幼兒園師帶徒師傅總結(jié)(最新版(已修改)
2024-11-15 02:46 本頁面
【正文】 幼兒園師帶徒師傅總結(jié) 幼兒園師帶徒師傅總結(jié) 幼兒園師帶徒師傅總結(jié)篇一《焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒總結(jié)》 ... 幼兒園師帶徒師傅總結(jié)篇一《焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒總結(jié)》 焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒總結(jié) 袁翠紅 轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期末，在這個學(xué)期里，我本著互幫互助的原則，和班級里的李愛霞老師按照學(xué)期初，制定的結(jié)對計劃，認真細致的完成了這學(xué)期的結(jié)對內(nèi)容。 結(jié)隊對于我來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要有一桶水，甚至更多，因而，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能站在一定的高度幫助徒弟提高教育教學(xué)，不止是老教師帶新教師的一個過程，新教師身上也有值得老教師學(xué)習(xí)的東西。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對 新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“結(jié)對”是相互的。它內(nèi)在的意義也是在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們欣喜于這種成長，更加感動于這種齊心合力。 互相聽課、評課是結(jié)對的一種基本活動形式。為了不斷地提高各自的教育教學(xué)水平，本學(xué)期我倆制定一學(xué)期最少不得少于 10 次互聽課。工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以在教育教學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。因此，本學(xué)期我倆多進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。另外，利用評課機會查找不足，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她的普通話說的比較好，照顧孩子很細心等優(yōu)點我都給予肯定；對她的評價語言較少，忽略孩子感受等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。平時，我倆還經(jīng)常交流。沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感，新教師與老教師尤其如此，在業(yè)余時間，我經(jīng)常會主動與李老師聊天，聊工作，聊生活，聊情感問題等，通過聊天，能拉近彼此 的距離，增進彼此的情感，這對工作也有很大的幫助。 另外，在結(jié)對學(xué)習(xí)中，我也感到李老師有很多優(yōu)點：她在遇到問題時，總是虛心求教，主動來聽課，做好聽課記錄和分析，然后自己嘗試來上課，并能大膽創(chuàng)新。我覺得，在某些方面可能會高于李老師，能在很多方面引導(dǎo)和促進李老師的成長，但這種引導(dǎo)和促進是雙向的，我也可以從李老師那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。 在教育教學(xué)活動中，我將及時發(fā)現(xiàn)她的困惑與需求，并在現(xiàn)場觀摩教學(xué)中進行指導(dǎo)，將自己好的經(jīng)驗傳授給她；指導(dǎo)她師能夠主動鉆研，探索符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，促使自身的綜合素質(zhì)快速提升。 經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，讓我們倆在教育教學(xué)水平上得到不同程度的提高?？傊矣X得我們幼兒園開展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動，是一種行之有效的教研活動，如果把兩人比喻成一棵大樹和一棵小樹，那大樹小樹就會相互扶持、共同成長。師徒結(jié)對活動，有效地發(fā)揮了幼兒園優(yōu)質(zhì)師資的示范輻射作用，有力促進了幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進了年輕教師由職業(yè)型向?qū)I(yè)型邁進。 今后我們倆還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，我希望我們倆得到更好的成長，我們也會繼續(xù)努力的，希望我們的努力，教學(xué)相長，共同提高 ！ 幼兒園師帶徒師傅總結(jié)篇二《師帶徒總結(jié)》 師帶徒總結(jié) 中班上學(xué)期臨近尾聲，通過與張老師的一年磨合與學(xué)習(xí)，我深切感受到了自己這一學(xué)期來點點滴滴的成長。回顧這些日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實很有意義，有壓力同時也有工作的動力。從實習(xí)時的懵懵懂懂到現(xiàn)在成為了獨立的班主任，我開始不斷地反思，在塑造好孩子的同時更好的塑造自己，向成為一名合格的幼兒教師不斷努力。 作為一名新教師，我才剛剛起步，要進一步加強師德修養(yǎng)，為人師表，以身作則，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)幼兒，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋?
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