鄂教版四年級上冊信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案(已修改)
2024-11-08 16:22 本頁面
【正文】 四年級 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 《信息技術(shù) 與網(wǎng)絡(luò) 》 2020 年 9 月 四年級上冊信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案 第一課 有效信息輕松選 一教材內(nèi)容及分析 《有用信息輕松選》是湖北教育信息化發(fā)展中心組編小學(xué)四年級上冊的第一課，這個內(nèi)容主要圍繞著講信息的方法，根據(jù)時效選擇有用的信息和判斷真假信息。讓同學(xué)看看，試著獲取圖片上的信息及完成任務(wù)，有效地利用信息來解決生活中遇到的一些實(shí)際問題，對兒童的現(xiàn)實(shí)生活 具有指導(dǎo)意義。 二、學(xué)生分析 四年級的學(xué)生在三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，基本對電腦有了一定的了解，能夠正確的使用計算機(jī)和利用 word，本學(xué)期重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生對表格 excel的利用來解決生活中的實(shí)際問題，及進(jìn)步學(xué)習(xí)處理圖片的軟件。 三、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生輕松選擇有用信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 知道選擇信息的方法 能根據(jù)時效選擇有用的信息 會判斷真假信息 四、重點(diǎn)難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)了解有用 信息對生活的重要性。 指導(dǎo)學(xué)生辨別信息的時效性真假。 領(lǐng)悟并處理信息的真假。 五、教學(xué)策 略與手段 以信息處理為主線，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，以操作為手段，以感悟?yàn)槟康?。使學(xué)生現(xiàn)則有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 六、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)言 師：生活在信息時代，我們每天都會面對大量的信息。如何從中選對自己的有用的信息呢？ 生：問爸媽，看書報，看電視，上網(wǎng)查詢 師：國慶節(jié)就要到了，我們有很多同學(xué)喜歡游戲，不知道你們是否出去玩呢？到哪里玩呢？我們湖北武漢的黃鶴樓有沒有興趣去玩呢？我們?nèi)サ脑拺?yīng)該準(zhǔn)備什么呢。 導(dǎo)出課題：第一課：有用信息輕松選 （二）輕松學(xué) 師：如何選擇信息？ 為了準(zhǔn)確找到有用的信息，我們通常根據(jù)任務(wù)來選擇信息 師：我們要去黃鶴樓的話，需要選擇哪些有用的信息呢？ 生： 票價信息 景區(qū)線路信息 地理位置信息 開放時間信息 歷史文化信息 師：填寫表中挑選出的有用信息 （三）歡樂做 辨別信息的時效 師過度：生活中有多種多樣的信息，有的信息由一定的時間期限，這就是信息的時效。 師：同學(xué)看圖，根據(jù)游覽時間判斷哪些有效信息，將信息序號填在相應(yīng)的橫線上 3 組織學(xué)生處理分析文字信息 交流資料 第二課 “網(wǎng)上鄰居” 真方便 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握什么是網(wǎng)絡(luò)及 IE 的含義 讓學(xué)生學(xué)會利用“網(wǎng)絡(luò)鄰居”訪問同一工作組內(nèi)的其他同學(xué)的電腦，共享資源，掌握“網(wǎng)上鄰居”的基本使用方式及功能 技能目標(biāo)： 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的功能，了解上網(wǎng)前的準(zhǔn)備，認(rèn)識常用的網(wǎng)絡(luò)工具 掌握共享資源的方法，學(xué)會查看自己電腦的名字和 IP 地址。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 什么是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)功能；常見的網(wǎng)絡(luò)工具 設(shè)置文件夾資源共享；訪問其他同學(xué)的電腦 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的功能，設(shè)置文件夾資源共享 二、 教學(xué)過程 （一） 啟發(fā)引入 師：同學(xué)們我們生活與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息有關(guān)，你知道怎么定義計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎？它是怎樣構(gòu)成的？ （二） 講授新課 演示打開網(wǎng)絡(luò)鄰居，點(diǎn)擊屬性，查看 TCP/IP 查看地址，了解它的意思和功能 師：同學(xué)知道老師在做什么嗎？如果沒有網(wǎng)絡(luò)我們該怎么做呢？ A 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)鄰居 B設(shè)置 IP 地址 理解并掌握 IP 的填寫方式，并嘗試著填一填 IP 地址看看電腦有什么不同的反應(yīng)（教師演示操作加以解釋） C、點(diǎn)同學(xué)上講臺演示，并指正錯誤的操作 （三）提出問題：如何在網(wǎng)絡(luò)中訪問別人的電腦呢？ 結(jié)合“書本知識”學(xué)生首先在下面預(yù)習(xí)看書，老師再加以講解 同學(xué)經(jīng)?？吹嚼蠋熃o大家共享文件，讓同學(xué)們找老師的教師機(jī)，就可以獲得許多共享資源，請同學(xué)們打開網(wǎng)絡(luò)鄰居或者查找計算機(jī)，找到教師的共享文件 設(shè)置自己的文件，在自己的電腦上選擇一個文件夾來設(shè)置它的共享，讓別人查看你的文件夾。 操作步驟： 找到一個需要共享的文件夾，點(diǎn)擊右鍵，在彈出的菜單中點(diǎn)擊 ”共享 ”選項(xiàng)。 根據(jù)具體需要，設(shè)置不同的共享權(quán)限。 有請讓同學(xué)進(jìn)行訪問你 的電腦文件夾，幫助其查到你的共享文件 （三） 課后作業(yè) 通過本課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們掌握了不少的知識，請同學(xué)來總結(jié)一下?；丶铱梢栽囍纯茨銈兗依锏挠嬎銠C(jī)的 IP 地址 第三課 網(wǎng)絡(luò)存儲方法多 一、 教學(xué)目標(biāo) 了解儲存方式 網(wǎng)絡(luò)儲存和硬盤儲存方式的區(qū)別 懂的如何使用網(wǎng)絡(luò)儲存方式 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 如何利用網(wǎng)絡(luò)微云儲存資料 三、 教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們！你們有自己的資料需要儲存的嗎？你們一般是如何去儲存的呢？ 生：有！儲存在 U 盤里，在電腦里 師：好！大家知道的方法是正確的，但是這節(jié)課，我讓大家 來認(rèn)識各種儲存方式。 （二） 講授新課 師 :老師平常都是使用 U 盤來儲存自己的資料，但是覺得很不方便，并且不小心就會掉了 U 盤，大量的資料都在 U 盤里，掉了怎么辦啊，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種不用攜帶的儲存方式很方便，并且不會掉的 認(rèn)識硬盤的儲存方式 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識和注冊網(wǎng)絡(luò)儲存方式“微云”新浪愛問，百度云網(wǎng) 盤 .. （三）提出問題：哪種儲存方式更加方便，更加好 ？ 學(xué)生分組討論 請同學(xué)自由大膽發(fā)言 3 老師介紹各種儲存的作用和優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 得出結(jié)論 （四）動手操作 讓學(xué)生自己注冊自己的網(wǎng)絡(luò)儲存 上傳一張自己喜愛的圖片到網(wǎng)絡(luò)儲存“微云”中 談?wù)勛约翰僮鬟^程中的感受，需要注意哪些問題 第四課 旅游開支表格記 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1
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