計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼-進(jìn)制轉(zhuǎn)換公開(kāi)課教案14695(已修改)
2025-04-29 12:21 本頁(yè)面
【正文】 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教案 新田縣職業(yè)中學(xué) 蔣玲 數(shù)制與編碼——進(jìn)制轉(zhuǎn)換【學(xué)情分析】本課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)發(fā)展與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，已經(jīng)初步知道了人與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交換通常使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言經(jīng)歷了三個(gè)階段：機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言。機(jī)器語(yǔ)言是機(jī)器指令序列，是一串0和1組成的二進(jìn)制編碼，是唯一能被計(jì)算機(jī)識(shí)別的語(yǔ)言。那么要了解計(jì)算機(jī)是如何將我們發(fā)出的信息轉(zhuǎn)換成數(shù)字編碼之前，我們必須先了解掌握各種數(shù)制及相互間的轉(zhuǎn)換。這節(jié)課內(nèi)容較多，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，根據(jù)課堂需要和學(xué)生特點(diǎn)，既要讓學(xué)生有信心、熱情地學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要讓他們主動(dòng)積極地參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【授課形式】講授、多媒體教學(xué)【教學(xué)方法】講授法、練習(xí)法、問(wèn)答法、演示法【教學(xué)用具】計(jì)算機(jī)、黑板、多媒體、課件【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):了解數(shù)制、基、基數(shù)及位權(quán)的概念；掌握二進(jìn)制、十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制的表示方法；掌握二進(jìn)制與十進(jìn)制間相互轉(zhuǎn)換的方法。技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生邏輯運(yùn)算能力； 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)數(shù)制轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)科學(xué)涵養(yǎng),同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】進(jìn)制、基數(shù)、位權(quán)的概念。二進(jìn)制與十進(jìn)制間相互轉(zhuǎn)換方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】二進(jìn)制與十進(jìn)制間相互轉(zhuǎn)換【教學(xué)過(guò)程】一、師生問(wèn)好，考勤二、復(fù)習(xí)舊識(shí)，導(dǎo)入新課（以下教師的語(yǔ)言、活動(dòng)簡(jiǎn)稱“師”，學(xué)生的活動(dòng)簡(jiǎn)稱“生”）課前引入： 師：我想請(qǐng)大家做一道算術(shù)題：110+110= ？（學(xué)生幾乎都回答等于220）。師：那么220這個(gè)答案對(duì)還是不對(duì)呢？可以說(shuō)對(duì)，也可以說(shuō)不對(duì)。在學(xué)習(xí)本課之前，回答220是正確的，但是，在我們學(xué)完今天的知識(shí)后，答案就不一是220了。為什么呢？(設(shè)疑，學(xué)生思考，教師點(diǎn)名個(gè)別學(xué)生回答)師：談到數(shù)字，有很多同學(xué)可能會(huì)覺(jué)的很可笑，這不就是1234……是的，在生活中，我們用的一般都是十進(jìn)制。那么大家想一下，我們的生活中，還用到了哪些別的進(jìn)制？（學(xué)生思考回答：十二進(jìn)制、60進(jìn)制等）師：我們的一年有12個(gè)月，這是十二進(jìn)制。一小時(shí)等于60分，一分等于60秒，我們的時(shí)間是60進(jìn)制。當(dāng)然，還有一
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