初中課程實(shí)施方案(已修改)
2024-11-05 18:09 本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)“健康 、 自主 、 智慧”學(xué)生 ，構(gòu)建“ 開(kāi)放、 多元、 活力”課程 —— 建平實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2020 學(xué)年度課程 方案 學(xué)校的課程計(jì)劃的制定和落實(shí)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力的重要抓手。通過(guò)對(duì)學(xué)校課程的規(guī)劃、建設(shè)、決策、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)，能有效地提升學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的目標(biāo)。建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)在建校十多年的時(shí)間里，在實(shí)踐課程建設(shè)方面作出了一系列的努力和探索，通過(guò)多年的積累和沉淀，學(xué)校將課程建設(shè)的總目標(biāo)鎖定在了培養(yǎng)“健康、自主、智慧”的學(xué)生這一議題上。學(xué)校相關(guān)部門(mén)在研讀了國(guó)家政策及分析了學(xué)?，F(xiàn)狀 后，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)特制定了 2020 年建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程計(jì)劃。 一、制定依據(jù) 教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《上海市普通中小學(xué)課程方案》，《上海市教育委員會(huì)關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》， 上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室制訂的有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的六個(gè)文件，包括《 關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的若干意見(jiàn)（試行）》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(jiàn)（試行）》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的若干意見(jiàn) （試行）》、 《關(guān)于中小學(xué)拓展型課程建設(shè)與實(shí)施的若干意見(jiàn)（試行）》、《關(guān)于中小學(xué)研究型課程建設(shè)與實(shí)施的 若干意見(jiàn)（試行）》、《關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)基礎(chǔ)性課程課堂教學(xué)的若干意見(jiàn)（試行）》，《建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)新四年發(fā)展規(guī)劃（ 2020 年 9 月 — 2020 年 7 月）》等。 二、 學(xué)校背景分析 1． 硬件設(shè)施 建平實(shí)驗(yàn)中學(xué) 歷經(jīng)十年發(fā)展，現(xiàn)有兩大校區(qū) 。所有教室都有較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，專用教室、視聽(tīng)禮堂、多功能廳、圖書(shū)電子閱覽室、羽毛球館、乒乓球館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、塑膠跑道等基礎(chǔ)設(shè)施。教學(xué)樓走廊內(nèi)名家字畫(huà)、師生作品隨處可見(jiàn)，綠化盆栽、生態(tài)魚(yú)缸布置巧妙，營(yíng)造優(yōu)雅的育人環(huán)境。為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的硬件保障。 2． 教師隊(duì)伍 學(xué)校現(xiàn)有教職員工 207 名，其中專任教師 186 名，專任教師的任職資格符合率和學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為 100%。學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)合理， 36 歲到 50 歲之間的中青年教師和 35 歲以下的青 年教師比例占到 95%。其中高級(jí)教師人數(shù) 31 名，中級(jí)教師人數(shù) 106 名。 市級(jí)后備名師（ 5人）、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人（ 3 人）、區(qū)級(jí)骨干教師（ 22 人）， 有多人獲評(píng)市區(qū)園丁獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任，市明星教師、優(yōu)秀青年教師，多人參加國(guó)家級(jí)和市區(qū)教學(xué)評(píng)比成績(jī)優(yōu)異。 我校是上海市二期課改基地學(xué)校，在多年的實(shí)踐探索中，新課程理念被廣大教師所接受和滲透，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)面貌大大改 善。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行了多年的校本教師培訓(xùn)和校本研修的探索，為教師搭建了暑期教師培訓(xùn)平臺(tái)、質(zhì)量分析會(huì)平臺(tái)、“建平實(shí)驗(yàn)杯”課堂教學(xué)大賽平臺(tái)、學(xué)科教學(xué)論壇平臺(tái)、優(yōu)秀案例展示平臺(tái)等平臺(tái)，學(xué)校的專家引領(lǐng)制度、導(dǎo)師帶教制度及對(duì)外交流、培訓(xùn)制度，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教師基礎(chǔ)性素養(yǎng)和專業(yè)性素養(yǎng)較高，普遍具有敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。我校連續(xù)多年中考綜合評(píng)估位居浦東新區(qū)前列，教學(xué)質(zhì)量得到上級(jí)教育行政部門(mén)、社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同。 