我想教學(xué)設(shè)計(jì)與反思與反思(已修改)
2025-04-28 23:27 本頁(yè)面
【正文】 《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感悟、幻想、想象理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，為背誦、仿寫(xiě)做鋪墊。認(rèn)識(shí)本課的生字、生詞，并能理解“花苞、悠蕩、篷帳”等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感悟、幻想、想象理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求。教學(xué)難點(diǎn)：仿照前三節(jié)再編一節(jié)，感受童年幸福快樂(lè)的生活和美好的愿望。教具準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過(guò)程：一、情境激趣，談話導(dǎo)新 （ 課前播放歌曲《種太陽(yáng)》，邊聽(tīng)邊唱）剛才我們欣賞了一首美妙的歌曲，誰(shuí)知道叫什么名字？說(shuō)說(shuō)自己有什么愿望？PPT:課題補(bǔ)充板書(shū)“我想”， 生齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)，交流收獲。出示詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀這些新朋友，誰(shuí)愿意？（個(gè)別讀、隨機(jī)讀、齊讀等）請(qǐng)大家推薦四個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀這首詩(shī)，其他同學(xué)當(dāng)好小評(píng)委，覺(jué)得讀得好的就夸夸他，有讀錯(cuò)的就幫幫他。（生讀）。你最喜歡誰(shuí)的朗讀，為什么？（可從讀正確，讀流利，不添字不漏字等方面評(píng)議）三、再讀詩(shī)文，感知內(nèi)容。同學(xué)快速瀏覽詩(shī)歌，思考：在春意盎然的日子里，
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