幼兒在游戲中學(xué)習(xí)五線譜-——挺不錯(cuò)幼兒學(xué)習(xí)資料(已修改)
2025-04-18 07:20 本頁面
【正文】 幼兒在游戲中學(xué)習(xí)五線譜（挺不錯(cuò)教學(xué)資料）《游戲中學(xué)習(xí)五線譜》（一）（2課時(shí)） 認(rèn) 識(shí) 音 名、唱 名 孩子們都喜歡聽《白雪公主》的故事，用故事中的七個(gè)小矮人，老大、老二——老七都有自己的兩個(gè)好聽的名字引出音名 C、D、E、F、G、A、B和唱名7。師：小朋友們，你們聽過《白雪公主》的故事嗎？你們喜歡故事中的誰??？幼：白雪公主、七個(gè)小矮人……師：七個(gè)小矮人呀非常的善良可愛，你們想不想見見他們長(zhǎng)得什么樣??？幼：想…… 出示七個(gè)小矮人圖片。師 ：我們很多小朋友有兩個(gè)名字：一個(gè)大名，一個(gè)小名，如：張婕小朋友，她還有一個(gè)名字叫楠楠，在幼兒園我們叫她的大名張婕。在家里媽媽叫她的小名楠楠，不管是叫她張 婕還是楠楠，都是指她一個(gè)人。師： 那可愛的七個(gè)小矮人呀也有兩個(gè)名字，一個(gè)叫音名還有一個(gè)叫唱名。瞧，他們的音名寫在他們的身上呢！有誰能認(rèn)出嗎？(學(xué)過英語的孩子就認(rèn)識(shí)這7個(gè)字母了，不認(rèn)識(shí)的逐一教認(rèn)）。師：CDEFGAB是七個(gè)小矮人的音名。他們還有一個(gè)更好聽的唱 名叫do re mi fa sol la si，在七個(gè)小矮人圖片下方對(duì)應(yīng) 出示1234567。(這里要教會(huì)幼兒能分清簡(jiǎn)譜的唱法) ?。ǘ┦煊浺裘统 煟?提問： 七個(gè)小矮人穿的衣服各是什么顏色？（幫助對(duì)號(hào)記憶） 提問：“老大”的音名叫什么？“老大”的唱名叫什么？(依次提問到“西”) 引導(dǎo)幼兒觀察：音名字母CDEFGAB的形狀象什么？ ?。ㄈ┙坛枨?=C1 2 3| 1 2 3 | 12 34 | 567|7 6 5 4 | 32 |1—||小朋友 來唱 歌CD EF GAB 西啦 嗦 發(fā) 咪 瑞 哆 （四）游戲：把音名、唱名用彩色筆寫在卡片上?！?名字配對(duì)（老師說“老大”，幼兒邊找出老大的音名、唱名卡片） 老師任意舉一音名卡片，幼兒說出說它的唱名 老師任意舉一唱名卡片，（是簡(jiǎn)譜1234567）幼兒說出說它的音名。 后記： 為了加深孩子的記憶，提高孩子的想象力，提問音名字母形狀象什么的時(shí) 候，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象力是多么的豐富！孩子們可以說出象圓、月亮蕩船、象漢字的“山”、牙刷、梳子、大型玩具里的滑梯、小蝸牛、梯子、耳朵……有個(gè)孩子說D象他家洗手間的馬桶，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們都笑了，仔細(xì)想想你不得不佩服他的觀察力?。●R桶的口不就近似D的形狀嗎？由于孩子喜歡七個(gè)小矮人，所以在認(rèn)識(shí)他們名字的過程中會(huì)很輕松的記得七個(gè)音名和唱名，為以后的快速認(rèn)識(shí)七個(gè)音在五線譜中的位置和記和弦打下良 好的基礎(chǔ)。 附：音名和唱名圖片（補(bǔ)充：不錯(cuò),很適合幼兒教育. 其實(shí),但認(rèn)識(shí)這7個(gè)音名、唱名時(shí)是把它們擬人化了,每個(gè)唱名用幼兒喜歡且能記住的dodo rere........,我是用游戲《音符寶寶找家》:師： 每個(gè)小朋友都有自己的家,音符寶寶也有家,那它的家住在哪里呢?