 本專業(yè)畢業(yè)生 深受企業(yè)歡迎， 用人單位對(duì)學(xué)生滿意率達(dá) 90%以上。 1) 專業(yè)主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才需求的能力有待提高，校企合作 體制、機(jī)制建設(shè)需進(jìn)一步探索。 2) 人才培養(yǎng)模式改革需進(jìn)一步深化，課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格對(duì)接及行業(yè)技術(shù)對(duì)接尚需進(jìn)一步完善，教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容還有待于進(jìn)一步豐富，精品課程和精品教材建設(shè)還需要加強(qiáng)。 3) 專業(yè)應(yīng)用技術(shù) 研究與產(chǎn)業(yè) 技術(shù)需求對(duì)接不足。 4) 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地還需要加大投入力度，職場(chǎng)環(huán)境亟待完善。 二、建設(shè)目標(biāo) （一） 總體目標(biāo) 圍繞 振興東北老工業(yè)基地發(fā)展契機(jī) 和 《吉林省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè) 五年規(guī)劃綱要》 ， 依托 長(zhǎng)春市 裝備制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求 ，開(kāi)展 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè) ， 實(shí)現(xiàn) 專業(yè)與產(chǎn)業(yè) 良好對(duì)接。 以培養(yǎng)適應(yīng) 吉林省 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 的電氣自動(dòng)化技術(shù)高 端 技能型專門(mén)人才為目標(biāo)， 加強(qiáng) 與一汽集團(tuán)有限公司、長(zhǎng)春市軌道交通集團(tuán)有限公司、長(zhǎng)春軌道客車(chē)股份有限公司、 吉林 東光集團(tuán)有限公司等企業(yè)的緊密合作， 建立企業(yè)全程參與專業(yè)建設(shè)的校企合作新模式 ， 創(chuàng)新體制機(jī)制， 實(shí)現(xiàn) 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接 ， 貫徹落實(shí)“雙證書(shū)”畢業(yè)制度， 實(shí)現(xiàn) 學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接 。 探索中高職教育銜接的人才培養(yǎng)通道， 建立完善的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，完成 職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接 。 全面提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)社會(huì)能力，為吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展 服務(wù) 。 （二）具體目標(biāo) 專業(yè)對(duì)接產(chǎn) 業(yè)，建設(shè)校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制 突出專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)對(duì)接，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系，充分發(fā)揮電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)作用，與合作企業(yè)共同探索人才培養(yǎng)模式改革、課程 開(kāi)發(fā) 、教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè) 、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè) 、技術(shù)服務(wù) 推進(jìn) ， 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；與合作企業(yè)簽署深層合作辦學(xué)協(xié)議，在擴(kuò)大訂單培養(yǎng)、探索雙主體辦學(xué)、招生制度改革等方面進(jìn)行嘗試，校企共同制定專業(yè)共建、課程共改、人員互聘、頂崗實(shí)習(xí)管理等全程合作的制度與辦法。 ，深化人才培養(yǎng)模式改革 繼續(xù)深化“學(xué)做結(jié)合、學(xué)工交替”的人才培養(yǎng)模式； 完善“ 3M 崗位導(dǎo)向、能力遞進(jìn)”的課程體系； 優(yōu)化“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式； 引入企業(yè)員工評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ，改革考核評(píng)價(jià)體系 。 在教學(xué)過(guò)程中， 具體實(shí)現(xiàn)校企全面對(duì)接 —— 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 融入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，建設(shè) 開(kāi)發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源 ， 引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝，校企合作共同 重點(diǎn)建設(shè) 3 門(mén)省級(jí)優(yōu)秀課程、 3 門(mén)院級(jí)精品課程，開(kāi)發(fā) 4 部工學(xué)結(jié)合特色教材，制定 15 門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè) 6 門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程 。 職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接 建設(shè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，形成開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，完成在校生與畢業(yè)生的共同學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程 與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接 與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)虛擬流程、虛擬工藝、虛擬生產(chǎn) 、虛擬運(yùn)營(yíng) 等數(shù)字化教學(xué)資源，搭建校企數(shù)字傳輸課堂，將企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程、工作流程等信息實(shí)時(shí)傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在生產(chǎn) 、工作 現(xiàn)場(chǎng)直接開(kāi)展專業(yè)教 學(xué) 。 學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接 通過(guò)在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí) ,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能并考取職業(yè)資格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。 兩個(gè)建設(shè)， 打 牢 教學(xué) 基礎(chǔ)能力 一是 加強(qiáng) 實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 。 探索校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校企合作新模式，