加法的初步認(rèn)識(shí)教案一(已修改)
2025-04-28 23:53 本頁(yè)面
【正文】 加法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo) （一）使學(xué)生初步知道加法的意義，能夠熟練地口算3以內(nèi)的加法?！ 。ǘ┱J(rèn)識(shí)“+”號(hào)、“=”號(hào)，會(huì)讀加法算式?！ 。ㄈ┏醪綕B透應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步建立加法的概念?！ ‰y點(diǎn)：會(huì)用數(shù)的組成，正確計(jì)算3以內(nèi)的加法。課前準(zhǔn)備 （一）教具：計(jì)數(shù)器、氣球圖、游戲圖、小貓圖?！ 。ǘW(xué)具：小圓片、小鹿卡片各3個(gè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì) ?。ㄒ唬?fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．撥珠說數(shù)的組成。（老師撥珠學(xué)生說） 指名回答：左邊幾個(gè)？右邊幾個(gè)？一共幾個(gè)？ 指名回答：左邊幾個(gè)？右邊幾個(gè)？一共幾個(gè)？ 指名回答：左邊幾個(gè)？右邊幾個(gè)？一共幾個(gè)？ 2．出示小黑板，說數(shù)的組成?！ W(xué)生說，老師板書?！ 。ǘW(xué)習(xí)新課 通過直觀演示，引入新課： 師說：請(qǐng)同學(xué)們從鉛筆盒里拿出1支鉛筆放在桌子的左邊，再拿出1支放在右邊?，F(xiàn)在請(qǐng)把這2支鉛筆合并在一起，（讓學(xué)生做合并的動(dòng)作）一共是幾支鉛筆？（一共是2支鉛筆） 師說：對(duì)，1和1組成2，一共是2支鉛筆?！ ?．教學(xué)1+1=2 ?。?）出示：小朋友拿氣球圖（
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