10江蘇-現(xiàn)場課教學(xué)設(shè)計-水的凈化-陳彪(已修改)
2025-04-28 12:07 本頁面
【正文】 2016年全國初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計《水的凈化》教學(xué)設(shè)計 江蘇省揚州市邗江區(qū)美琪學(xué)校 陳彪課題 水的凈化江蘇省揚州市邗江區(qū)美琪學(xué)校 陳彪【指導(dǎo)思想】突出科學(xué)課程的新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于探究、敢于創(chuàng)新的意識和精神，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。充分挖掘課程資源，聯(lián)系學(xué)生生活實際，把課堂由課內(nèi)向課外延伸，把學(xué)生由課本知識引向生活實際。圍繞水的凈化，創(chuàng)設(shè)系列“水” 的問題情境，組織學(xué)生進行實驗探究活動，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生走向成功，感受成功的喜悅。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和健康的生活觀念，感受化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析】水是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了空氣、氧氣等氣體性質(zhì)后，學(xué)習(xí)的另一種身邊的化學(xué)物質(zhì)，本課題以水為載體，探討了常用的凈化水的方法與技能等。教材處理方法是將課標(biāo)要求的沉降、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法有序的聯(lián)系，其中過濾是初中化學(xué)中重要的實驗操作技能，也是本課題中重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教材中也介紹了自來水的生產(chǎn)過程，讓學(xué)生體會到水源凈化的必要性及樹立節(jié)約用水的意識（課標(biāo)要求）。【學(xué)生分析】已有經(jīng)驗及存在的問題： ，知道生活用水來自自來水廠，但不了解自來水廠的具體生產(chǎn)過程。 對于水質(zhì)和水污染是有一定的了解，知道一些生活中凈化水的方法。 ，已經(jīng)掌握了一些簡單的實驗操作技能。但對化學(xué)探究學(xué)習(xí)方法的了解還處于啟蒙階段。 學(xué)生在生活中接觸到過濾，但不清楚過濾能除去水中的難溶性固體以及過濾的具體操作及注意事項。 在本課學(xué)習(xí)中可能會遇到的問題：在過濾操作中，學(xué)生容易違規(guī)操作，導(dǎo)致實驗失敗。 解決方法：教學(xué)過程中注重對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及時的啟發(fā)引導(dǎo)。【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過合理的選擇凈水方法（沉淀、過濾、吸附和蒸餾等），理解水的不同需要，讓學(xué)生養(yǎng)成資源開發(fā)意識，科學(xué)耗能觀念，水循環(huán)的守恒觀等，激發(fā)學(xué)生愛護水資源。2. 了解自來水的生產(chǎn)過程，讓學(xué)生體會到水源凈化的必要性及樹
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1