【總結(jié)】第一章質(zhì)量與質(zhì)量管理導(dǎo)論一、質(zhì)量的定義:是指一組固有特性滿足要求的程度。亦即某種事物的“特性”滿足某個群體“要求”的程度,滿足的程度越高,就可以說這事物的質(zhì)量就越高或是越好,反之,則認(rèn)為該事物的質(zhì)量越低或是差。過程:是指一組將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的相互關(guān)聯(lián)或相互作用的活動。產(chǎn)品:即過程的結(jié)果。按標(biāo)準(zhǔn)分為:服務(wù),軟件,硬件,流程性材料。
2024-12-15 18:05
【總結(jié)】BELIVEF財務(wù)管理學(xué)簡答題1、簡述資金成本的含義和作用?解答提示:資金成本是企業(yè)籌集和使用資金而支付的各種費(fèi)用,是資金使用者向資金所有者和中介人支付的占用費(fèi)和籌集費(fèi)。作用:1、是比較籌資方式、選擇籌資方案的依據(jù)。2、是評價投資項(xiàng)目可行性的主要經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)。3、是評價企業(yè)經(jīng)營成果的最低尺度。2、與獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)相比,股份有
2025-05-13 12:04
【總結(jié)】質(zhì)量管理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)---工商管理09第一章質(zhì)量管理概論名人名理論道奇和羅米格于20世紀(jì)30年代提出抽樣檢驗(yàn)理論(質(zhì)量檢驗(yàn)階段)美國的費(fèi)根堡姆等人提出全面質(zhì)量管理(全面質(zhì)量管理階段)1)質(zhì)量檢驗(yàn)階段(20世紀(jì)初至20世紀(jì)30年代末)主要特點(diǎn):以事后檢驗(yàn)
2025-08-30 11:54
【總結(jié)】第一篇:管理學(xué)復(fù)習(xí)資料 泰勒貢獻(xiàn)1泰勒在歷史上第一次使管理從經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué);2講求效率的優(yōu)化思想和調(diào)查研究的科學(xué)方法;3率先提出工作標(biāo)準(zhǔn)化思想,是標(biāo)準(zhǔn)化或基準(zhǔn)化管理的創(chuàng)始人4首次提出管理轉(zhuǎn)變必須考慮...
2024-11-04 12:28
【總結(jié)】第一篇:《管理學(xué)》復(fù)習(xí)資料 (一)1、人類為了生存和發(fā)展,必須通過適應(yīng)和改造外部環(huán)境去取得必需的資源,必須通過個人或集體的勞動為自己或他人提供需要的產(chǎn)品和勞務(wù),這說明人類活動具有() A、目的性B...
2024-11-05 06:58
【總結(jié)】管理學(xué)原理復(fù)習(xí)資料第一篇緒論(一)管理與管理學(xué)1、管理:是指組織中的管理者,通過實(shí)施計劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能,來協(xié)調(diào)他人的活動,使他人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。2、管理的基本特征:管理是一種文化現(xiàn)象;管理的主體是管理者;管理的任務(wù)、職能與層次3、管理的任務(wù):設(shè)計和維持一種環(huán)境,使在這一環(huán)境中工作的人們能夠用盡可能少的支出,實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。4、管理的
2025-05-02 13:23
【總結(jié)】1大家好!我現(xiàn)在將學(xué)位考試資料發(fā)給你們,大家要趕緊準(zhǔn)備,由于時間的關(guān)系可能有的沒有答案,大家相關(guān)專業(yè)的可以交流下,或是到網(wǎng)上搜索下。建議大家把找好答案的可以打印出來,做好準(zhǔn)備??荚嚂r要帶好考試用具,作圖工具等,以防用到。大家一定要配合好學(xué)校,否則后果自負(fù)??荚嚂r間:5月11日(周六)上午8:30開始,不得遲到,3門可能要考到一天,請做
2025-01-11 22:27
