【正文】 紡織品設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案研討作者：日期：山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校紡織品設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案二○一一年十月目 錄紡織品設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案 1一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 1（一）行業(yè)背景 1（二）學(xué)院概況 4（三）專業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)勢 7二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) 11（一）指導(dǎo)思想 11（二）發(fā)展目標(biāo) 12（三）建設(shè)特色 14三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 15（一）人才培養(yǎng)模式的改革 15（二）構(gòu)建基于紡織品設(shè)計工作過程的課程體系 18（三）教學(xué)團隊建設(shè) 27（四）校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè) 30（五）堅持“四高一能”的育人理念，加強職業(yè)素質(zhì)教育 36（六）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與社會服務(wù)能力建設(shè) 38四、專業(yè)改革舉措 41五、專業(yè)績效指標(biāo) 42（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 42（二）教學(xué)團隊建設(shè) 43（三）實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè) 43（四）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與社會服務(wù)能力建設(shè) 44六、兩年建設(shè)經(jīng)費全額預(yù)算及年度執(zhí)行計劃 45（一）經(jīng)費全額預(yù)算 45（二）年度執(zhí)行計劃 46七、保障措施 53（一）組織保障 53（二）制度保障 54（三）經(jīng)費保障 55紡織品設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）行業(yè)背景紡織行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢紡織行業(yè)在我國國民經(jīng)濟中一直占據(jù)著重要地位，也是中國入世后的強勢產(chǎn)業(yè)，棉紗、棉布、呢絨、化纖等主要紡織品生產(chǎn)量均居世界第一位，中國已成為全球紡織領(lǐng)域中最引人注目的地區(qū)之一，在未來幾年，%以上。近兩年來，由于人民幣匯率持續(xù)升值和國家宏觀調(diào)控政策的落實，一些技術(shù)水平低、產(chǎn)品附加值不高的紡織企業(yè)面臨較大的發(fā)展困境，紡織行業(yè)要在新一輪的發(fā)展中持續(xù)保持平穩(wěn)發(fā)展，必須培養(yǎng)大量高端技能型專門人才，加快創(chuàng)新步伐，提高科技含量，加速高新技術(shù)改造。專業(yè)技術(shù)人才的不足主要體現(xiàn)在：能適應(yīng)現(xiàn)代紡織技術(shù)進步的高端技能型專門人才嚴(yán)重不足，而且企業(yè)、地區(qū)分布不平衡的現(xiàn)象更明顯。針對現(xiàn)在紡織行業(yè)的現(xiàn)狀，國家加大政策支持力度。國務(wù)院、省政府先后出臺《紡織工業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃》，財稅金融支持力度進一步加大。國家對紡織工業(yè)的重視和支持，對增強企業(yè)家信心，引導(dǎo)全行業(yè)渡過當(dāng)前難關(guān)，實現(xiàn)健康平穩(wěn)發(fā)展必將產(chǎn)生積極影響。同時，國內(nèi)紡織業(yè)內(nèi)需潛力大。我國人均纖維消費量不到發(fā)達國家的一半，紡織品消費還有很大潛力。隨著居民生活水平提高，個性化消費、功能性消費將大幅提升。城鎮(zhèn)化進程的加快和城市住房需求的增加，將推動紡織品設(shè)計專業(yè)較快發(fā)展。