加法的初步認(rèn)識(shí)教案一-免費(fèi)閱讀
【正文】 例三，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生在看清圖意的基礎(chǔ)上能用三句話敘述圖意，體現(xiàn)應(yīng)用題的啟蒙教學(xué)開(kāi)始了。計(jì)算雖然簡(jiǎn)單，但它在本單元中起著較重要的作用，為以后學(xué)好10以內(nèi)的加法打好基礎(chǔ)?！ 。?）在桌子左邊擺2只小鹿圖片，右邊擺1只，一共有幾只？在小鹿圖片下面擺算式：老師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。（指名說(shuō)） 3．教學(xué)1+2=3?！ ≈该x加法算式，齊讀。現(xiàn)在請(qǐng)把這2支鉛筆合并在一起，（讓學(xué)生做合并的動(dòng)作）一共是幾支鉛筆？（一共是2支鉛筆） 師說(shuō)：對(duì)，1和1組成2，一共是2支鉛筆。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步建立加法的概念。 難點(diǎn)：會(huì)用數(shù)的組成，正確計(jì)算3以內(nèi)的加法?！ ?．教學(xué)1+1=2 （1）出示：小朋友拿氣球圖（一）。 指名說(shuō)：算式中的兩個(gè)1和2各表示什么？ 2．教學(xué)2+1=3?！ 。?）出示小貓圖?！ ≈该x算式，說(shuō)一說(shuō)為什么用加法計(jì)算？（因?yàn)檫@是把2只小鹿和1只小鹿合起來(lái)，所以用加法計(jì)算。因此要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，這節(jié)課是這樣設(shè)計(jì)的： 一、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系。同時(shí)，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和口頭表達(dá)能力。例二，重點(diǎn)滲透集合思想，使學(xué)生初步知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。今天學(xué)的就是“加
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