幼兒在游戲中學(xué)習(xí)五線譜-——挺不錯(cuò)幼兒學(xué)習(xí)資料-wenkub
2023-04-21 07:20:11 本頁面
【正文】 下良 好的基礎(chǔ)。 名字配對(duì)（老師說“老大”，幼兒邊找出老大的音名、唱名卡片） 老師任意舉一音名卡片，幼兒說出說它的唱名 老師任意舉一唱名卡片，（是簡譜1234567）幼兒說出說它的音名。咪 瑞 哆BGFC2 |1—||小朋友|64| 1 2 3 | 1 瞧，他們的音名寫在他們的身上呢！有誰能認(rèn)出嗎？(學(xué)過英語的孩子就認(rèn)識(shí)這7個(gè)字母了，不認(rèn)識(shí)的逐一教認(rèn)）。師：小朋友們，你們聽過《白雪公主》的故事嗎？你們喜歡故事中的誰??？幼：白雪公主、七個(gè)小矮人……師：七個(gè)小矮人呀非常的善良可愛，你們想不想見見他們長得什么樣??？幼：想…… 出示七個(gè)小矮人圖片。 幼兒在游戲中學(xué)習(xí)五線譜（挺不錯(cuò)教學(xué)資料）《游戲中學(xué)習(xí)五線譜》（一）（2課時(shí)） 師 ：我們很多小朋友有兩個(gè)名字：一個(gè)大名，一個(gè)小名，如：張婕小朋友，她還有一個(gè)名字叫楠楠，在幼兒園我們叫她的大名張婕。師：CDEFGAB是七個(gè)小矮人的音名。 后記： 師：dodo的音名是什么呢？ 那音符寶寶也有兩個(gè)名字，除了音名還有一個(gè)叫唱名。如 師 dodo的唱名是什么？（do） 師：線和線之間空白的的地方叫：“間”，一間房的“間”（幼兒跟讀“間”） 師：從下往上數(shù)，一共有幾個(gè)間？ 幼：一共有四間 師：五條線下面加了一條短短的線叫“下加一線”，再加一條線叫什么？ 幼：叫“下加二線”。三、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、低音譜號(hào)。（跟讀）。五、教學(xué)兒歌?！ ∧康氖亲層變貉杆俜磻?yīng)并說出第幾線和第幾間，和上（下）加的線和間。 認(rèn)識(shí)七個(gè)音在五線譜上的位置（高音譜表的小字1組） 老大說：“我年紀(jì)最大，我就住在下加一線上吧”！老二說：“那我就住在下加一間上吧”！ （這里要求幼兒用唱名回答），等幼兒看著譜表和卡片能夠說出后再用游戲加深記憶。 （讓孩子把音名的卡片送回高音譜表的小字1組的位置上）如：老師說：“把老五sol 送回家，幼兒就拿著音名G的卡片送到高音譜表的第（小鳥卡片落到誰的家，幼兒就唱三聲唱名）如： 幼：飛到了咪的家——咪咪咪。 （“信封”上寫上音名或唱名，五線譜要用大的掛歷紙畫，讓孩子把信送到小矮人的家）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒：如：長長第三線上都是“咪”的家！因?yàn)楹⒆拥乃季S會(huì)受開始階梯式排列影響。 附歌詞（家長也可當(dāng)兒歌去教孩子）五條線，四間房，高音譜號(hào)站一旁。是誰站在一線下，“瑞瑞”小淘氣。 備注：（出示圖一：大譜表） “xi ”的家住哪里?“sol” 的家住哪里?…… 第五線是誰的家？第四間是誰的家？……（用唱名回答） （讓幼兒把音名的卡片送到低音譜表小字組的位置上，只要放到線間上就行，不一定要按階梯式順序排列）四、教授兒歌（1）或（2） 低音譜表兒歌 （1）低音譜表兒歌（2） 五條線，四間房， 二間do三間mi 七兄弟，倒著排 三線re四線fa 雙數(shù)兄弟住線上 上加一間是si si 五四三線la fa resi la sol fa mi re do ?。ǔ鍪緢D一）師：小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，高音譜表中哪幾個(gè)小矮人住在線上？ 幼：do mi sol si（1357）住線上。到低音譜表上他們又住到哪里了？ 幼：線上。（一）大譜表兒歌五線譜，象樓涕向上高，向下低一線一間把音記中間是do中央C高音向上mi sol si低音向下la fa redo re mi fa sol la sisi la sol fa mi re do（二）高音譜表兒歌五條線，四間房，高音譜號(hào)站一旁下加一線do的家主音牢牢記心間先看線上do mi sol再看間上re fa la一二三線mi sol si一二三間re fa la說“下加一線”時(shí)，動(dòng)動(dòng)右手食指，說“下加一間”時(shí)，用右手食指垂直指向左手小指的下方。 由于中班以上的幼兒都已學(xué)過單數(shù)、雙數(shù)了，前面又認(rèn)識(shí)七個(gè)音的簡譜，所以這里結(jié)合單、雙數(shù)音組提問，他們?cè)趯W(xué)以后的音組中會(huì)記得很快。（1）音名的顏色和小矮人衣服顏色一致。DFA（246）用一種顏色此種排法便于幼兒從線間輪換的規(guī)律去快速記憶。 認(rèn)識(shí)音符 給8個(gè)小朋友吃，每人能吃半塊你們想不想見見他們?。繋煟核鼈兊拿纸腥舴?、二分音符、四分音符、八分音符 認(rèn)識(shí)符頭、符干、符尾（圖略）幼：二分音符、四分音符…… 師： 1個(gè)全音符分2份得到2個(gè)二分音符；1個(gè)全音符分4份得到4個(gè)四分音符 幼： 1個(gè)二分音符分成了2個(gè)四分音符 師：紅蘋果分給4個(gè)小朋友吃，每人能吃1塊。 附兒歌： 八分音符唱半拍，小雞叫 ：嘰 繼續(xù)用分蘋果游戲來演示把一個(gè)蘋果分給16個(gè)小朋友，每人能吃半塊的半塊（1/4塊）的方法
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