淺談幼兒音樂教育新理念在教學(xué)中的初步體驗(已修改)
2025-04-29 05:36 本頁面
【正文】 淺談幼兒音樂教育新理念在教學(xué)中的初步體驗淺談幼兒音樂教育新理念在教學(xué)中的初步體驗作者姓名： 張 海 燕 學(xué) 號： z10110307008 班 級： 2010年春 指導(dǎo)教師： 黃 瑾 完成日期： 2012年4月22日 目 錄摘要……………………………………………………………………………… 2 一 引言 ………………………………………………………………………… 3 二 奧爾夫音樂教育在幼兒教育中的運用 …………………………………… 3 （一）教育觀念的轉(zhuǎn)變………………………………………………………… 3 重視幼兒整體發(fā)展——從知識技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)τ變簜€性、能力、整體素質(zhì)的培養(yǎng)。…………………………………………………………………………… 3注重幼兒主動活動——從教師決定一切轉(zhuǎn)向以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的雙邊互動活動。…………………………………………………………………… 4強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)過程——從研究教師的“教”轉(zhuǎn)向研究幼兒的“學(xué)”。… 5（二）音樂教育途徑的開拓化…………………………………………………… 6教師專門安排的與幼兒自發(fā)的音樂活動 ………………………………… 6 滲透性的音樂教育活動……………………………………………………… 7整和性的音樂教育活動 …………………………………………………… 7結(jié)論…………………………………………………………………………… 9致謝……………………………………………………………………………… 10參考文獻(xiàn)……………………………………………………………… 11 淺談幼兒音樂教育新理念在教學(xué)中的初步體驗【摘 要】：音樂，是人類日常生活中不可缺少的部分，它把旋律、節(jié)奏、和聲、聲調(diào)等音樂要素有機(jī)地組合起來，將美好的情感付諸聲音的表達(dá)中，能撥動幼兒心靈中的琴弦，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗。幼兒是祖國的花朵、是未來的希望，要讓幼兒更好的發(fā)展，擁有健康的個性是非常重要的。作為教師應(yīng)該利用自身所具備的音樂素養(yǎng)和音樂技能，認(rèn)識到每個幼兒個性上的差異性，理論結(jié)合實際設(shè)計制定出適合幼兒發(fā)展的音樂教育活動，讓幼兒在活動中充分、大膽地表現(xiàn)自己的個性，培養(yǎng)幼兒積極、健康、向上的個性，形成初步的世界觀。而當(dāng)今奧爾夫音樂教育體系是世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一，是在深受達(dá)爾克羅茲影響并在此基礎(chǔ)上另辟蹊徑創(chuàng)造的音樂教育理念和全新的教育體系，其教學(xué)方法致力于啟發(fā)、發(fā)掘幼兒生而具有的習(xí)性，通過游戲式、即興性地奏樂本身，通過自然地、音樂地表露自己的感受、情感，通過語言、動作、表演和音樂的全面有機(jī)結(jié)合，從而提高學(xué)生的音樂素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】：音樂、教學(xué)過程、新理念一 引 言音樂是人類社會生活的重要組成部分，更是學(xué)前兒童生活、學(xué)習(xí)和成長中不可缺少的領(lǐng)域。音樂教育更以它獨特的方式起著發(fā)展
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