【正文】 技術(shù)與設(shè)計(jì)第一單元：結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第一節(jié) 常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的概念（a了解）結(jié)構(gòu)的受力（b理解）結(jié)構(gòu)的分類(lèi)（b理解）結(jié)構(gòu)的分類(lèi)（b理解）課前預(yù)習(xí)結(jié)構(gòu)的概念（a了解）結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組成部分之間的有序 和 。力學(xué)角度結(jié)構(gòu)的概念：從力學(xué)角度來(lái)說(shuō)結(jié)構(gòu)是承受 的架構(gòu)形態(tài)，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。 結(jié)構(gòu)的受力（b理解）受 ：物體所承受的拉拽力。（拔河比賽）受 ：擠壓物體的力。（趁熱打鐵）受剪切：兩個(gè) 很近，大小 ，方向 ，且作用于同一物體上的平行的力。（剪草坪）受彎曲：作用于物體，使它產(chǎn)生 的力。（釣魚(yú)）受扭轉(zhuǎn)： 方向向物體兩端均勻施力，使物體發(fā)生 形變的力。（擰衣服）注意：受壓和受剪切的區(qū)別是兩個(gè)力是否作用在同一條直線上。結(jié)構(gòu)的分類(lèi)（b理解）實(shí)體結(jié)構(gòu)：實(shí)體結(jié)構(gòu)通常是指結(jié)構(gòu)體本身是 的結(jié)構(gòu)。受力特點(diǎn)：外力分布在整個(gè) 。如實(shí)心墻、大壩等?？蚣芙Y(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)通常是指結(jié)構(gòu)體由 的構(gòu)件組成的結(jié)構(gòu)。特點(diǎn)：支撐空間而不充滿(mǎn)空間。如鐵架塔、建筑用腳手即、廠房的框架等。殼體結(jié)構(gòu)：殼體結(jié)構(gòu)通常是指 的結(jié)構(gòu)。受力特點(diǎn)：外力作用在結(jié)構(gòu)體 上。如摩托車(chē)的頭盔、飛機(jī)的外殼、貝殼等。注意：由以上兩種或兩種以上的基本結(jié)構(gòu)類(lèi)型組合而成的稱(chēng)為 結(jié)構(gòu)。課堂練習(xí)如圖是錢(qián)塘江大橋，從結(jié)構(gòu)的形態(tài)來(lái)看，橋墩所屬的結(jié)構(gòu)類(lèi)型是（ ）橫跨于兩個(gè)橋墩之間的橋梁所屬的結(jié)構(gòu)類(lèi)型是( ) A．實(shí)體結(jié)構(gòu) B．框架結(jié)構(gòu)C．殼體結(jié)構(gòu) D．組合結(jié)構(gòu) 2．一輛汽車(chē)停在兩個(gè)橋墩之間的橋梁上，橋墩的受力形式為（ ） 橋梁的受力形式為( ) A．壓力 B．拉力 Ｃ．彎曲力 D．剪切力3．懸索橋上的繩索除了承受自身的重力外，主要是承受( ) A．壓力 　　　　 B．扭轉(zhuǎn)力 　　　 C．剪切力 　　　　 D．拉力吊扇在啟動(dòng)瞬間，吊桿的主要受力形式有( ) ①拉力 ②壓力 ③剪切力 ④扭轉(zhuǎn)力 A．①④ B．①② C．①③ D．②③ 鞏固練習(xí)結(jié)構(gòu)是指（ ）A、構(gòu)成自身的空間形態(tài) B、事物各個(gè)組成部分的有序搭配和排列C、承受力和抵抗變形 D、可承受力的非架構(gòu)形態(tài)2．如圖所示是竹、木混合材質(zhì)的躺椅，其結(jié)構(gòu)類(lèi)型主要體現(xiàn)為( ) A．殼體結(jié)構(gòu) 　　　 B．實(shí)體結(jié)構(gòu) C．框架結(jié)構(gòu) 　　　 D．其他結(jié)構(gòu)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)屬于（ ）A、實(shí)體結(jié)構(gòu) B、框架結(jié)構(gòu) C、殼體結(jié)構(gòu) D、組合結(jié)構(gòu)尼龍搭扣是利用自然中（ ）的結(jié)構(gòu)而發(fā)明的。A、葉邊上有齒的小草 B、植物C、植物的種子 D、蒼耳子結(jié)構(gòu)的構(gòu)件受力多種多樣，基本的受力形式有（ ）①受重力 ②受拉、受壓 ③受剪切力、受扭轉(zhuǎn) ④ 受彎曲A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④利用螺絲刀將螺絲釘按緊并往里面旋緊，這時(shí)螺絲刀的主要受力形式有（ ）A、受壓、受剪切 B、受壓、受扭轉(zhuǎn) C、受拉、受剪切 D、受彎曲在下列對(duì)磚頭進(jìn)行的測(cè)試中，（ ）是抗壓性能測(cè)試。D CAB第7題圖8．在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員在單杠上做大回環(huán)姿勢(shì)時(shí)，會(huì)使杠體產(chǎn)生（ ）變形。A拉伸 B彎曲 C壓縮 D斷裂發(fā)生交通事故時(shí)，摩托車(chē)手的頭盔能有效保護(hù)車(chē)手的頭部安全，是因?yàn)椋? ）A、頭盔的殼體結(jié)構(gòu)能分散撞到頭盔上的力 B、頭盔的殼體結(jié)構(gòu)能吸收撞到頭盔上的力C、頭盔的框架結(jié)構(gòu)能分散撞到頭盔上的力 D、頭盔的組合結(jié)構(gòu)能吸收撞到頭盔上的力下列結(jié)構(gòu)中，不是殼體結(jié)構(gòu)的是 （ ）A、子彈殼 B、鉛球 C、牙杯 D、頭盔1雨傘傘骨通常有曲臂、撐桿、傘柄組成，如圖所示。