平行四邊形的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 00:59 本頁(yè)面
【正文】 《平行四邊形的性質(zhì)》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：理解平行四邊形的定義；能根據(jù)定義探索并掌握平行四邊形的對(duì)邊相等、對(duì)角相等的性質(zhì)，并能運(yùn)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和證明；過(guò)程與方法：嘗試探索平行四邊形性質(zhì)，運(yùn)用平行四邊形性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、推理能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在探索平行四邊形性質(zhì)的過(guò)程中，讓學(xué)生感受幾何圖形中所呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)美。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】平行四邊形的概念及性質(zhì)的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何添加輔助線將平行四邊形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角形問(wèn)題解決的思想方法。【教學(xué)方法】引導(dǎo)探究法【教學(xué)用具】紙若干張，兩張全等三角形紙片，剪刀，直尺，量角器，課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：請(qǐng)同學(xué)們將準(zhǔn)備好的兩個(gè)全等的三角形紙片拿出來(lái)，然后將它們的相等的一邊重合在一起，得到一個(gè)四邊形，你拼出了怎樣的四邊形？生： 6種師：仔細(xì)觀察，拼出的六種四邊形中有幾個(gè)是特殊的四邊形？這幾個(gè)特殊的四邊形對(duì)邊有怎樣的位置關(guān)系？生：3個(gè)特殊的四
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