秋天的雨教學設計詳案(已修改)
2025-04-29 08:11 本頁面
【正文】 《秋天的雨》教學設計（第二課時） 教學目標:正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。2．讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3．積累好詞佳句。教學重點：有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。教學難點：理解課文中比喻、擬人修辭手法的作用。教學準備：多媒體課間 熟讀課文教學課時：第二課時教學過程：一、 復習導入師：孩子們，今天我們繼續(xù)學習《秋天的雨》，先來熱熱，讀一讀詞語吧！生讀詞語。師：通過上節(jié)課的學習，我們知道了作者是從哪幾方面來寫秋天的雨的。學生回答教師板書現(xiàn)在讓我們隨著秋天的雨去尋訪秋天的腳步。二、細讀課文，學習第二自然段，感受秋雨的美。師：秋天的雨都有哪些美麗的顏色呢？請大家用自己喜歡的方式朗讀第二自然段，回答問題：秋天的雨都把那些顏色給了誰？生答，課件出示。理解“五彩繽紛”，進行詞語訓練。師：孩子們這么多好看的顏色在一起，你們能從課文中找出一個詞語來形容它們嗎？生：五彩繽紛。師：對，你們還能說一說還有哪些詞語也是形容好多漂亮的顏色的？生：五顏六色、五光十色、絢麗多彩。出示課件。逐句學習，朗讀體會秋雨的美師：這么多美麗的景物，課文又是怎樣來描繪的呢？讓我們走進去看
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