[工作計劃]浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處文件(已修改)
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【正文】 浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處文件浙交院教〔2006〕22號關(guān)于開展2004年設(shè)置和招生專業(yè)（新專業(yè)）自評工作的通知各系（分院）：為了迎接浙江省教育廳專家組對我院2004年設(shè)置和招生的汽車電子技術(shù)、市場營銷、汽車運用與維修（兩年制）、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用5個新專業(yè)的檢查工作，現(xiàn)要求各系（分院）認真貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，根據(jù)《浙江省高等學(xué)校新專業(yè)建設(shè)基本要求》（附件1）做好各項自評工作，并建立新專業(yè)自評工作的組織機構(gòu)，組織學(xué)習(xí)指標體系，規(guī)范各種背景材料，制定自查的工作計劃，邊查邊整改，于6月10日完成自評報告（格式參照附件2）交教務(wù)處。附件: 二○○六年三月二十八日主題詞：新專業(yè) 自評 通知浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處 2006年3月28日印發(fā) 附件1：浙江省高等學(xué)校新專業(yè)建設(shè)基本要求一、基本要求的組成一級指標二級指標*(教學(xué)計劃)及執(zhí)行情況**********、教學(xué)研究與科學(xué)研究***、能力、素質(zhì)狀況**注：**關(guān)鍵項目，*核心項目。 二、基本要求的等級及內(nèi)涵一級指標二級指標等級及要求結(jié)果ACABCD 專業(yè)設(shè)置背景新專業(yè)申報材料符合實際，論證明確，社會需求調(diào)查材料詳實，校內(nèi)建立新專業(yè)條件具備新專業(yè)申報材料符合實際，有社會需求調(diào)查材料，校內(nèi)建立新專業(yè)條件基本具備 招生情況招生數(shù)符合要求：計劃完成≥90%，按計劃數(shù)報到率≥80%招生數(shù)符合要求：計劃完成≥85%，按計劃數(shù)報到率≥75% 專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)建設(shè)計劃科學(xué)合理，內(nèi)容充實，對專業(yè)建設(shè)有指導(dǎo)作用專業(yè)建設(shè)計劃基本合理，內(nèi)容比較全面 專業(yè)建設(shè)計劃的實施專業(yè)建設(shè)計劃實施措施有力，資金投入有保證，成效顯著。高職院校有專業(yè)（專業(yè)類）建設(shè)指導(dǎo)委員會，正常開展活動專業(yè)建設(shè)已付諸實施，資金投入能基本保證建設(shè)需要，有成效。高職院校有專業(yè)（專業(yè)類）建設(shè)指導(dǎo)委員會* 人才培養(yǎng)目標及培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)目標明確，符合社會需要；人才培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標要求，有鮮明特色人才培養(yǎng)目標明確，培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標要求** 人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計劃）及執(zhí)行情況人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)培養(yǎng)目標要求，體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于人文與科學(xué)素質(zhì)提高及創(chuàng)新能力、實踐能力及創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、有利于學(xué)生畢業(yè)后的繼續(xù)發(fā)展；課程及實踐環(huán)節(jié)設(shè)置合理，執(zhí)行情況良好人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)培養(yǎng)目標要求，課程及實踐環(huán)節(jié)設(shè)置合理，執(zhí)行情況尚好 一級指標二級指標等級及要求結(jié)果ACABCD* 課程建設(shè)與教材建設(shè)有專業(yè)課程建設(shè)和教材建設(shè)計劃，執(zhí)行情況良好；重視重點課程建設(shè)和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)；重視課程體系的改革和教材內(nèi)容的更新，教材內(nèi)容符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，必修課優(yōu)先選用面向21世紀推薦教材或規(guī)劃教材；重視自編教材建設(shè)。有專業(yè)課程建設(shè)和教材建設(shè)計劃，有一定的效果；教材內(nèi)容基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，多數(shù)必修課選用優(yōu)秀（或規(guī)劃）教材，注意教材內(nèi)容更新。