【正文】 西北工業(yè)大學(xué) 軟件工程 專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”（本科） 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)要求 2020 年 03月 目 錄 1. 指導(dǎo)思想 ......................................................... 3 2. 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) ..................................................... 3 3. 培養(yǎng)模式 ......................................................... 5 4．政策措施 ......................................................... 6 5．培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) ......................................................... 8 6. 知識(shí)能力大綱與實(shí)現(xiàn) .............................................. 11 知識(shí)能力大綱 ............................................... 11 知識(shí)能力實(shí)現(xiàn)方法 ........................................... 14 知識(shí)能力實(shí)現(xiàn)矩陣 ........................................... 18 7．專業(yè)教學(xué) ........................................................ 19 課程體系 .................................................... 19 教學(xué)計(jì)劃 ................................................... 19 8．企業(yè)培養(yǎng)方案 .................................................... 22 企業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) ............................................... 23 企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) ............................................... 23 企業(yè) 培養(yǎng)計(jì)劃 ............................................... 23 實(shí)施企業(yè) ................................................... 25 工程實(shí)踐條件 ............................................... 25 師資配套 ................................................... 26 9．工程經(jīng)歷師資落實(shí)計(jì)劃 ............................................ 26 附件 1. 課程教學(xué)大綱（部分專業(yè)課程教學(xué)大綱） ....................... 30 附件 2. 實(shí)踐環(huán)節(jié)概述（部分綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要點(diǎn)摘錄） ................... 36 西北工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠(chéng)勇毅 3 1. 指導(dǎo)思想 本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以實(shí)現(xiàn)國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的社會(huì)需求為導(dǎo)向，按照“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，以航天航空軍工企業(yè)集成應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)與技術(shù)服務(wù)工程為背景，以“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 國(guó)家 通用 標(biāo)準(zhǔn) 為 指導(dǎo)， 參 照 軟件 行業(yè) 專業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)的基本要求 和教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的本科專業(yè)教學(xué)規(guī)范 ， 結(jié)合西北工業(yè)大學(xué)國(guó)家示范性軟件學(xué)院的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和 國(guó)際化工程型軟件 人才培養(yǎng)定位，制定我校軟件工程專業(yè)的卓越 工程師培養(yǎng) 標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)始終貫穿于培養(yǎng)學(xué)生 掌握軟件工程基礎(chǔ)理論和應(yīng)用服務(wù)技術(shù)的全過程，著力培養(yǎng)并不斷提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，最終使學(xué)生具備軟件工程專業(yè)卓越 工程師 綜合執(zhí)業(yè)素質(zhì)和能力 。 通過軟件工程專業(yè)卓越工程師本科階段的培養(yǎng)， 造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的多種類型優(yōu)秀 軟件 工程師 ， 使學(xué)生畢業(yè)后在總體上掌握 在 國(guó)際化 IT 企業(yè)從事軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)和綜合服務(wù)的能力。 2. 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 西北工業(yè)大學(xué)軟件與微電子學(xué)院是原國(guó)家計(jì)委和教育部于 2020年聯(lián)合批準(zhǔn)批成立的 35所國(guó)家示范性軟件學(xué)院之一。學(xué)院面向我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人 才需求，圍繞國(guó)際化工程型軟件人才培養(yǎng)目標(biāo)，匯集學(xué)校、政府、產(chǎn)業(yè)合力，不懈探索、實(shí)踐與推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革與創(chuàng)新。