當(dāng)撐開(kāi)雨傘時(shí)曲臂（1）曲臂、撐桿的受力形式分別是什么？支撐桿（2）雨傘傘骨屬于哪種結(jié)構(gòu)類(lèi)型？傘柄第二節(jié) 穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析學(xué)習(xí)目標(biāo)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度概念（b理解）影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性主要因素（b理解）影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素（c應(yīng)用）課前預(yù)習(xí)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性（b理解）是指結(jié)構(gòu)在 的作用下維持其 的能力。影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性主要因素（b理解）A、 位置的高低（不倒翁）B、結(jié)構(gòu)與地面接觸所形成的 的大?。ㄕ障鄼C(jī)的三腳架）C、結(jié)構(gòu)的 。（紙張折疊后就能穩(wěn)定地立在桌子上）結(jié)構(gòu)強(qiáng)度：結(jié)構(gòu)具有的 的能力。（b理解）影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素（c應(yīng)用）結(jié)構(gòu)的 、使用的 、構(gòu)件之間的 等。 就是構(gòu)件的單位截面積上所產(chǎn)生的內(nèi)力。關(guān)系式表示： 結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接通常有 連接和 連接。 結(jié)構(gòu)決定著事物的性質(zhì)，也直接影響事物的功能。結(jié)構(gòu)的改變可能導(dǎo)致 的變化。課堂練習(xí)如圖所示板凳的凳腳向外傾斜，這主要是為了（ ）A、增加板凳的強(qiáng)度 B、增加板凳的穩(wěn)定性 C、突出板凳的美感 D、方便凳子間的疊放第1題圖如圖所示臺(tái)鉆，下列選項(xiàng)中不能有效提高穩(wěn)定性的是（ ）A、增加臺(tái)鉆底座的重量B、減輕頂部電機(jī)的重量C、升高臺(tái)鉆立柱的高度D、增大底部的支撐面積下列有關(guān)竹椅的設(shè)計(jì)中，與提高竹椅強(qiáng)度無(wú)關(guān)的設(shè)計(jì)是（ ）A、使用竹管為主要材料 第2題圖B、椅腳之間的橫檔結(jié)構(gòu)及三角形框架形狀C、采用插接為連接方式 D、椅子靠背的設(shè)計(jì)考慮到重心的偏離角度如圖所示的液壓升降平臺(tái)，升降構(gòu)件之間采用（ ）A、剛連接 B、鉸連接 C、滑槽連接 D、焊接鞏固練習(xí)1．影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有（ ）。①物體的形狀。②材料。③材料之間的聯(lián)接方式。④物體重心的位置。A①②③ B②③ C①④ D①②③④ 2．下列因素對(duì)鋼筋混凝土電線桿的穩(wěn)定性影響最大的是( ) A．電線桿的直徑 　　　　 B．電線桿在地面處的截面積 C．電線桿周邊風(fēng)的大小 　 D．電線桿地下的深度不倒翁“不倒”的主要原因是（ ）A、構(gòu)成其材料的強(qiáng)度大 B、其形狀的美觀性較好C、其底部接觸面小 D、其重心低，底部接觸面是光滑的弧面單腳支撐的自行車(chē)的穩(wěn)定性是利用了（ ）。 A、重心位置 B、支撐面積的大小 C、結(jié)構(gòu)的形狀 D、綜合利用以上各因素結(jié)構(gòu)具有抵抗被外力破壞的能力。是指結(jié)構(gòu)的（ ）A、穩(wěn)定性 B、內(nèi)力 C、應(yīng)力 D、強(qiáng)度在相同尺寸的一根竹竿和一根脆性塑料竿上不斷加掛相同質(zhì)量的重物時(shí)，發(fā)現(xiàn)脆性塑料竿先斷裂。其原因是（ ）A、抗拉性較差 B、抗壓性較差 C、內(nèi)力大之故 D、受扭轉(zhuǎn)力之故鉆石有令人難以置信的強(qiáng)度，它有碳元素構(gòu)成的分子結(jié)構(gòu)為四面體，每個(gè)面都是三角形，這說(shuō)明了結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與下面那個(gè)因素有關(guān)。（ ）A、重心位置 B、結(jié)構(gòu)的材料 C、結(jié)構(gòu)的形狀 D、綜合利用以上各因素如右圖．椅子的腳粗細(xì)不一，一個(gè)人坐上去之后，關(guān)于A、B兩處應(yīng)力的大小，下列說(shuō)法正確的是( ) A． A處應(yīng)力大．B處應(yīng)力小 B．A處應(yīng)力小，B處應(yīng)力大 C． A、B兩處的應(yīng)力一樣大 D．