山東省紡織行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢山東是中國紡織工業(yè)的重要基地之一,“十一五”期間，山東紡織工業(yè)得到了長足發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有較大改善，經(jīng)濟效益不斷提升，主要經(jīng)濟指標(biāo)位居全國同行業(yè)前列。我省紡織行業(yè)門類齊全，包括絲織業(yè)、化學(xué)纖維、棉紡織、色織、印染、毛紡織、針織、麻紡織、紡織器材等鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)工業(yè)體系，各地涌現(xiàn)了一大批規(guī)模大、實力雄厚、技術(shù)先進、管理規(guī)范，在全國有較好品牌聲譽的現(xiàn)代紡織企業(yè)，就淄博市來說就有一批知名紡織企業(yè)，如魯泰紡織、齊賽紡織、銀仕萊紡織、蘭雁紡織，大染坊絲綢等，20092010年度棉紡、色織行業(yè)競爭力20強中前5名就有山東魏橋創(chuàng)業(yè)集團有限公司 、魯泰紡織股份有限公司、淄博銀仕來紡織（集團）有限公司3個山東企業(yè)?！笆濉睍r期，中央和省委、省政府都把紡織工業(yè)列為重大戰(zhàn)略性發(fā)展產(chǎn)業(yè)，給予重點扶持。我省打造半島藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)、開發(fā)建設(shè)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)、建設(shè)經(jīng)濟文化強省的戰(zhàn)略部署，為紡織工業(yè)的發(fā)展提出了更高要求，同時也為紡織產(chǎn)業(yè)升級提供了重大機遇。按照山東省紡織工業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃：在保持棉紡織、巾被、毯類等行業(yè)競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，服裝和家紡產(chǎn)業(yè)鏈進一步完善，新型纖維和產(chǎn)業(yè)用紡織品所占比重上升；沿海各市和中西部地區(qū)優(yōu)勢互補、生產(chǎn)要素合理配置，區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展；重點培育一批具有國際競爭優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢的大型骨干企業(yè)，其中，年銷售收入過500億元的3家，過100億元的10家。培育產(chǎn)業(yè)鏈條完整、跨國、跨地區(qū)、跨行業(yè)，在世界范圍內(nèi)有較大知名度和影響力的大型企業(yè)集團1～2家；培育省級產(chǎn)業(yè)集群27個，國家級產(chǎn)業(yè)集群22個，并達到國內(nèi)先進水平。通過對山東省紡織行業(yè)有較大規(guī)模的企業(yè)進行抽樣調(diào)查與研究發(fā)現(xiàn)，截至2011年上半年，全省規(guī)模以上紡織企業(yè)達到5895戶，%，生產(chǎn)總量和效益取得較快增長。同時，紡織行業(yè)正處于調(diào)整振興的關(guān)鍵時候，“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”是紡織行業(yè)發(fā)展的主題，紡織企業(yè)對高端技能型專門人才的需求更加迫切，對紡織品設(shè)計專業(yè)人才的需求亦大幅遞增。我院坐落于中國第一批紡織產(chǎn)業(yè)基地——淄博周村，紡織絲綢產(chǎn)業(yè)是淄博引以為豪的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和重要的民生產(chǎn)業(yè)，有著輝煌的歷史和深厚的沉淀，在淄博及周邊，牛仔布及服裝,毛毯,絲綢面料及服裝,窗簾布,沙發(fā)面料,床墊面料等產(chǎn)品在國內(nèi)外市場有較高知名度,正在形成日益明顯的紡織產(chǎn)業(yè)集群。周村區(qū)被授予“中國紡織產(chǎn)業(yè)基地市（縣）”稱號。淄博大染坊絲綢集團有限公司集織、染、服裝于一體，是北方最大的絲綢企業(yè)；世界產(chǎn)量最大的高檔襯衣色織面料生產(chǎn)廠家上市公司——魯泰紡織股份有限公司，色織布年產(chǎn)量為7500萬米、擁有職工12000人；魏橋集團是全球第一紡織廠，它坐落在離我院20公里的鄒平縣城，年生產(chǎn)54萬噸棉紗、擁有職工15萬人。除了紡織企業(yè)，淄博還是全國有名紡織市場集散中心，中國?周村輕紡科技城設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)商鋪3000多間，其中兩座連體大樓2500余間、三層獨立沿街商鋪672套，經(jīng)營家紡用品、家居飾品、床上用品、針織品、窗簾、棉布、化纖面料、老粗布、沙發(fā)布料、窗簾及沙發(fā)布輔料等各種紡織品；中國北方絲綢城和中國北方布匹城都位于學(xué)院所在地——周村，為我院紡織品設(shè)計專業(yè)提供了豐富的專業(yè)辦學(xué)資源。