** 實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)（技術(shù)）實驗室及實驗室已建成，實驗室面積及裝備能滿足學(xué)生獨立進行實驗的要求；實驗開出率≥95%，大部分實驗室向?qū)W生開放；有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗的課程總數(shù)的比例≥80%，效果好；重視實驗內(nèi)容更新，重視學(xué)生能力培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)實驗室及專業(yè)實驗室已建成，實驗室面積及裝備能基本滿足學(xué)生獨立進行實驗的要求；實驗開出率≥90%，實驗室能向?qū)W生開放；綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗的課程總數(shù)的比例≥40%* 實習(xí)實訓(xùn)基本建設(shè)有校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，有能滿足教學(xué)要求的穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，簽有合作協(xié)議，實施情況良好。有校內(nèi)、校外實習(xí)實訓(xùn)基地，能基本滿足教學(xué)要求 專業(yè)圖書資料校圖書館內(nèi)本專業(yè)圖書資料和系（二級學(xué)院）資料室圖書資料能滿足專業(yè)教學(xué)需要校圖書館和系資料室圖書資料能基本滿足教學(xué)需要 教學(xué)經(jīng)費學(xué)校有新專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費投入；教學(xué)經(jīng)費持續(xù)增長學(xué)校有新專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費投入 一級指標二級指標等級及要求結(jié)果ACABCD41 師資隊伍建設(shè)計劃及實施專業(yè)師資隊伍建設(shè)計劃科學(xué)合理，措施得力，實施效果顯著；師資進修提高有年度計劃，積極開展師德教育和繼續(xù)教育，重視專業(yè)負責人和中青年骨干教師培養(yǎng)提高，教師隊伍有良好的發(fā)展態(tài)勢有專業(yè)師資隊伍建設(shè)計劃和師資進修培養(yǎng)年度計劃，并基本實施** 專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)及專業(yè)負責人專業(yè)師資隊伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理；專任教師中具有高級職稱教師人數(shù)≥25%；35歲以下青年教師具有碩士學(xué)位人數(shù)≥50%；專任專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師人數(shù)≥50%，專業(yè)負責人具有副高以上職稱；有從企業(yè)單位現(xiàn)職高級技術(shù)管理專家中聘請的兼職教師，有專職實踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師，數(shù)量滿足教學(xué)要求，實踐能力強專業(yè)師資隊伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)基本合理；專任教師中具有高級職稱教師人數(shù)≥15%；35歲以下青年教師具有碩士學(xué)位人數(shù)≥35%；專任專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師人數(shù)≥20%，專業(yè)負責人具有副高職稱；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師數(shù)量基本滿足教學(xué)要求，實踐能力較強 教師職業(yè)道德教師嚴謹治學(xué)，從嚴執(zhí)教，教書育人，有好的典型事例教師能努力搞好本職工作，教書育人 主講教師專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課每門課至少有1門以上主講教師，主講教師高級職稱教師比例≥50%（特殊專業(yè)除外）；教授和副教授都承擔主講任務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課每門課至少有1門以上主講教師，主講教師高級職稱教師比例≥40%（特殊專業(yè)除外） 一級指標二級指標等級及要求結(jié)果ACABCD* 課程教學(xué)大綱及執(zhí)行情況課程教學(xué)大綱規(guī)范、齊全，教學(xué)安排合理，執(zhí)行情況良好課程教學(xué)大綱齊全，執(zhí)行情況尚好* 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及執(zhí)行情況實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書規(guī)范、齊全，教學(xué)安排合理，執(zhí)行情況良好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書齊全，執(zhí)行情況尚好 教學(xué)檔案教學(xué)檔案（教學(xué)日歷、教案、教學(xué)研究記錄、試卷、學(xué)生實驗、實習(xí)報告、學(xué)生實習(xí)筆記簿）規(guī)范齊全教學(xué)檔案基本齊全
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