導學案設計要求(已修改)
2025-10-07 16:17 本頁面
【正文】 第一篇：導學案設計要求導學案設計要求湟源縣大華鎮(zhèn)中心學校 馮永元導學案基本要求從2010—2011學年度第一學期開始，除體育學科外，其余學科一律實行導學案上課。包括：語文、數(shù)學、英語、英語閱讀、物理、化學、思品、歷史、地理、生物、音樂、美術、信息等。不同的課型要備出不同課型的導學案。包括：復習課、習題訓練課、監(jiān)測課、周周清課、試卷分析課、培優(yōu)課、轉差課等。要求每課一案。語文學科可以根據(jù)教材安排情況，可以安排連課時導學案，但必須注明課時數(shù)量；畢業(yè)班有大課連排的學科可以安排連課時導學案，并注明課時；培優(yōu)轉差課可以安排一個整教時的導學案。其它學科必須一課一案。超雙周備課。即第一周周五上傳的導學案是第三周使用的導學案。目的是考慮對于不合格的導學案能夠有充分的時間修改，留出備課組集體審核的時間。各備課組組長每周填寫“導學案計數(shù)單”。即統(tǒng)計每周各組的導學案數(shù)量。本表有教研處設計。教研處不簽印書寫導學案或套題資料。當天導學案若得不到印刷，請到打印室取回導學案進行修改。導學案的上傳要及時。每周五放學前傳送完畢。導學案的版面、字號、標點按原先要求執(zhí)行。可參考共享文檔中的“示范導學案”。導學案基本環(huán)節(jié)頁眉右側：學生的自勉警言或格言或學生的座右銘。各學科教師要收集每位學生的自勉警言等。在每份導學案的第一個環(huán)節(jié)上打出學生班級、姓名和警言。學習目標。學習目標的表述要精當、通俗；要讓學生明確學習的具體任務，要根據(jù)學習內(nèi)容設計情感態(tài)度與價值觀目標；一般用第一人稱進行表述。學習重點和難點。學習重點和難點包括兩個方面：一方面是知識的重點難點。另一方面是學習方法或教學方法的重點和難點。所以，就需要我們在備課時把重點的突出方式和難點的突破方法給學生，在這個問題上老師沒有必要遮遮掩掩。學習重點、難點要表述到位，不要泛泛。學法指導。學法指導是什么，學法指導是解決問題的辦法和手段，它不是“取向”，是朝著某個方向行動的“做法”。學法指導是學生學習某個問題時會出現(xiàn)什么問題，用什么方法方式解決這個問題可以走最短的路、最有效。學法指導是最經(jīng)典最純粹的東西。導學過程。導學過程是導學案的中心環(huán)節(jié)。共有四項內(nèi)容：（1）預習導學。環(huán)節(jié)上的要求有：本課背景、預習任務、完成時間、預習方法。內(nèi)容上的要求有：一是要求學生要總覽教材；二是重要的概念和信息；三是訓練自測。無論是課上還是課下完成要保證兩點：一是要讓學生形成誠實化的意識，讓學生自主，不是抄寫輔助資料；二是給學生預習的套路。這個過程教師要進入到學習小組中，要以最短的時間摸清學生預習情況，了解哪些問題是共性問題。（2）問題解決。問題解決部分可以是教師提出的拓展性問題，也可以留出空白讓學生提出問題。抑或兩者的結合。（3）拓展訓練。同步訓練可以穿插在問題解決、預習導學的過程中，據(jù)實際情況也可以作為單獨的一個環(huán)節(jié)，如果是課后或質量監(jiān)測上的習題要在導學案上標注好頁碼和題號，留出空白。（含拓展延伸）（4）反思總結。反思總結是學生對自己的行為結果進行解析和解讀的過程。要安排好反思的時間和反思的內(nèi)容。反思要深刻，在回顧所學的基礎上，要有深層次的東西。起始階段的反思總結，教師可以給出反思的內(nèi)容。第二篇：導學案和教學案設計要求導學案和教學案設計要求一、導學案各板塊的內(nèi)容要求【學習目標】表述要明確、具體、可測。行為主體是學生。行為動詞、行為條件及表現(xiàn)程度不能缺。學習目標依據(jù)本學科《課程標準》和學情制定。【學習重難點】根據(jù)學習目標、學習內(nèi)容、具體學情等因素統(tǒng)籌兼顧，分別確定重點和難點?！緦W法指導】呈現(xiàn)要具體明確，具有可操作性、層次性與指導性?！局R鏈接】提供給學生學習本節(jié)課的鋪墊知識，相當于“引橋”、“拐杖”的功能。如本節(jié)課內(nèi)容簡單，學生理解本節(jié)課內(nèi)容無障礙，此板塊可省略?！咀灾鲗W習】本板塊主要解決基礎知識、基本技能、基本學法等內(nèi)容設，計要控制難度，要求學生獨立完成。【合作探究】本板塊內(nèi)容一般應是2人以上合作才能完成的問題。要求問題情境化、問題探究化。通過本板塊設計，達到突出重點、突破難點之目的。本板塊內(nèi)容是集體備課討論的重點，要求教師務必依據(jù)學習目標、吃透教材。探究的問題要控制數(shù)量。（注：問題層次化、問題探究化、問題情境化，建議教師將問題通過具體活動的方式呈現(xiàn)）?！菊韺W案】采用靈活多樣的方式，引導學生自主構建知識框架，培養(yǎng)能力，升華情感。【達標測評】要依據(jù)學習目標設計，精選精編練習，難度適中，數(shù)量適當，體現(xiàn)梯度，照顧不同學習
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