就住在美麗的五線譜王國里面.(事先以故事引出五線譜并認(rèn)識(shí)過五線譜的線、間等） 師： 我們先來找找dodo的家（中央c）住在哪里呢？它的家呀住在五線譜王國高音譜表的的下加一線上?！ 煟篸odo的音名是什么呢？ 幼：音名c 師：我們每個(gè)小朋友都有兩個(gè)名字，在家里媽媽叫你們的小名，比如：陽陽、瑞瑞、虎虎等，在學(xué)校老師叫你們的大名。不管是叫你們的小名還是大名，都是指你們同一個(gè)人。那音符寶寶也有兩個(gè)名字，除了音名還有一個(gè)叫唱名。那dodo的另一個(gè)名字叫唱名：do（為了讓幼兒加深記憶，可以對(duì)一個(gè)問題從不同角度反復(fù)提問。） 如 師： 高音譜表的下家一線是誰的家?。ㄓ變海篸odo 的家） dodo的音名是什么？（c） dodo的唱名是什么？（do） dodo的家住在什么地方??？（高音譜表的下家一線）。 每一個(gè)音都這樣反復(fù)提問幾次，孩子很快就可以分清楚音名、唱名及每個(gè)音在線譜上的位置了。游戲中學(xué)習(xí)五線譜》（二）一、認(rèn)識(shí)五線四間、加線、加間師：小朋友們，我們一起來數(shù)一數(shù)這里一共有幾條線？從下往上數(shù)?！ ∮祝阂还灿形鍡l線。 師：線和線之間空白的的地方叫：“間”，一間房的“間”（幼兒跟讀“間”） 師：從下往上數(shù)，一共有幾個(gè)間？ 幼：一共有四間 師：五條線下面加了一條短短的線叫“下加一線”，再加一條線叫什么？ 幼：叫“下加二線”?！ ∫来螁柕较录游寰€?！ 煟何鍡l線下面加的第一條線叫“下加一線”，那么第一條線和下加一線之間叫什么呢？ 幼：叫“下加一間”。（依次問到“下加四間”）二、用同樣的方法提問“上加的線和間”。三、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、低音譜號(hào)。師：今天我們要來認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，（出示高音譜號(hào)圖），先看看它長(zhǎng)得象什么？ 幼：象蝸牛、象小號(hào)…… 師：它的名字叫“高音譜號(hào)”。（幼兒跟讀記憶）?！ 煟海ǔ鍪镜鸵糇V號(hào)），再看一看它長(zhǎng)得象什么？ 幼：象數(shù)字“9”、象口哨…… 師：它的名字叫“低音譜號(hào)”。（跟讀）。四．認(rèn)識(shí)高音譜表、低音譜表 師：我們把“高音譜號(hào)”放在這五條線的左邊，它就叫“高音譜表”?！ 煟耗且前选暗鸵糇V號(hào)”放在這五條線的左邊，它叫什么呢？ 幼：叫“低音譜表”。 師：反復(fù)指認(rèn)提問：“這叫什么”？ 幼：“高音譜號(hào)、高音譜表、低音譜號(hào)、低音譜表”。五、教學(xué)兒歌?！ ∥鍡l線，四間房 高（低）譜號(hào)站一旁 小麻雀，飛呀飛， 飛到上面高聲唱?！ ∧靡粋€(gè)小鳥圖片，兒歌說完任意落到高音譜表或低音譜表的某一線、間上。 師：飛到哪里了？ 幼：飛到了下加一線上、第二間上……?！ ∧康氖亲層變貉杆俜磻?yīng)并說出第幾線和第幾間，和上（下）加的線和間。為后面的識(shí)譜打下基礎(chǔ)。游戲中學(xué)習(xí)五線譜》（三）（2課時(shí)） 認(rèn)識(shí)七個(gè)音在五線譜上的位置（高音譜表的小字1組
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