白公鵝教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(已修改)
2025-04-29 07:26 本頁面
【正文】 ., .. ..《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解白公鵝的特點(diǎn)，及作者對白公鵝的喜愛之情。比較《白鵝》和《白公鵝》在表達(dá)上的異同之處，體會作者的語言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者的觀察方法與表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：通過作者的具體描寫，初步體會作者表達(dá)方式的不同。教學(xué)難點(diǎn)：通過比較兩篇課文寫法的異同，感受作者語言的風(fēng)格，豐富學(xué)生的語言積累。教學(xué)安排：1課時。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入如果可以把軍銜授給禽類的話，你會授予誰呢？文中，作者把“海軍上將”的軍銜授予了一只白公鵝。一只白公鵝，為什么能當(dāng)“海軍上將”呢？讓我們閱讀這篇課文，找出答案吧！［板書課題，齊讀］二、作者簡介葉諾索夫，前蘇聯(lián)著名的兒童文學(xué)作家，他的作品構(gòu)思巧妙，形象鮮明，對兒童的語言運(yùn)用嫻熟，既有曲折的故事情節(jié)，又有深刻的教育意義，被譽(yù)為蘇聯(lián)兒童文學(xué)寶箱中的一顆“明亮的珍珠”。主要作品有《勝利》、《紅酒》、《肖邦第二奏鳴曲》、《白鵝》、《虹》、《活火焰》等。三、整體感知用自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確，讀流利。學(xué)生自主識字，檢查自學(xué)情況。（1）出示字詞卡片，掌握
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