六年級(jí)畢業(yè)班交流發(fā)言稿(已修改)
2025-04-28 03:28 本頁(yè)面
【正文】 六年級(jí)畢業(yè)班交流發(fā)言稿楊杰文今天，很榮幸能與畢業(yè)班幾位老師和在座各位校領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。相對(duì)于其他年級(jí)，六年級(jí)的教育教學(xué)工作是復(fù)雜的、綜合的，現(xiàn)在就我們希望小學(xué)六（1）班的情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同行匯報(bào)交流下。一、 班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析我班共46人，從今年上半年期末成績(jī)來(lái)看，數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，絕大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班上經(jīng)常會(huì)有同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，有的學(xué)生貪玩，還有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)根本不在乎，父母外出打工賺錢(qián)，無(wú)人監(jiān)督，學(xué)生自覺(jué)性又差，還有的學(xué)生可能確實(shí)沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差，甚至對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)信心了。二、 提出策略與方法對(duì)于這些現(xiàn)狀，我是第二次帶畢業(yè)班，總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，我想在這接下來(lái)的日子里，勤奮再勤奮些，采用勤教加巧教的方法，課余時(shí)間多輔導(dǎo)，努力使本班數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。 經(jīng)常與同學(xué)們交流，講清現(xiàn)況，捐出每位同學(xué)優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，也說(shuō)說(shuō)他們的不足，和他們多交流溝通，讓他們自己定下奮斗目標(biāo)，對(duì)老師有哪些建議和意見(jiàn)，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)建議和意見(jiàn)，努力做到更好。 為了提高我班數(shù)學(xué)成績(jī)，必須從教學(xué)質(zhì)量入手，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好復(fù)習(xí)工作。① 備好課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生全體，更注重成績(jī)差的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所學(xué)有所獲把當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)掌握住，課上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和心理壓力。② 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)，有些學(xué)生愛(ài)貪玩，不能按時(shí)完成作業(yè)，自覺(jué)性差，有些學(xué)生做題速度慢，影響學(xué)習(xí)效率，與學(xué)生多進(jìn)行交流，尤其是后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心，多鼓勵(lì)和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的想法，表示深刻的理解和尊重。 抓好復(fù)習(xí)六年級(jí)復(fù)習(xí)要理清思路，分層分類(lèi)復(fù)習(xí)，由淺入深，集體與個(gè)別復(fù)習(xí)相結(jié)合。（三輪復(fù)習(xí)）① 抓基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要以課本為主，抓基礎(chǔ)知識(shí)整理，理解記憶。② 復(fù)習(xí)重在提高，主要在抓基礎(chǔ)知識(shí)上復(fù)習(xí)適當(dāng)增加難度，主要進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)
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