【總結(jié)】教育管理學(xué)復(fù)習(xí)資料教育管理學(xué)筆記第一編教育管理的理論基礎(chǔ)第一章教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)1、教育管理學(xué):教育管理學(xué)是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對象的特點(diǎn)有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué):是以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象。狹義教育管理學(xué):是以一定類型的學(xué)校組織作為自己研究的對象。2、為何教育管理學(xué)是一門社會學(xué)科?教育是一
2025-01-18 13:11
【總結(jié)】專升本——管理學(xué)復(fù)習(xí)資料第一章管理與管理學(xué)1.管理的含義:美國管理學(xué)家赫伯特A西蒙——管理就是決策;管理是指一定組織中的管理者,通過實(shí)施計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動,使他人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。:1、管理是一種社會現(xiàn)象或文化現(xiàn)象2、管理的載體是組織3.管理的任務(wù)就是設(shè)計和維持一種體系,使在
2024-11-13 13:46
【總結(jié)】管理學(xué)概論復(fù)習(xí)資料-13-/13單選 1.古典管理理論在對人性的假設(shè)的問題上,把員工看成是(A) A、經(jīng)濟(jì)人 B、社會人 C、現(xiàn)實(shí)人 D、自我實(shí)現(xiàn)的人 2.法約爾認(rèn)為,無論對哪一件工作來說,一個下屬人員只應(yīng)接受一個領(lǐng)導(dǎo)的命令,這是(D)原則的要求?! 、權(quán)力和責(zé)任 B、紀(jì)律 C、集中 D、統(tǒng)一指揮 3.人文
2025-05-02 13:30
【總結(jié)】管理學(xué)試題第1頁(共37頁)第1章管理與管理學(xué)一.單項(xiàng)選擇1.管理者的首要職能是()。AA.計劃B.控制C.協(xié)調(diào)D.指揮2.在管理的各項(xiàng)職能中,最具有規(guī)范性、技術(shù)性的職能是()。BA.計劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制3.八十年代,日本企業(yè)管理模式一度引起
2025-01-09 19:42
【總結(jié)】1.項(xiàng)目管理概述..............................................................................................................4?項(xiàng)目定義及特點(diǎn)..............................................................
2024-12-15 03:17
【總結(jié)】管理學(xué)基礎(chǔ)(本)復(fù)習(xí)資料一、單項(xiàng)選擇9E/v-f7P$G9U.[)?9O#@3K第一章8i3m9J^9P:C/r:N1、管理者的首要職能是(A)。:o1f,T0@??W%@${.V/UA、計劃????B、控制????
2025-05-02 13:24
【總結(jié)】績效管理期末復(fù)習(xí)題一、填空1、績效是指那些經(jīng)過評價的工作行為、方式、及其結(jié)果。2、績效具有多因性、多維性、動態(tài)性等三個性質(zhì)。3、人們對于績效的認(rèn)識是不斷發(fā)展的,從單純地強(qiáng)調(diào)數(shù)量到強(qiáng)調(diào)質(zhì)量再到強(qiáng)調(diào)滿足顧客需要;從強(qiáng)調(diào)“即期績效”發(fā)展到強(qiáng)調(diào)“未來績效”。4、績效管理是通過識別、衡量和傳達(dá)有關(guān)員工工作績效
2025-01-09 14:58
【總結(jié)】質(zhì)量管理學(xué)習(xí)資料在過去的25年間,質(zhì)量一直是人們認(rèn)真地研究與論述的主題。計量學(xué)與統(tǒng)計學(xué)的行為準(zhǔn)則已經(jīng)應(yīng)用于質(zhì)量控制,其結(jié)果是質(zhì)量控制成了一門科學(xué)。本章的詳細(xì)程度反映著質(zhì)量控制已經(jīng)達(dá)到了尖端水平。盡管已經(jīng)開發(fā)出了度量、跟蹤與控制質(zhì)量的所有尖端手段,制造商必須牢記這樣一個基本概念,真正的質(zhì)量是體現(xiàn)在設(shè)計與制造產(chǎn)品之中的,而不是靠事后檢查的。真正的產(chǎn)品質(zhì)量開始于產(chǎn)品設(shè)計。生產(chǎn)過程的設(shè)計、采
2025-04-08 04:40