經(jīng)近 10 年的發(fā)展，學(xué)院先后被批準(zhǔn)為國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地、國(guó)家軟件人才國(guó)際培訓(xùn)（西安）基地、國(guó)家 Linux 技術(shù)培訓(xùn)與推廣中心，被陜西省批準(zhǔn)建立“陜西省動(dòng)漫技術(shù)人才培養(yǎng)基地”和“陜西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)際化工程型軟件人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，軟件系統(tǒng)開發(fā)、電子服務(wù)、數(shù)字媒體和微電子等 4 個(gè)專業(yè)（方向）獲準(zhǔn)成為教育部特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》和《軟件工程》兩門課程批準(zhǔn)為教育部雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目，形成了軟件與微電子工程碩士與本科教育、工程師資質(zhì)與專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)的格局，在教育部國(guó)家示范型軟件學(xué)院建設(shè)驗(yàn)收評(píng)估中為中西部地區(qū)第一、全國(guó) 36 個(gè)學(xué)院的前列， 2020 年獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，是國(guó)內(nèi)具有特色的國(guó)際化工程型軟件人才培養(yǎng)基地之一。 在 國(guó)務(wù)院又發(fā)布了《進(jìn)一步鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》（國(guó)發(fā)西北工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠(chéng)勇毅 4 【 2020】 4 號(hào)） 、軟件產(chǎn)業(yè)面臨新的戰(zhàn)略大發(fā)展機(jī)遇、對(duì)軟件和信息技術(shù)人才有重大需求的背景下，西北工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)制定卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，著力 培養(yǎng)高 層次、國(guó)際化、工程型的優(yōu)秀軟件技術(shù)人才，完全符合國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求。 本科階段的軟件工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃是在未來數(shù)年內(nèi)，圍繞軟件工程技術(shù)和應(yīng)用對(duì) 軟件 人才在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理等方面的要求，以更高的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的軟件工程師，主動(dòng)服務(wù)于國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)未來十年到二、三十年內(nèi)對(duì)軟件工程技術(shù)和應(yīng)用人才的急切要求。本科階段的軟件工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有以下能力和綜合素質(zhì)的軟件工程人才： 1） 具有系統(tǒng)、扎實(shí)的 高等數(shù)理 基礎(chǔ)和工程技術(shù)基礎(chǔ)； 2） 具有軟件工程及技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域 較寬廣的 專業(yè)知識(shí)和 專業(yè)技能 ； 3） 具有較規(guī)范的工程素質(zhì) 、較好的 知識(shí)更新、創(chuàng)新 和 綜合設(shè)計(jì)能力 ； 4）具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力、良好的人文 素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神 ； 5） 具有一定的學(xué)科前沿知識(shí)和良好的從事 軟件工程領(lǐng)域 開發(fā)和應(yīng)用 的能力 。 按照 軟件工程專業(yè) 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)的 畢業(yè) 生不僅 可在 國(guó)防軍工研究院所和 企事業(yè)單位從事 軟件工程領(lǐng)域研究、軟件系統(tǒng)開發(fā) 或 項(xiàng)目 管理工作 ，同時(shí)可在國(guó)際化 IT 企業(yè)從事 軟件系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、工業(yè)信息化應(yīng)用 、 信息管理、辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)等系統(tǒng) 的研究、設(shè)計(jì) 、集成 與開發(fā)工作， 并作為碩士和高一級(jí)學(xué)位的后備人才 。 按 照專業(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)思想，本專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化為： 1. 具有良好的工程職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和較好的人文科學(xué)素養(yǎng) 具有工程師應(yīng)有的職業(yè)道德，具備軟件工程師勇于拼搏、契而不舍的良好修養(yǎng)； 善于汲取拓展人文社科知識(shí)，提高自己的文化修養(yǎng)，使命感和社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。 2. 掌握扎實(shí)的從事軟件工程領(lǐng)域工作所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，以及一定的軟件項(xiàng)目管理知識(shí)，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì) 掌握并能熟練應(yīng)用本學(xué)科中的數(shù)理知識(shí)、軟件工程知識(shí)、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)與組成、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、算法分析與設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面知識(shí)； 扎實(shí)掌握并善于應(yīng)用軟件工程和項(xiàng)目管理的基本方法； 了解軟件工程專業(yè)及軟件技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)。 3. 具有綜合運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)分析與解決實(shí)際問題的能力，具備相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)和 創(chuàng)新能力 能分析和解決社會(huì)及工業(yè)界關(guān)于軟件系統(tǒng)開發(fā)方面的實(shí)際工程問題； 西北工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠(chéng)勇毅 5 初步具備軟件系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目規(guī)劃、計(jì)劃、資源估算的能力； 能完成具體軟件工程項(xiàng)目的需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、安裝、維護(hù)和服務(wù)； 了解軟件工程項(xiàng)目管理和過程控制方 法，具備軟件開發(fā)過程中所需的專業(yè)素養(yǎng)和 創(chuàng)新能力； 通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過國(guó)內(nèi)外軟件工程領(lǐng)域相關(guān)認(rèn)證考試，并獲得相應(yīng)證書。 4. 