優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，是辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本保障。 我校 認(rèn)真 執(zhí)行上海市課程方案與課程計(jì)劃，制定《建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程計(jì)劃》，重視基礎(chǔ)型課程的實(shí)施， 努力 開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)拓展型、探究型課程，形成了較為豐富的學(xué)生參與的課程，搭建了學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求。實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的優(yōu)化，提高教學(xué)有效性。注重信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合；減負(fù)增效，創(chuàng)建高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，給學(xué)生提供更多的自我發(fā)展空間。做好日常教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)檢查、聽(tīng)評(píng)課、教研“六個(gè)一”等教研工作，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析等做得扎實(shí)有效。注重教研組、備課組建設(shè)，開(kāi)展專題教學(xué)研究，進(jìn)一步提升教研 組、備課組活動(dòng)的有效性，我校的語(yǔ)文組、物理組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組等已經(jīng)成為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。學(xué)校一直保持了教學(xué)質(zhì)量的高位穩(wěn)定，中考優(yōu)秀率和合格率在新區(qū)名列前茅。 3． 學(xué)生 狀況 目前， 棗莊路校區(qū) 64 個(gè)教學(xué)班， 2671 名學(xué)生； 地杰校區(qū) 4 個(gè)教學(xué)班， 98 名學(xué)生。學(xué)生除部分藝體特長(zhǎng)生外，絕大部分都是就近入學(xué)，即來(lái)自學(xué)校周邊小區(qū)，其中既有瑞士金橋花園等中高檔社區(qū)，也有大量動(dòng)遷安置小區(qū)。居民家庭經(jīng)濟(jì)、文化、教育背景層次不一，導(dǎo)致我校生源基礎(chǔ)參差不齊，而學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的期望值始終處于高位，要求也日趨多元 我校是 上海市行規(guī)示范學(xué)校， 多年來(lái)，我校注重學(xué)生行為規(guī)范 的養(yǎng)成 教育和自主管理 ，引導(dǎo)學(xué)生在自我實(shí)踐和體驗(yàn)中內(nèi)化德育要求；發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)管理、溫馨教室建設(shè)中的主體作用。學(xué)校建立學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)發(fā)校本德育課程，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展搭建平臺(tái)。重視整合社區(qū)、家庭教育資源，形成齊抓共管的教育合力。 注重家校、社會(huì)的聯(lián)系，組織學(xué)生參加德育社會(huì)實(shí)踐基地和社區(qū)活動(dòng)，學(xué)校與社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡(luò)暢通。 建立 學(xué)困生 、行困生、心理問(wèn)題學(xué)生的幫教制度，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。 我校學(xué)生 得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，懂禮貌、尊重師長(zhǎng) 、團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感， 具有較好的文明素養(yǎng)，在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生自主管理等方面的成效明顯。 4． 辦學(xué)成績(jī) 全校同仁勵(lì)精圖治，精益求精，辦學(xué)取得了一些成績(jī)。目前學(xué)校是上海市中小學(xué)課程教材改革研究基地、中小學(xué)行為規(guī)范示范校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、信息技術(shù)與課程整合實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、安全文明校園、航空模型活動(dòng)特色學(xué)校、涉臺(tái)教育先進(jìn)單位；浦東新區(qū)法制星級(jí)示范校、少兒口語(yǔ)交際拓展型課程試點(diǎn)學(xué)校、教育信息化試點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)建設(shè)課程整合項(xiàng)目領(lǐng)銜學(xué)校、中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校 。歷屆中考，我校畢業(yè)生的合格率及市區(qū)重點(diǎn)達(dá)線率均處于浦東新區(qū)同類(lèi)型公辦學(xué)校的前列。 5．機(jī)遇和 挑戰(zhàn) 從上海市、浦東新區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校的發(fā)展需求來(lái)看，我們面臨著一系列有待于解決的重大挑戰(zhàn)。在教育均衡化不斷推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷整合，優(yōu)質(zhì)學(xué)校不斷增多的背景下，我們要有憂患意識(shí)，必須進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量、辦出特色，才能更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社區(qū)，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求。 在課程與教學(xué)改革方面， 我校教師對(duì)新的課程理念、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方
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