我想教學(xué)設(shè)計與反思與反思(已修改)
2025-04-28 23:27 本頁面
【正文】 《我想》教學(xué)設(shè)計與反思 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感悟、幻想、想象理解課文內(nèi)容，體會作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌，為背誦、仿寫做鋪墊。認(rèn)識本課的生字、生詞，并能理解“花苞、悠蕩、篷帳”等詞語的意思。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感悟、幻想、想象理解課文內(nèi)容，體會作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。教學(xué)難點(diǎn)：仿照前三節(jié)再編一節(jié)，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。教具準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過程：一、情境激趣，談話導(dǎo)新?。?課前播放歌曲《種太陽》，邊聽邊唱）剛才我們欣賞了一首美妙的歌曲，誰知道叫什么名字？說說自己有什么愿望？PPT:課題補(bǔ)充板書“我想”， 生齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)，交流收獲。出示詞語，請同學(xué)來讀讀這些新朋友，誰愿意？（個別讀、隨機(jī)讀、齊讀等）請大家推薦四個同學(xué)來讀一讀這首詩，其他同學(xué)當(dāng)好小評委，覺得讀得好的就夸夸他，有讀錯的就幫幫他。（生讀）。你最喜歡誰的朗讀，為什么？（可從讀正確，讀流利，不添字不漏字等方面評議）三、再讀詩文，感知內(nèi)容。同學(xué)快速瀏覽詩歌，思考：在春意盎然的日子里，
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