淄博市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）中明確提出：按照專業(yè)特色鮮明、培養(yǎng)模式先進、條件設(shè)施齊全、就業(yè)優(yōu)勢明顯的要求，到2015年，重點支持4所中職學(xué)校創(chuàng)建國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，支持山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院等高職院校創(chuàng)建省、國家級示范、骨干院校，建成一批國內(nèi)一流的技能型人才培養(yǎng)基地。充分體現(xiàn)了地方政府對本院的支持力度，為我院的發(fā)展提供了強有力地支撐。紡織行業(yè)發(fā)展對人才的需求加入WTO后的中國紡織行業(yè)面臨機遇和挑戰(zhàn)，嚴(yán)重依賴國際市場的中國紡織行業(yè)，必須改變依靠低成本的狀況，提升產(chǎn)品附加值，打造高端產(chǎn)品，提高自主創(chuàng)新能力，走品牌路線。紡織品人才鏈上，中高端研發(fā)、技術(shù)人才的緊缺，產(chǎn)品的創(chuàng)新能力不夠，是紡織產(chǎn)品缺乏競爭力、徘徊在中低端水平的主要原因之一。在這一態(tài)勢影響下，紡織品行業(yè)的人才需求隨之發(fā)生變化，這個傳統(tǒng)的勞動密集型產(chǎn)業(yè)不僅需要大批生產(chǎn)一線的工人，也需要研發(fā)、生產(chǎn)、管理、貿(mào)易等多方面的高端技能型專門人才。據(jù)調(diào)查，由于國內(nèi)外競爭的需要，很多國內(nèi)企業(yè)都在加大對研發(fā)和設(shè)計的投入，加速產(chǎn)品的更新?lián)Q代，中高端的研發(fā)、技術(shù)人才便成為市場上的搶手貨，比如：紡織面料設(shè)計師、家紡設(shè)計師、產(chǎn)品工藝設(shè)計師和紡織品營銷貿(mào)易人才等。面料設(shè)計在如今的時尚產(chǎn)業(yè)中占據(jù)著越來越重要的地位，成熟的面料設(shè)計師要能夠緊跟市場潮流，并對各種面料的特性、材質(zhì)熟稔于心。還要能夠針對市場需求及流行趨勢進行家用紡織品和新型服裝布料的設(shè)計、開發(fā)，并對新產(chǎn)品進行跟蹤與技術(shù)服務(wù)；家紡設(shè)計師是一項需要兼具技能與時尚意識的職業(yè)，設(shè)計師要熟悉相關(guān)產(chǎn)品的流行趨勢，有創(chuàng)新的設(shè)計理念，熟悉相關(guān)產(chǎn)品的工藝制作及各類面料的特性，還要能夠運用計算機等輔助設(shè)計工具；產(chǎn)品工藝設(shè)計師是根據(jù)客戶、產(chǎn)品以及技術(shù)發(fā)展的要求，來設(shè)計產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，以及進行生產(chǎn)工藝的研究和調(diào)整，目前只集中在少數(shù)大型的紡織品集團，中小型的生產(chǎn)企業(yè)要邁出技術(shù)革新之路，提高產(chǎn)品的檔次，急需高端的產(chǎn)品工藝設(shè)計師；另外，中高層次的市場營銷人員也是紡織企業(yè)“來者不拒”的人才?？傊?，紡織企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大，設(shè)備逐步更新，出口量迅速增長，這就決定了紡織行業(yè)的技術(shù)人才與設(shè)計人才供不應(yīng)求，并呈上升趨勢。而且紡織行業(yè)的技術(shù)增長點主要集中在高新科技產(chǎn)品，即使在基礎(chǔ)工作崗位也需要一定文化水平的人員才能勝任，因此，目前的紡織行業(yè)需要更多的具有紡織品設(shè)計專業(yè)知識的高端技能型專業(yè)人才。在調(diào)查中，我們了解到企業(yè)急需有以下能力的人才：；；、紋織CAD進行產(chǎn)品設(shè)計的能力；、生產(chǎn)組織、現(xiàn)場宏觀調(diào)控和管理的能力；；；。（二）學(xué)院概況發(fā)展現(xiàn)狀山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院始建于1960年，最早開設(shè)的專業(yè)有染整技術(shù)、絲織工藝、制絲工藝專業(yè)等，1986年開設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)，1988年開設(shè)紡織品設(shè)計專業(yè)，1990年開設(shè)絲綢專業(yè)、蠶桑專業(yè)，1992年開設(shè)織繡專業(yè)、染織美術(shù)等專業(yè)，1995年，開設(shè)計算機專業(yè)，1996年，開設(shè)紡織機電專業(yè)，2001年，開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。