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行軟件產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)和創(chuàng)新的初步能力；了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī) 具有較強(qiáng)的軟件需求分析能力，善于根據(jù)軟件開發(fā)需求和實(shí)際情況，創(chuàng)新性地進(jìn)行軟件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)； 通過課程學(xué)習(xí)、系列講座和項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐，了解國(guó)家對(duì)軟件和 IT 行業(yè)的政策、法律和法規(guī)，較熟悉國(guó)際和國(guó)家關(guān)于軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 5. 具有良好的組織 管理能力，具備較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作能力 具備良好組織協(xié)調(diào)能力，能較好完成軟件項(xiàng)目技術(shù)團(tuán)隊(duì)的組織和日常管理； 具備良好的個(gè)人素養(yǎng)和敬業(yè)精神，善于與團(tuán)隊(duì)成員合作和協(xié)同工作； 具備良好的中文和外語文檔寫作能力，能 以書面形式 、 電子形式 、圖表以及 口頭 等方式進(jìn)行有效的交流和溝通。 6. 具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力 善于學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和了解 不同的企業(yè)文化 和民族文化，具備在不同組織和環(huán)境中進(jìn)行交流和 工作 的素質(zhì)； 具有一定的國(guó)際視野，善于在國(guó)際化 軟件項(xiàng)目的合作與競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升能力和水平。 3. 培養(yǎng)模式 我校軟件工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)在培養(yǎng)層次上采取分段制，分為本科卓越工程師、碩士卓越工程師和博士卓越工程師三個(gè)層次，本培養(yǎng)計(jì)劃針對(duì)三段制中的第一階段，即本科卓越工程師層次。我校三個(gè)層次的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”均采用校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)分為校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)兩個(gè)階段。 在學(xué)制上，本科卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃采取“ 3＋ 1”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學(xué)生前 3 年主要在學(xué)校完成基礎(chǔ)課程、基本理論的學(xué)習(xí)，第 4 年在企業(yè)進(jìn)行工程技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培西北工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠(chéng)勇毅 6 養(yǎng)。學(xué)生完成培養(yǎng)計(jì)劃 、考核達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)后取得軟件工程 專業(yè)工學(xué) 學(xué)士學(xué)位。 校內(nèi)培養(yǎng)主要圍繞從事軟件工程專業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論體系，發(fā)揮本專業(yè)在師資力量和教學(xué)資源方面的優(yōu)勢(shì)，通過課堂教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)、綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入國(guó)際化 IT 和軟件企業(yè)進(jìn)一步進(jìn)行工程技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)培養(yǎng)階段同樣可安排多個(gè)工程能力培養(yǎng)子環(huán)節(jié)，有能力的學(xué)生也可利用假期或其它時(shí)間，采取校內(nèi)培養(yǎng)與企業(yè)工程實(shí)踐在校內(nèi)和企業(yè)間交叉進(jìn)行的方式。 企業(yè)工程實(shí)踐培養(yǎng)主要圍繞 培養(yǎng)卓越工程師的軟件工 程技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用學(xué)校地處西安高新 技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū) 和國(guó)家軟件園區(qū) 、擁有 大量國(guó)際化軟件和 IT 企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，通過與這些企業(yè)的緊密合作使學(xué) 生進(jìn)入到這些企業(yè)的實(shí)際環(huán)境中，通過切身體驗(yàn)和實(shí)踐，了解和掌握 軟件工程對(duì)工程師基本業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的需求，通過基本素質(zhì)與能力培訓(xùn)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、結(jié)合設(shè)計(jì)生產(chǎn)的工程實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成軟件工程專業(yè)卓越工程師的 培養(yǎng) ，使學(xué)生具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 企業(yè)工程實(shí)踐培養(yǎng) 階段的學(xué)生培養(yǎng)實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，即企業(yè)為每一名學(xué)生指定一名具有中級(jí)以上技術(shù)職稱的技術(shù)專家作為其在企業(yè)內(nèi)學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐的第 一導(dǎo)師，學(xué)校同時(shí)為每名學(xué)生指定一名中級(jí)以上職稱的專業(yè)教師作為第二導(dǎo)師，校企聯(lián)合進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。企業(yè)導(dǎo)師和 校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)的 學(xué)生人數(shù)均不能超過 3 名。 4．政策措施 學(xué)生遴選 學(xué)生來源主要通過高考招生錄取、自主招生等途徑招收。 2020 年 新生入學(xué)后即可在軟件工程專業(yè)選擇 60 名新生開展實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程若出現(xiàn)不適應(yīng)或考核不合格等情況，可隨時(shí)轉(zhuǎn)回普通軟件工程專業(yè)或其他專業(yè)學(xué)習(xí)。 教學(xué)管理 （ 1）課程 對(duì)《軟件項(xiàng)目組織與管理》 、 《不間斷的各類實(shí)踐應(yīng)用企業(yè)文化》、《新技術(shù)系列講座》 、西北工業(yè)大學(xué)軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培 養(yǎng)要求