喝牛奶問題-教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-05 23:48 本頁面
【正文】 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 解決問題【教學(xué)內(nèi)容】教科書第99頁例3【教學(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷解決問題的全過程，探索解決問題的途徑、策略和方法。體會圖示在理解問題、分析解決問題中的作用，學(xué)習(xí)用幾何直觀分析解決問題。感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的聯(lián)系，體會解決問題過程中的快樂。【教學(xué)重點(diǎn)】分析理解題意，熟悉并掌握分?jǐn)?shù)的的加減法運(yùn)算以及對分?jǐn)?shù)意義的理解。【教學(xué)難點(diǎn)】分析題意，解決問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小視頻，多媒體課件，研學(xué)案。【教學(xué)過程】一、情景激趣，引入課題（一）課前播放小視頻，學(xué)生看后笑起來，教師問：笑什么？為什么味道不一樣了呢？（二）引入課題揭題：我們在生活中喝牛奶這些小事也能
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