參賽教案—日月潭(已修改)
2025-04-28 22:31 本頁面
【正文】 教案模板教學設計表學科 語文 授課年級 二 年級 學校 祿豐縣舊莊小學 教師姓名 賀瑞楠 章節(jié)名稱日月潭計劃學時2課時學習內(nèi)容分析《日月潭》是人教版第四冊的一篇講讀課文。本課介紹了日月潭的秀麗風光，表達了作者對我國領土寶島臺灣、對祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的游覽順序描寫的：首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風光；然后介紹了日月潭名稱的來歷；最后介紹日月潭清晨和中午各異的秀麗風光。語言流暢優(yōu)美、清新自然。文中字里行間無不體現(xiàn)著景色的美，洋溢著作者對日月潭的喜愛之情，它不僅是一篇供學生品詞析句的好文章，也是進行愛國主義教育、陶冶學生情操的好教材。學習者分析學生具備獨立的識字能力和朗讀能力。對于臺灣及日月潭比較陌生，沒有相關的生活經(jīng)驗，所能看到的風光的相關資料較少。對于課文的理解比較難。從學生信息技術能力來分析，具備了操作計算機的能力，能通過現(xiàn)有的網(wǎng)頁資料進行交流學習體會。教學目標教學目標：認識9個生字，會寫12個字。 指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 體會日月潭的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河的情感。教學重點及解決措施教學重點：認字、識字，有感情地朗讀課文。解決措施：以情境為主，運用互聯(lián)網(wǎng)搜索，通過直觀的畫面，引導學生在語言環(huán)境中識字、邊讀課文邊識字、邊看圖片邊識字、把識字與認識事物緊密聯(lián)系起來，與朗讀感悟有機的結(jié)合起來。教學難點及解決措施教學難點：體會日月潭的美麗和對寶島臺灣的熱愛之情。解決措施：利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教學資源將日月潭的環(huán)境、形狀以及它在清晨、中午和雨天的景色呈現(xiàn)在學
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