[中學(xué)教育]新理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及反思(已修改)
2025-01-27 16:34 本頁面
【正文】 新理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及反思山東省高青縣花溝鎮(zhèn)龍桑小學(xué) 王君峰 耿波新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在著諸多問題，在這里筆者只列舉四種情形，與同仁探討。 問題一：誤認(rèn)為“評(píng)價(jià)學(xué)生”就是“夸獎(jiǎng)肯定”《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)建議中指出：“評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！睂?duì)此，有些教師存在著認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為只有夸獎(jiǎng)、表揚(yáng)和肯定，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，因而，對(duì)學(xué)生一味地夸獎(jiǎng)和肯定。案例1：一個(gè)圓的半徑是2厘米，它的周長(zhǎng)是多少厘米？（注：在講授圓面積之前的復(fù)習(xí)題） 師：大家看，這道題你們會(huì)做嗎？ 生：會(huì)做。（學(xué)生齊答） 師：你們計(jì)算一下，圓的周長(zhǎng)是多少厘米？（大約30秒鐘） 生：。（學(xué)生齊答） 師：同學(xué)們真棒！真聰明！反思：這種流于形式的，粗淺的教學(xué)評(píng)價(jià)，是教師不假思索，脫口而出的隨意性夸獎(jiǎng)，是對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。案例2：計(jì)算：9925＋25 師：同學(xué)們，你們能用哪幾種方法解答這道問題呢？ 生1：9925＋25=2475＋25=2500。 師：你做得很好！很正確！ 生2：9925＋25=2
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