【總結(jié)】東莞市莞城藍(lán)天名師課外輔導(dǎo)中心絕對(duì)值函數(shù)與分段函數(shù)一.與絕對(duì)值函數(shù)有關(guān)的基本知識(shí)1.V型函數(shù)2.與絕對(duì)值有關(guān)的函數(shù)變換二.分段函數(shù)(絕對(duì)值函數(shù)除絕對(duì)值)分段函數(shù)分段處理三.典例分析例1.“”是“函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù)”的條件(填充分,必要,充要).分析:故填充分非必要
2025-04-17 12:32
【總結(jié)】函數(shù)圖形基本初等函數(shù)冪函數(shù)(1)冪函數(shù)(2)冪函數(shù)(3)指數(shù)函數(shù)(1)指數(shù)函數(shù)(2)指數(shù)函數(shù)(3)
2025-04-04 04:49
【總結(jié)】瑞英歷屆高考中的“指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)”試題精選1.(2022北京文)若372logπl(wèi)og6logbc???,,,則()(A)abc(B)bac(C)cab(D)bca2.(2022遼寧文)將函數(shù)21xy??的圖象按
2025-01-09 16:09
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第十講:抽象函數(shù)問題的題型綜述抽象函數(shù)是指沒有明確給出具體的函數(shù)表達(dá)式,只是給出一些特殊關(guān)系式的函數(shù),它是中學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槌橄?,學(xué)生解題時(shí)思維常常受阻,思路難以展開,教師對(duì)教材也難以處理,而高考中又出現(xiàn)過這一題型,有鑒于此,本文對(duì)這一問題進(jìn)行了初步整理、歸類,大概有以下幾種題型:一.求某些特殊值這類抽象函數(shù)一般給出定義域,某些性質(zhì)及運(yùn)
2025-04-17 13:01
【總結(jié)】函數(shù)圖形基本初等函數(shù)冪函數(shù)(1)冪函數(shù)(2)冪函數(shù)(3)指數(shù)函數(shù)(1)指數(shù)函數(shù)(2)指數(shù)函數(shù)(3)對(duì)數(shù)函數(shù)(1)對(duì)數(shù)函數(shù)(2)三角函數(shù)(1)三角函數(shù)(2)三角函數(shù)(3)三角函數(shù)(4)三角函數(shù)(5)反三角函數(shù)(1)反三角函數(shù)(2)反三角函數(shù)(3)反三角函數(shù)(4)
【總結(jié)】高考復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)指導(dǎo)函數(shù)專題主講人:中國人民大學(xué)焦文龍距離高考還有69天?Wakeup!-Everyminuteisgold.?Inacrisis,beawareofthedanger-Butrecognizetheopportunity.蛇打七寸?如果上天再給我一次機(jī)會(huì),我要對(duì)你
2025-07-24 00:54
【總結(jié)】三、求導(dǎo)的方法????一、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則???性質(zhì)).x(g)u(fdxdududydxdy,x)]x(g[fy,)x(u)u(fy,x)x(gu???????????且其導(dǎo)數(shù)為可導(dǎo)在點(diǎn)則復(fù)合函數(shù)可導(dǎo)在點(diǎn)而可導(dǎo)在點(diǎn)如果函數(shù)即
2025-07-24 06:27
【總結(jié)】江蘇省泰州中學(xué)高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽講稿函數(shù)方程高一數(shù)學(xué)備課組 函數(shù)方程與函數(shù)迭代函數(shù)方程問題一直是各國重大競(jìng)賽中的熱點(diǎn)問題,以IMO為例,在已進(jìn)行的四十七屆競(jìng)賽的試題中,有30多道是函數(shù)方程的試題,,,它往往是給出較弱的條件,卻要從中得出甚強(qiáng)的結(jié)論(一般是要直接求出表達(dá)式).【基礎(chǔ)知識(shí)】表示某
2025-04-04 05:00
【總結(jié)】學(xué)優(yōu)教育朋友式相處快樂式學(xué)習(xí)映射定義:設(shè)A,B是兩個(gè)非空的集合,如果按某一個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系,使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)元素x,在集合B中都有唯一確定的元素y與之對(duì)應(yīng),那么就稱對(duì)應(yīng)f:A→B為從集合到集合的一個(gè)映射函數(shù)及其表示定義傳統(tǒng)定義:如果在某變化中有兩個(gè)變量x,y,并且對(duì)于x在某個(gè)范圍內(nèi)的每一個(gè)確定的值,按照某個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系f,y都有唯一確定
2025-04-04 04:58
【總結(jié)】一次函數(shù)一次函數(shù),符號(hào)圖象性質(zhì)隨的增大而增大隨的增大而減小二次函數(shù)圖像定義域?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)值域單調(diào)區(qū)間遞減遞增遞增遞減反比例函數(shù)1、反比例函數(shù)圖象:反比例函數(shù)的圖像屬于以原點(diǎn)為對(duì)稱中心
2025-05-16 12:03
【總結(jié)】高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案函數(shù)的圖像何彩霞教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本初等函數(shù)的圖像的畫法及借助圖像掌握函數(shù)的性質(zhì).2、掌握各種圖像變換規(guī)則.1、知識(shí)梳理作函數(shù)圖象的兩種基本方法:1.描點(diǎn)法:其步驟是:_______、__________、________.(尤其注
2025-04-17 13:02
【總結(jié)】本卷第1頁(共5頁)2020高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)練習(xí)題一、選擇題1.下列函數(shù)與xy?有相同圖象的一個(gè)函數(shù)是()A.2xy?B.xxy2?C.)10(log???aaayxa且D.xaaylog?2.下列函數(shù)中是奇函數(shù)的
2025-08-11 14:53
【總結(jié)】抽象函數(shù)模型模型一(正比例函數(shù)型):f(x±y)=f(x)±f(y)例1、已知函數(shù)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y,均有f(x+y)=f(x)+f(y),且當(dāng)x0時(shí)f(x)0,f(-1)=-2,求在區(qū)間[-2,1]上的值域。模型二(一次函數(shù)型):f(x+y)=f(x)+f(y)-c例2、
2025-08-05 08:17
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)單元復(fù)習(xí)與鞏固 撰稿:劉楊 審稿:嚴(yán)春梅 責(zé)編:丁會(huì)敏一、知識(shí)框圖 二、目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)通過具體實(shí)例,了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景; (2)理解有理指數(shù)冪的含義,通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運(yùn)算. (3)理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)
2025-04-17 01:30
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)函數(shù)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)在集合方面,所考內(nèi)容以集合的關(guān)系和基本運(yùn)算為主,以選擇或填空的形式出現(xiàn),屬于B類層次的要求。在處理方法上可用韋恩圖或數(shù)軸作為工具,也有用取特殊值的方法。對(duì)于函數(shù)的考察,一直是高考數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容,有的說占60%的分量,其實(shí)也并不為過。初等(普通)函數(shù)的考察主要是解析式、定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、圖像、反函數(shù)等幾個(gè)方
2025-01-07 23:26