【正文】 1（勞動部申請建筑專業(yè)用） 一、 指導思想 貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針和政策，全面實行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力 和綜合素質，造就本行業(yè)中級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。 堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質量，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并適應未來產(chǎn)業(yè)調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實的基礎。 遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習生活于職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模 塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業(yè)資格標準和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。 體現(xiàn)以學生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學方法及教學手段應用方面。充分關注學生的興趣和個人的成長需求，激發(fā)學生的自主學習意識。在教學環(huán)節(jié)組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情況和要求，使學生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的 2 職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習慣，提高就業(yè)能力。 二、 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有全面素質和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn) 、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和應用型中等專門人才。 其基本要求是： 擁護中國共產(chǎn)黨， 熱愛社會主義 祖國， 堅持四項基本原則，遵紀守法，具有集體主義觀念以及良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神 。 掌握 所學 專業(yè)必需的文化基礎知識、專業(yè)知識和職業(yè)技能，能夠運用所學知識和技能從事本專業(yè)的實際工作， 具有分析、 解決本專業(yè)一般性技術 、 業(yè)務問題的能力 和一定的組織管理能力 。 具有健康的 身 體和 心 理 ，能精力充沛地工作。 專業(yè)理論上掌握 建筑識圖、房屋構造、建筑材料、建筑力學與結構、建筑設備、建筑工程概預算等基本知 識；掌握建筑施工的基本工業(yè)組織和一般房屋建筑的建造過程；掌握建筑工程施工質量的檢驗方法及相關規(guī)范規(guī)定；了解建筑工程招標與安全管理。 專業(yè)技能上具備識讀一般的建筑施工圖、建筑細部構造節(jié)點圖樣的能力；根據(jù)建設項目的特點，具備合理選擇和正確使用建筑材料的能力；掌握常用測量儀器與工具的使用方法，能熟練地完成測量工作，并具備一定的專業(yè)計算能力；掌握建筑工程工程量的計算與預算定額方法，能編制較簡單的建筑工程施工圖預算，熟悉工程量清單計價的方法；掌握常見工程項目結構形式的施工組織程序，具備施工組織設計的單項技能。 3 三 、周數(shù)分配 本計劃適用招收初中畢業(yè)生 或具有同等學 歷 者 ，學制 3 年。 學生三年在校總周數(shù) 約 為 156 周（含假期） 。 專業(yè)教學總時數(shù) 約 3000 學時 ，其中文化課約占 2/3 學時，畢業(yè)實習約占 1/3 學時。 開學及寒暑假時間以當期校歷為準。 四、教學計劃 建筑專業(yè)教學計劃安排 項 目 周 學年 課 學期 時 周數(shù) 學科 第一學年 第二學年 第三學年 合計 備注 一學期 二學期 三學期 四學期 五學期 六學期 學時 數(shù) 百分比 % 18 周 18 周 18 周 18 周 20周 20周 公共 課 德 育 2 2 2 2 144 % 語 文 4 4 3 3 252 % 數(shù) 學 4 4 3 3 252 % 英 語 4 4 2 2 216 % 計算機應用基礎 2 2 72 % 體 育 2 2 2 2 144 % 心理健康 1 1 36 1% 小 計 19 19 12 12 1116 % 專業(yè)課 必修課 建筑 施工 測量 2 2 72 % 建筑材料 2 2 72 % 建筑力學 4 4 144 % 建筑識圖與構造 4 4 144 % 建筑施工技術 與機械 6 6 216 % 建筑施工組織與管理 4 4 144 % 建筑預算 4 4 144 % 建筑結構 2 2 72 % 小 計 12 12 16 16 1008 % 限制選修課 建筑工程測量實訓 1 1 36 1% 建筑施工工藝操作實訓 1 1 36 1% 建筑裝飾基礎 1 1 36 1% 4 建筑工程質量驗收與資料 1 1 36 1% 建筑認識實訓 2 小 計 3 2 2 2 180 % 每學期選修 12門 任意選修課 安全教育 1 1 36 1% 美學基礎 1 1 36 1% 創(chuàng)業(yè)指南 1 1 36 1% 小 計 1 1 3 3 108 % 實習 30 30 小計 30 30 1200 % 總計 33 33 30 30 3612 100% 五、課程設置及要求 （一）文化基礎課程（必修課程） 1. 德育：（ 144 學時） 教學目標要求： 中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學生必修的公共基礎課，是學校實施素質教育的重要內容。德育課的主要任務是以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀 ，對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育以及心理健康教育，提高學生的思想政治素質、職業(yè)道德和法律素質，促進學生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成。德育課教學應遵循 “貼近實際、貼近生活、貼近學生 ”的原則，從學生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實際需要出發(fā)，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感。 使用教材：中等職業(yè)學校教材。 5 2. 語文 (252 學時 ) 教學目標要求：中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培 養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。 使用教材：中等職業(yè)學校教材 省編教材 3. 數(shù)學 (252 學時 ) 教學目標要求：數(shù)學課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具備必需的相關技能與能力，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎 . 使用教材：中等職業(yè)學校教材 省編教材 4. 英語 (216 學時 ) 教學目標要求： 本課程的教學目標是在九年義務教育基礎上，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習 習慣， 6 提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。 5. 計算機應用基礎 (72 學時 ) 教學目標要求：計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關法律法規(guī)、信息道德及信息安全準則，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。 使用教材：中等職業(yè)學校 教材 省編教材 6. 體育與健康 (144 學時 ) 教學目標要求：樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學