通過開設(shè)以上專業(yè)，使我校成為以絲綢紡織為龍頭，集植桑養(yǎng)蠶、絲織、紡織品設(shè)計、印染、服裝、營銷于一體的農(nóng)、工、商、貿(mào)有機結(jié)合的全國重點學(xué)校。學(xué)院在2001年以前，分別隸屬于山東省紡織廳、山東省絲綢總公司，在辦學(xué)的歷程中始終與全省絲綢紡織企業(yè)全方位的合作：專業(yè)教師去企業(yè)頂崗鍛煉；教師帶學(xué)生到企業(yè)見習(xí)、生產(chǎn)性實訓(xùn)；專業(yè)教師到企業(yè)培訓(xùn)員工、搞技術(shù)服務(wù)；企業(yè)派員工來校進修提高；企業(yè)為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。學(xué)校和行業(yè)是一個家族，通過學(xué)校與企業(yè)的廣泛合作，實現(xiàn)了資源共享、合作多贏、共同發(fā)展的大好局面，學(xué)校與企業(yè)親如一家，學(xué)生與職工之間的角色頻繁轉(zhuǎn)換，學(xué)生畢業(yè)后，可以直接進入到企業(yè)的崗位，從而實現(xiàn)了校企間的無縫聯(lián)接，取得了良好的辦學(xué)效益和社會效益，得到了學(xué)生家長、企業(yè)和社會的一致好評。多年以來，我校為絲綢紡織企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀畢業(yè)生，為山東甚至全國的絲綢紡織企業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。經(jīng)過多年的辦學(xué)，我院積累了豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗，培養(yǎng)了一支有企業(yè)經(jīng)歷、熟悉企業(yè)技術(shù)工藝流程的教師隊伍，建立了與絲綢紡織行業(yè)崗位技能要求相配套的實訓(xùn)設(shè)備和校內(nèi)實訓(xùn)場所，開拓了能為學(xué)生提供實習(xí)、就業(yè)的校外合作渠道，為我院的高職教育，打下了良好的基礎(chǔ)，同時，也為我校的辦學(xué)和專業(yè)設(shè)置指明了前進的方向。2001年后，我院劃轉(zhuǎn)淄博市管理，辦學(xué)方向也從單一的為絲綢行業(yè)服務(wù)，逐步向地方經(jīng)濟特別是紡織行業(yè)轉(zhuǎn)變，在專業(yè)的設(shè)置方面，擴大了紡織類專業(yè)的比例，同時也開設(shè)了一些綜合類專業(yè)，如機電類、信息類和管理類專業(yè)，使得我院的辦學(xué)內(nèi)容更豐富，對社會的適應(yīng)能力更強。在與地方的合作方面，我院與行業(yè)、企業(yè)的關(guān)系更加密切，先后與200余家企業(yè)建立了合作關(guān)系，其中，一半左右的企業(yè)有深度合作，合作開發(fā)課程、開發(fā)教材，合作建設(shè)實訓(xùn)室和校內(nèi)外實訓(xùn)基地，互聘教師和工程師，對企業(yè)員工進行培訓(xùn)，為學(xué)生提供實習(xí)、實訓(xùn)以及就業(yè)機會，使得我院的辦學(xué)更加職業(yè)化。學(xué)院基本辦學(xué)條件在滿足高職院校辦學(xué)要求的前提下，重點加大教學(xué)條件的資金投入。學(xué)院占地500畝，㎡，擁有各類實驗室、實訓(xùn)室、微機室、多媒體教室、多功能報告廳70余個，校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地136處。圖書館藏書35萬冊，各類報刊350余種開通了4個文獻數(shù)據(jù)庫，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，教室裝備全套多媒體教學(xué)系統(tǒng)，完全實現(xiàn)了校內(nèi)全程信息化管理。學(xué)院特色（1）緊密的行業(yè)聯(lián)系學(xué)院長期立足紡織，形成以現(xiàn)代紡織技術(shù)、紡織品設(shè)計、染整技術(shù)、服裝設(shè)計專業(yè)為龍頭的覆蓋紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)集群，專業(yè)設(shè)置與建設(shè)能較好地適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)、社會事業(yè)發(fā)展和區(qū)域資源綜合開發(fā)需要。（2）能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式學(xué)院堅持以校企合作為基礎(chǔ)，以工學(xué)結(jié)合為途徑，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，實施“1333”人才培養(yǎng)模式?！?”