計算機數(shù)制與編碼-進制轉(zhuǎn)換公開課教案14695(完整版)
【正文】 所以：()10=（）2……………………(1分)（）2 =1*25+1*24+0*23+1*22+0*21+1*20+1*21+0*22+1*23…（2分） =32+16+0+4+0+1++0+ ……………………………(2分) =（）10 …………………………………………………(1分)（）2 =1*25+0*24+1*23+1*22+0*21+1*20+0*21+0*22+1*23……(2分) =32+0+8+4+0+1+0+0+ ………………………………(2分) =（）10 ………………………………………………(1分)【2014高考第3題】如圖是“十進制數(shù)與二進制數(shù)對應(yīng)表”，其中【a】和【b】處的數(shù)應(yīng)為（ ）。而且二進制數(shù)的運算比較規(guī)則簡單，無論是算術(shù)運算還是邏輯運算都容易實現(xiàn)。也就是讓每一位上的數(shù)字字符乘以它所代表的權(quán)。②所謂“基數(shù)”就是數(shù)制中表示數(shù)值所使用的全部數(shù)碼的總數(shù)。）三、新課講解（一）主要概念1．數(shù)制師：在我們小學階段最開始學習的就是十以內(nèi)的加法，之后是兩位數(shù)的加法，在兩位數(shù)加法的學習中，老師是不是經(jīng)常會說，要注意逢十進一？也就是我們平常說的別忘了進位。在學習本課之前，回答220是正確的，但是，在我們學完今天的知識后，答案就不一是220了。這節(jié)課內(nèi)容較多，學生理解起來比較困難，根據(jù)課堂需要和學生特點，既要讓學生有信心、熱情地學習新知識，又要讓他們主動積極地參與到整個教學活動中來?！菊n時安排】2課時【授課形式】講授、多媒體教學【教學方法】講授法、練習法、問答法、演示法【教學用具】計算機、黑板、多媒體、課件【教學目標】知識目標:了解數(shù)制、基、基數(shù)及位權(quán)的概念；掌握二進制、十進制、八進制、十六進制的表示方法；掌握二進制與十進制間相互轉(zhuǎn)換的方法。為什么呢？(設(shè)疑，學生思考，教師點名個別學生回答)師：談到數(shù)字，有很多同學可能會覺的很可笑，這不就是1234……是的，在生活中，我們用的一般都是十進制。像這樣按進位的原則進行記數(shù)的方法叫做進位記數(shù)制。十進制中一共有10個不同字符即基數(shù)為10；（師提問:那么二進制的基數(shù)為多少？八進制的基數(shù)為多少？十六進制的基數(shù)又是多少？）③為了區(qū)別不同的進制數(shù)，常在不同進制數(shù)字后加一字母表示：十進制D、二進制B、八進
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