A、B兩處的應(yīng)力大小不能比較如果一個(gè)構(gòu)件在5的橫截面積上，受到外力的作用，產(chǎn)生了20N的內(nèi)力，那么該構(gòu)件的應(yīng)力是（）A、25Pa B、15Pa C、4Pa D、100Pa 下屬于鉸連接的是（ ） A、套管連接 B、合頁(yè)連接 C、螺紋連接 D、插接11一般情況下，不銹鋼杯比紙杯的強(qiáng)度大，這說(shuō)明了結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與下面那個(gè)因素有關(guān)。（ ）A、重心位置 B、結(jié)構(gòu)的材料 C、結(jié)構(gòu)的形狀 D、綜合利用以上各因素 1高二（1）班李明同學(xué)在教室里布置了一些花草，他把直桿AB的一端固定在墻上將吊蘭掛起來(lái)，第12題圖如右圖所示。（1）結(jié)構(gòu)受力的五種基本形式有彎曲力、扭轉(zhuǎn)力、壓力、拉力和剪切力。請(qǐng)說(shuō)出AB桿的主要受力形式。（2）簡(jiǎn)述這個(gè)結(jié)構(gòu)存在的缺陷。（3）在不改變桿的固定點(diǎn)A和懸掛點(diǎn)B的前提下，你對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)有什么改進(jìn)建議？請(qǐng)用一句話說(shuō)明并在原圖上直接標(biāo)注。 第三節(jié) 簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素（b理解）能確定一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。課前預(yù)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)以 的實(shí)現(xiàn)為基本目標(biāo)，應(yīng)滿(mǎn)足 ，滿(mǎn)足 的基本需求。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素（b理解）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素有：符合使用者對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的 和 要求， 因素，公眾和使用者的審美需求，使用者和 需求，對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的成本控制要求和一定的 等。課堂練習(xí)某產(chǎn)品由拖把、洗滌桶，甩干裝置組成（如圖所示）。該拖把形態(tài)新穎，操作方便，握把舒適，但拖地效果一般。腳踩踏板經(jīng)傳動(dòng)裝置轉(zhuǎn)動(dòng)甩干筐可甩干拖把，但踏板與傳動(dòng)裝置容易膠離，導(dǎo)致無(wú)法工作，而且損壞之后不易維修。因踏板與傳動(dòng)裝置容易脫離，若要改進(jìn)該部分結(jié)構(gòu)，一般不需要考慮的因素是（ ）A．濕拖把的最大質(zhì)量B．腳踩力的大小C．傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)D．洗滌桶的質(zhì)量大小A B C D細(xì)繩木條小角板第2題圖二高二（5）班的同學(xué)用木條、乳膠等做了一個(gè)長(zhǎng)方形的獎(jiǎng)狀框用來(lái)放置他們獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀（如圖一）。他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)容易變形，便提出了如下四種改進(jìn)方案（如圖二）。你認(rèn)為不合適的方案是（　?。?。第2題圖一小劉家里的長(zhǎng)木凳凳腳與凳板間的連接處出現(xiàn)了松動(dòng)，以下加固方法中，既美觀又有效的是（ ）鞏固練習(xí)小天同學(xué)用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)制作的建筑模型。在進(jìn)行這項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)，小天同學(xué)優(yōu)先考慮的因素是（ ）A、功能 B、強(qiáng)度 C、安全 D、使用壽命接上題，若要提高該結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度，可以（ ）A、制作一個(gè)尺寸更小一點(diǎn)的模型 B、制作一個(gè)尺寸更大一點(diǎn)的模型 C、使用小木棍及薄木板等材料重新制作 D、增大建筑模型底部與地面的支撐面積某高校學(xué)生設(shè)計(jì)了一種可伸縮公交車(chē)吊環(huán)，通過(guò)按下把手的按鈕可以調(diào)節(jié)吊環(huán)的長(zhǎng)度。該產(chǎn)品設(shè)計(jì)考慮的主要因素是（ ）A、公眾的審美需求 B、實(shí)現(xiàn)一定的功能 C、人的個(gè)性化需求 D、設(shè)計(jì)對(duì)象的成本殘運(yùn)會(huì)上籃球運(yùn)動(dòng)員使用的籃球輪椅應(yīng)具有一定的強(qiáng)度，以下沒(méi)有體現(xiàn)強(qiáng)度的設(shè)計(jì)是（ ）A、選用特制的合金材料 B、主體框架采用剛連接 C、增加了輪椅中軸 D、具備較低的重心5如圖所示的結(jié)構(gòu)承受豎直向下力F的作用。該結(jié)構(gòu)的材料選擇不合理的是（ ）A、AB選擇硬支撐桿 B、AB選擇足夠強(qiáng)度的繩索 第5題圖C、CB選擇硬支撐桿