幼兒教育政策法規(guī)(已修改)
2025-05-09 12:54 本頁面
【正文】 《幼兒教育政策法規(guī)》? 一、幼兒教育行政? 二、幼兒園的法律地位? 三、幼兒園的設(shè)置? 四、幼兒園的權(quán)利和義務(wù)? 五、幼兒園管理體制? 六、幼兒園的保育和教育? 七、幼兒園的工作人員一、幼兒教育行政（一）幼兒教育的地位和任務(wù)? 幼兒教育的地位? （1）幼兒教育是我國學(xué)制的基礎(chǔ)階段? （2）幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分? 幼兒教育的任務(wù)? 實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展，同時為家長參加工作和學(xué)習(xí)提供便利條件。（二）幼兒教育的目標(biāo)? 促進幼兒身心和諧發(fā)展：? （1）體育目標(biāo)：“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣”? （2）智育目標(biāo)：“培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力”，“培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力”。? （3）德育目標(biāo)：“情感、品德、行為、習(xí)慣、性格”? （4）美育目標(biāo)：“培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力”? 為家長工作和學(xué)習(xí)提供便利。l 家長對幼兒教育的期望：l 教育的傳遞性：? 為提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量打好基礎(chǔ)。l “幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接?！眑 如何解決幼小銜接問題？ （三）幼兒教育辦學(xué)體制? 辦園方針：l “動員和依靠社會各方面力量，通過多種渠道，多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)?！? 1. 公辦? （四）幼兒教育行政管理體制? ：l “國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作?！薄爸械燃爸械纫韵陆逃趪鴦?wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理?！薄督逃ā穕 “幼兒園的管理實行地方負責(zé)，分級管理和各有關(guān)部門分工負責(zé)的原則?！薄?《幼兒園管理條例》? 分級管理? 分工負責(zé)? ? （1） 法理：“國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)的幼兒園管理工作?！? （2）權(quán)限內(nèi)容：l 例如： “研究、擬訂幼兒教育事業(yè)發(fā)展方針”，l “組織培養(yǎng)和培訓(xùn)各類幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核和資格認定?！钡鹊?。? ：l 衛(wèi)生部門l 計劃部門l 財政部門l 勞動人事部門l 城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部門l 其他部門? 二、幼兒園的法律地位（一）幼兒園法律地位的含義? 1
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