—1個面向。建立面向紡織行業(yè)的專業(yè)群。堅持“面向紡織行業(yè)建設(shè)專業(yè)”的宗旨，重點發(fā)展紡織、染整和服裝等專業(yè)，保護保留絲綢相關(guān)專業(yè)，其他專業(yè)緊緊圍繞紡織行業(yè)設(shè)計課程內(nèi)容，增強對紡織行業(yè)特別是淄博市紡織行業(yè)的服務(wù)能力。“3”—3個融合。專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合，教師與工程師融合，學(xué)生與職工融合。在專業(yè)建設(shè)方面，通過訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等形式，學(xué)院與企業(yè)共同建設(shè)專業(yè)，使專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融為一體。在師資建設(shè)方面，積極從企業(yè)引進有經(jīng)驗的工程師來校上課，定期派專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，從而達到教師與工程師的職能融合，促進雙師素質(zhì)教學(xué)團隊建設(shè)。在教學(xué)模式方面，根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)任務(wù)的不同，隨時進行角色轉(zhuǎn)換。學(xué)生具有雙重身份，在校為學(xué)生，也有企業(yè)職工的含義。在企業(yè)為職工，仍然是學(xué)生?！?”—3個共建。通過校企合作平臺，共建課程、共建教材、共建實訓(xùn)基地。學(xué)院邀請企業(yè)共同按照“崗位（群）—工作過程—崗位能力—核心能力—核心課程、支撐課程及相關(guān)課程”的課程建設(shè)思路，開發(fā)課程模塊，構(gòu)建符合崗位核心能力要求的課程體系。共同開發(fā)設(shè)計專業(yè)教材。教材的內(nèi)容充分考慮工作任務(wù)，將崗位工作實際項目、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能要求、操作流程、工作規(guī)范等寫入教材，教材的設(shè)計編寫由教師與企業(yè)工程師共同開發(fā)。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地按照企業(yè)生產(chǎn)的實際環(huán)境及配套要求建設(shè)，引進企業(yè)的管理機制與運營模式，引進企業(yè)的技術(shù)、資金和項目；校外實訓(xùn)基地與企業(yè)共建、共管、共用，實現(xiàn)資源共享、合作雙贏?！?”—3個目標(biāo)。培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的品質(zhì)好、技能強、適應(yīng)快的技術(shù)人才。通過各類教育活動，讓學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、法律觀念、公德意識、社交禮儀，使學(xué)生具有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新精神。通過專業(yè)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、主動獲取新知識的能力，分析問題、解決問題的能力，熟練的專業(yè)技能和操作技巧，一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。通過各種學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和訓(xùn)練活動，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)，面對逆境能堅定信念，勇往直前。能較快地適應(yīng)新形勢、新環(huán)境、新技術(shù)的變化，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，具有發(fā)展?jié)撃堋＃?）良好的教學(xué)質(zhì)量學(xué)院歷來重視教學(xué)的中心地位，教學(xué)管理規(guī)范、到位。注意發(fā)揮高職的辦學(xué)優(yōu)勢，堅持教學(xué)改革，推進專業(yè)建設(shè)。學(xué)生一次就業(yè)率和報到率始終保持在較高的水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會的認(rèn)可。（三）專業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)勢