測量心理學相關(guān)試題(已修改)
2025-04-06 05:35 本頁面
【正文】 n歷年心理咨詢師國家職業(yè)資格二級考試題目匯編——測量心理學一、單項選擇題(2007年5月試題)50．（ ）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。 ?。ˋ）離差智商 ?。˙）比率智商 ?。–）百分等級 ?。―）標準九分數(shù) 51．受應試動機影響不太大的測驗是（ ?。?。 ?。ˋ）成就測驗 ?。˙）智力測驗 ?。–）能力測驗 （D）投射測驗 52．項目難度的分布一般以（ ?。┓植紴楹?，這樣不僅能保證多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗具有較高的區(qū)分能力。 ?。ˋ）正偏態(tài) ?。˙）峰態(tài) （C）負偏態(tài) ?。―）正態(tài) 53．在能力測驗中通常有反映難度水平的指標，在非能力測驗中類似的指標稱為（ ?。??。ˋ）流暢性 ?。˙）靈活性 ?。–）通俗性 （D）相似性 54．在測驗理論中，效度被定義為在一組測量中，與測量目標有關(guān)的真實方差與（ ）的比率。 （A）系統(tǒng)誤差 ?。˙）誤差 ?。–）隨機誤差 ?。―）總分差 55．若取樣團體較為異質(zhì)的話，一般會（ ）測量的信度。 ?。ˋ）系統(tǒng)誤差 （B）誤差 ?。–）隨即誤差 ?。―）總方差(2007年11月試題)50．常模樣本量一般最低不小于（ ）?！ ．100或500 B．800或1000 C．20或25 D．30或10051．樣本大小適當?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（ ）?！ ．代表性 B．特殊性 C．相關(guān)性 D．可比性52．對于不同平均能力水平的團體，題目的（ ）會影響信度系數(shù)?！ ．難度 B．長度 C．信度 D．效度53．如果其他條件相同，樣本團體越同質(zhì)，分數(shù)分布范圍越小，測驗效度就越（ ）?！ ．高 B．低 C．大 D．接近154．受社會贊許性影響不大的測驗是（ ?。y驗?！ ．成就 B．智力 C．能力傾向 D．投射55． 內(nèi)容效度有時又稱（ ）?！ ．構(gòu)想效度 B．效標效度 C．區(qū)分效度 D．邏輯效度(2008年5月試題)5其數(shù)值可以進行四則運算的量表是( )?！ ?A)命名量表 (B)順序量表 (C)等距量表 (D)等比量表5樣本大小適當?shù)年P(guān)鍵是樣本要有( )?！ ?A)代表性 (B)特殊性 (C)相關(guān)性 (D)可比性5在吳天敏修訂的比內(nèi)一蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過l題，其智齡為( )。 (A)4歲3個月 (B)5歲 (C)4歲6個月 (D)5歲2個月5將原始分數(shù)轉(zhuǎn)化為百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標準差，這個過程叫( )?！ ?A)常態(tài)化 (B)線性化 (C)百分制 (D)分布均勻5好的測量單位應具備( )。 (A)確定的大小 (B)相同的意義 (C)確定的意義 (D)明確的價值5效度系數(shù)的實際意義常常以決定系數(shù)來表示，則測驗可以正確預測或解釋的效標的方差可占效標總方差的( )?！ ?A)36% (B)46% (C)56% (D)64%6完成RET自助表實際上是求助者( )。(A)自我完善 (B)自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念 (C)自學概念 (D)自己進行ABCDE的工
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