六年級畢業(yè)班交流發(fā)言稿(已改無錯(cuò)字)
2023-05-17 03:28:35 本頁面
【正文】 做試卷查漏補(bǔ)缺6月16日—6月18日再復(fù)習(xí)一下書本上的知識六年級畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿劉君花尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！今天我有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我愛寵若驚，我是漩渦中心小學(xué)六年級一班的班主任兼語文老師劉君花論資歷，談經(jīng)驗(yàn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在座的各位，今天趕鴨子上架，我就簡單地說一下：一、 班級情況分析我們六（一）班共有學(xué)生50人，其中男生26人，女生24人，本班學(xué)生情況兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)底子較好的學(xué)生占一半，自覺性差，底子薄弱的學(xué)生占一半，所以我針對這個(gè)情況，從五年級接手時(shí)就利用優(yōu)質(zhì)資源，給學(xué)困生每人指派一位小老師，專門負(fù)責(zé)督促作業(yè)，教導(dǎo)方法，并講解習(xí)題，這樣下來，既充分發(fā)揮了小助手的作用，又達(dá)到了事半功倍的效果。二、 時(shí)間緊迫做好復(fù)習(xí)鞏固工作首先，我們要明確復(fù)習(xí)內(nèi)容及其要求；第二，我覺得應(yīng)該抓重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，我們語文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是閱讀及習(xí)作。閱讀中難度較大的是“課外閱讀”部分，針對這個(gè)部分的指導(dǎo)，我覺得應(yīng)從整理把握與深入的理解兩個(gè)方向來瞄準(zhǔn)，整體上把握，就是從整體上讀懂文章，文章寫了什么？弄清這點(diǎn)是前提，深入地理解，就是從關(guān)鍵詞句上來深入領(lǐng)會文章作者的意思，感情、言外之意等。再說說習(xí)作吧，如今作文30分，分值比例很大，所以做好這部分復(fù)習(xí)，就顯得十分重要了，我覺得可以從以下幾方面嘗試：（一） 了解作文的多種形式：主要命題形式與題型有：①全命題作文②半命題作文③話題作文。（二） 把準(zhǔn)作文教學(xué)的要求，作文復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在簡單的記實(shí)作文和想象作文上，同時(shí)兼顧若干應(yīng)用文的訓(xùn)練，如：書信、讀后感。（三） 引領(lǐng)“發(fā)現(xiàn)”，積累習(xí)作豐富的素材例如：一篇閱讀題中一個(gè)感人的故事，我們班級里發(fā)生的一些小事，或者孩子們上下學(xué)路上的見聞等，都可以作為契機(jī)來訓(xùn)練習(xí)作，比如發(fā)畢業(yè)照那天，我會讀《馬小跳作文》里的對畢業(yè)照描寫的段落，然后讓學(xué)生們也仔細(xì)觀察畢業(yè)照，寫出同學(xué)的特點(diǎn)，他們都很愿意寫，像這樣，不放過任何一個(gè)寫小練筆的機(jī)會。（四） 習(xí)作之前，
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