【總結】1需求分析本軟件是教材管理系統(tǒng),主要完成管理員對教材的管理,如信息錄入,查詢等,功能如下所示;軟件設計的目的是方便管理員對教材信息的管理,便于學校等機構使用。完成教材管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn),主要包括以下基本內容:1)教材信息的錄入;2)教材信息的查詢;3)教材的入庫和出庫;4)教材庫存查詢;5)各項統(tǒng)計工作及打?。?)完成程序的最終調試,必須能正常運行。2總
2025-04-08 23:38
【總結】import;publicclassCourseimplementsSerializable{privateStringcourseName;privateintcourseGrade;Course(){courseName=null;courseGrade=0;}publicvoidset
2025-08-27 00:24
【總結】建摸1、理論依據(jù)-最優(yōu)化原理最優(yōu)化原理:一個過程的最優(yōu)策略具有這樣的性質,即無論初始狀態(tài)及初始決策如何,對于先前決策所形成的狀態(tài)而言,其以后的所有決策必構成最優(yōu)策略2、動態(tài)規(guī)劃模型的幾個要素:1)階段數(shù)k2)狀態(tài)變量sk3)決策變量uk(sk)4)指標函數(shù)Vk,n狀態(tài)轉移
2025-05-12 14:40
【總結】18Java程序設計一、課程設計要求:1、用到書上(課本或實驗冊)上的至少三個實例;2、用到至少兩種布局和至少四種組件;3、用到對話框;4、用到對數(shù)據(jù)庫的查詢、刪除、添加和修改;5、最好用到輸入輸出流;6、具有一定的實際意義。二、用到的實例及實際意義:程序所用到的實例:1、《Java2使用教程》P282;2、《Java2使用
2025-06-22 16:00
【總結】抽象函數(shù)問題的求解策略北京清華附中數(shù)學特級教師尹粉玉函數(shù)是每年高考的熱點,而抽象函數(shù)性質的運用又是函數(shù)的難點之一。抽象函數(shù)是指沒有給出具體的函數(shù)解析式或圖像,但給出了函數(shù)滿足的一部分性質或運算法則。此類函數(shù)試題既能全面地考查學生對函數(shù)概念的理解及性質的代數(shù)推理和論證能力,又能綜合考查學生對數(shù)學符號語言的理解和接受能力,以及對一般和特殊關系的認識。因此備受命題
2025-01-07 19:45
【總結】1、問題重述房價問題事關國計民生,對國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定有重大影響,一直是各國政府大力關注的問題。我國自從取消福利分房制度以來,隨著房價的不斷飆升,房價問題已經(jīng)成為全民關注的焦點議題之一,從國家領導人、地方政府官員,到開發(fā)商、專家學者、普通百姓通過各種媒體表達各種觀點,但對于房價是否合理、未來房價的走勢等關鍵問題,至今尚未形成統(tǒng)一的認識。請根據(jù)中國國情,收集建筑成本、居民收入等與房價密
2025-04-07 02:40
【總結】房價問題的模型摘要:我們利用MATLAB軟件對建立的數(shù)學模型擬合和求解。用最小二乘法建立數(shù)學模型。通過對房價和相關影響的因素的數(shù)據(jù)進行擬合分析。最終得到房價的走勢,從而預測2012和2013年的房價。所建立的圖形中,有折線和直線。直線使用最小二乘法擬合而成,從而把因變量和自變量近似呈線性關系。以方便求解。本文針對影響房價的因素,主要考慮以下幾點:工薪階層一個家庭的年度平均收入和建筑成本(
【總結】建模問題(渡口問題)摘要本文建立了一個關于如何安排過河車輛位置問題的模型本文首先對各種車輛達到情況作統(tǒng)計,并對車輛之間得特性進行分析,得出以下安排車輛位置方案:摩托車少而且站位小,以插空的方式進入車隊列,這樣安排明顯減少了空間浪費。本文重概率論角度,引進均勻分部函數(shù)已經(jīng)隨機數(shù),對來的車輛先后進行描述,隨后通過若干組數(shù)據(jù)統(tǒng)計,
2025-07-26 05:34
【總結】JAVA學生管理系統(tǒng)源代碼1、程序import.*;publicclassTest{//主程序 publicstaticvoidmain(String[]args){ Scannerin=newScanner(); ("------請定義學生的人數(shù):------"); Student[]stuArr=new
2025-04-07 06:04
【總結】2014高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了《全國大學生數(shù)學建模競賽章程》和《全國大學生數(shù)學建模競賽參賽規(guī)則》(以下簡稱為“競賽章程和參賽規(guī)則”,可從全國大學生數(shù)學建模競賽網(wǎng)站下載)。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果
2025-04-07 02:43
【總結】....#include#includeusingnamespacestd;classdevice{public:charname[10];//物品名稱charcolor[10];//
2025-04-07 05:20
【總結】Pentaho源代碼閱讀報告作者:曾坤,吳大愚,張百達注:此文檔為2006年國防科大計算機學院高級軟件工程課程實習大作業(yè)。若需要交流,可以發(fā)郵件到dywu_xa@32目錄Pentaho項目簡介 3Pentaho的設計思想 3Pentaho的運行系統(tǒng) 4Pentaho運行系統(tǒng)的組成
2025-03-23 00:33
【總結】Linux內核源代碼導讀中國科學技術大學計算機系陳香蘭(0551-3606864)Spring2022序?一些基本概念?操作系統(tǒng)的基本概念?I386系統(tǒng)的基本概念?Linux簡介?源碼閱讀和project環(huán)境?Linux源碼簡介操作系統(tǒng)的基本概念?任何計算機系
2025-07-17 15:30
【總結】XX學院計算機科學與技術系實驗報告課程名稱程序設計基礎實驗(2)實驗項目應用系統(tǒng)的面向對象設計與分析實驗類型綜合性實驗完成人所在班級指導教師完成日期2009年11月30日31實驗報告正文一.實驗報告簡表實驗課題名稱學
2025-01-13 14:00
【總結】PrivateSubComCX_Click()’查詢'在"編號"文本框中輸入編號,連接數(shù)據(jù)庫,查詢編號,并將"編號","品名","規(guī)格","單位","單價"的數(shù)據(jù)分別導入到相應文本框。SetCN=NewSetRs=New&q
2025-07-26 01:30