【正文】 第 3章 牛頓運動定律 系列叢書 進入導航 第 3章 牛頓運動定律 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 課時 3 牛頓運動定律的綜合應用 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 隨堂鞏固訓練 課前自主學習 課堂講練互動 課時作業(yè) 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 研 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 知識回顧 1 ． 單位制： 由 單位和 單位一起組成了單位制． ( 1) 基本單位：基本物理量的單位．力學中的基本量有三個，它們是 、 、 ；它們的國際單位分別是 、 、 ( 2) 導出單位：由 量根據(jù)物理關系推導出來的其他物理量的單位． 基本 知識點一 力學單位制 導出 長度 質量 時間 米 千克 秒． 基本 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 2 ． 國際單位制中的基本物理量和基本單位 國際單位制的基本單位 物理量名稱 物理量符號 單位名稱 單位符號 長度 質量 時間 電流 I 安 [ 培 ] A 熱力學溫度 T 開 [ 爾文 ] K 物質的量 n 摩 [ 爾 ] m o l 發(fā)光強度 I 坎 [ 德拉 ] cd l 米 m m 千克 kg t 秒 s 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 要點深化 在進行物理運算的過程中，若所有物理量均采用國際單位制中的單位，則可省略單位運算，只進行數(shù)值運算，從 而簡化運算過程． 根據(jù)物理量的單位可查出推導表達式及印刷公式中的錯誤． 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 基礎自測 1 ．關于單位制，下列說法中正確的是 ( ) A. kg 、 m /s 、 N 是導出單位 B. kg 、 m 、 C 是基本單位 C ．在國際單位制中，時間的基本單位是 s D ．在國際單位制中，力的單位是根據(jù)牛頓第二定律定義的 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 解析： 本題考查的是力學單位制，要求學生掌握力學的基本單位和導出單位．在力學中選定 m( 長度單位 ) 、k g( 質量單位 ) 、 s( 時間 單位 ) 作為基本單位，可以導出其他物理量的單位，力的單位 (N ) 是根據(jù)牛頓第二定律 F ＝ ma 導出的，故 C 、 D 正確． 答案： CD 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 2 ．一物體在 2 N 的外力作用下產(chǎn)生 10 cm /s2的加速度，求該物體的質量．下列有幾種不同的求法，其中單位運用正確、簡捷而又規(guī)范的是 ( ) A ． m ＝Fa＝210kg ＝ kg B ． m ＝Fa＝2 N m /s2 ＝ 20k g m /s2m /s2 ＝ 20 kg C ． m ＝Fa＝2＝ 20 kg D ． m ＝Fa＝2kg ＝ 20 kg 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 解析： 先把各量換算為國際單位，再直接代入公式計算， D 項正確． 答案： D 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 知識回顧 處理連接體問題的基本方法是整體法和隔離法． “ 整體法和隔離法 ” 是選擇研究對象的兩種基本方法． 是系統(tǒng)思維方法，解題中表現(xiàn)為將相互作用的兩個或幾個物體合為一體進行研究，或將幾個階段合為一個過程進行研究．當某一物體所受的力也可看成是整體所受的力時， 整體法 知識點 二 整體法和隔離法解決連接體問題 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 常因整體受力個數(shù)比個體受力個數(shù)少，且在求合力時研究整體比研究個體方便，故能凸顯整體法的優(yōu)越性；當所求的力為整體內(nèi)各物體間的相互作用力時，若對整體分析則該力不會暴露出來，因此只能用 研究個體． 隔離法 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 運用整體法或隔離法解題的一般步驟： (1) 根據(jù)所求的物理量，明確研究對象 ( 整個或個體 ) ； (2) 畫出研究對象的受力分析示意圖及物體的運動過程草圖； (3) 依據(jù)已知量和未知 量間的關系，選擇合適的物理規(guī)律列方程求解． 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 要點深化 通過聯(lián)想思維即通過思考 “ 物理量與物體 ” 間的聯(lián)系，可發(fā)現(xiàn)求某一物理量時所有可供研究的對象，復習時要通過對一道題中所有可供研究的對象進行全面而細致的分析，比較并體會何時用整體法，何時用隔離法． 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 對于相對靜止的幾個物體組成的連接體問題，由于各物體的運動情況相同，所以求解加速度時既可以研究整體，又可以研究個體，而最終選誰為研究對象取決于題設條件及研究的繁簡程度． 對于相對運動的幾個物體組成的連接體問題，由于各物體的運動情況各不相同，所以求解加速度時應分別逐一研究各個物體，要通過畫圖思考并尋找各運動學量間的聯(lián)系． 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 基礎自測 1 ． (2022 安徽黃山 “ 七校聯(lián)考 ” ) 如圖所示，質量為 m的木塊 A 放在光滑的水平桌面上，用輕繩繞過桌邊的定滑輪與質量為 M 的重物 B 相連，已知 M ＝ 2 m ，讓繩拉直后使重物 B 從靜止 開始 釋放下落高度 h ，假定重物未落在地面，木塊也沒有離開桌面，則重物 B 的速率為 ( ) 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 A.136 gh B. gh C. 2 gh D.233 gh 高三總復習 人教版 物理 第 3章 課時 3 系列叢書 進入導航 解析： 設二者加速度大小為 a ，繩子上的彈力大小為T ，分別對 A 、 B 運用