兒童早期家庭教育相關(guān)問(wèn)題研究(已修改)
2025-04-08 00:22 本頁(yè)面
【正文】 遼寧省家庭教育優(yōu)秀論文征集評(píng)選活動(dòng)兒童早期家庭教育相關(guān)問(wèn)題研究現(xiàn)代家庭教育是指發(fā)生在現(xiàn)實(shí)家庭生活中，以血親關(guān)系為核心的家庭成員（主要是父母與子女）之間的雙向溝通、相互影響的互動(dòng)教育。家庭教育有直接與間接之分，直接的家庭教育指的是在家庭生活中，父母與子女之間根據(jù)一定的社會(huì)要求實(shí)施的互動(dòng)教育和訓(xùn)練；間接的家庭教育指的是家庭環(huán)境、家庭氣氛、父母言行和子女成長(zhǎng)產(chǎn)生的潛移默化和熏陶。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，在人的一生中起著奠基的作用。當(dāng)前，早期家庭教育已經(jīng)引起社會(huì)各界的廣泛重視，早期家庭教育在兒童的可持續(xù)性發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值逐漸得到社會(huì)的認(rèn)可。但在轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代中國(guó)，成年人的價(jià)值觀發(fā)生巨變，家庭教育的支柱正在崩塌，過(guò)去以道德為核心的價(jià)值觀遭到破壞，重智輕德成為家庭教育的普遍趨向，而且伴隨著家長(zhǎng)教育缺失或者失位，造成的嚴(yán)重問(wèn)題亟待引起重視。分析造成這些問(wèn)題的原因在于以下幾個(gè)方面：不尊重孩子獨(dú)立的人格，過(guò)分專制。這是較為常見(jiàn)的一種。有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的教育不重視，不尊重孩子，總是居高臨下，出了問(wèn)題就大打出手，張口就訓(xùn)罵孩子。他們信奉“棒打出孝子”的傳統(tǒng)教育方式，不重視自身的榜樣示范作用，而且經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否定他的想法，會(huì)使孩子長(zhǎng)期處于恐慌之中，無(wú)法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，并使孩子失去自信，失去嘗試新事物的勇氣。另外，為了發(fā)泄不滿，孩子會(huì)欺負(fù)比自己小的孩子。當(dāng)孩子長(zhǎng)大，他更可能會(huì)對(duì)父母存有懷恨的心理，把以往積壓的不滿，發(fā)泄回父母身上。教育家馬卡連柯曾說(shuō)：“不要認(rèn)為只有你同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候，才是教育。你們是在生活的每時(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育著孩子。你們?cè)鯓哟┐?，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂(lè)或發(fā)愁，怎樣對(duì)待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報(bào)——這一切對(duì)孩子都有著重要的意義?！睂?duì)孩子自由放縱是由于家長(zhǎng)教育的失位。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政策的開(kāi)放，不少人有了施展才干的天地，收入日益增多，還有的迅速暴富起來(lái)，他們業(yè)務(wù)忙，應(yīng)酬多，眼睛只盯著錢而忘記了自己為人父母的責(zé)任，把教育的責(zé)任全部推給了學(xué)校，似乎孩子的學(xué)習(xí)與己無(wú)關(guān)。一旦有問(wèn)題，總是從孩子或老師身上找原因多，而很少?gòu)淖陨磉M(jìn)行反省。對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)度保護(hù)，缺乏嚴(yán)格的管理。由于
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