【正文】 ） 系內(nèi)專業(yè)教學(xué)和建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度6 有關(guān)教學(xué)改革、教學(xué)研究與科學(xué)研究的材料 教學(xué)改革與教學(xué)研究 院級(jí)及以上立項(xiàng)研究課題一覽表 教師公開發(fā)表教學(xué)研究論文一覽表 教學(xué)方法與教學(xué)手段 教考分離課程一覽表 多媒體課件一覽表（包括實(shí)踐教學(xué)使用的軟件） 科學(xué)研究 教師參加院級(jí)以上立項(xiàng)教研與科研課題一覽表 教師科研成果和公開發(fā)表科研論文 專業(yè)教師參加應(yīng)用科技研究或技術(shù)服務(wù)情況一覽表7 有關(guān)教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)效果的材料 教學(xué)滿意率與較滿意率 課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)“學(xué)評(píng)教”情況統(tǒng)計(jì) 課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)“學(xué)評(píng)教”測(cè)評(píng)表 知識(shí)、能力、素質(zhì)狀況 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)抽測(cè)情況分析報(bào)告 學(xué)生基本技能抽測(cè)情況分析報(bào)告 學(xué)風(fēng) 本專業(yè)學(xué)生違紀(jì)處理文件 本專業(yè)學(xué)生自動(dòng)退學(xué)處理文件 本專業(yè)學(xué)生參加課外講座統(tǒng)計(jì) 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況 本專業(yè)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì) 體育合格率 本專業(yè)學(xué)生體育成績(jī)單 等級(jí)考試通過率 本專業(yè)學(xué)生英語統(tǒng)考統(tǒng)計(jì) 本專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)統(tǒng)考統(tǒng)計(jì)8 有關(guān)特色項(xiàng)目的材料。關(guān)鍵項(xiàng)目和核心項(xiàng)目總計(jì)A=9，B=2，C=1，D=0；一般項(xiàng)目A=13，B=2，C=0，D=1。自評(píng)等級(jí)：A7．6 等級(jí)考試通過率%，高于學(xué)校平均水平（24%），2003級(jí)學(xué)生全國(guó)高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級(jí)統(tǒng)考通過率為26%，高于學(xué)校平均水平（%）；2002級(jí)學(xué)生參加浙江省高校計(jì)算機(jī)一級(jí)統(tǒng)考通過率為100%，高于學(xué)校平均水平（96%）；%，高于學(xué)校平均水平（%）。自評(píng)等級(jí)：A7．2 知識(shí)、能力、素質(zhì)狀況學(xué)院十分重視學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)上，突出以職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，構(gòu)建理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)院根據(jù)高職教育的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況采取了一系列措施，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生的基本技能、解決專業(yè)實(shí)際問題的能力達(dá)到教學(xué)基本要求。自評(píng)等級(jí)：A6．2 教學(xué)方法與教學(xué)手段 重視教學(xué)方法改革和采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教師能用啟發(fā)式教學(xué)方法，主要課程實(shí)行考教分離；本專業(yè)《橋梁工程技術(shù)》、《路基路面工程》及其他主要課程全部或部分課時(shí)運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)的課程數(shù)為4門，比例為25%（4/16），大于15%。本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書規(guī)范、齊全，完備率達(dá)100%。教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，近兩年，本專業(yè)有1人獲得優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，2 人獲得“教壇新秀”稱號(hào)。自評(píng)等級(jí)：A4．2 專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及專業(yè)負(fù)責(zé)人專業(yè)師資隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)較合理：專任教師18人，其中有高級(jí)職稱教師為6人，%；35歲以下青年教師具有碩士、博士學(xué)位人數(shù)為3人，%，專任教師中具有“雙師素質(zhì)”教師15名，占83%；專業(yè)負(fù)責(zé)人為副高職稱；從企事業(yè)單位現(xiàn)職高級(jí)技術(shù)管理專家中聘請(qǐng)了一定數(shù)量的兼職教師，擔(dān)任部分專業(yè)教學(xué)任務(wù)。系資料室也已有一定規(guī)模的圖書資料。 自評(píng)等級(jí)：A3．2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué) 本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)（技術(shù)）實(shí)驗(yàn)室及專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、建材實(shí)驗(yàn)室等10個(gè)，實(shí)驗(yàn)室面積1235 m2，裝備能滿足學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的要求；實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。本專業(yè)采用“+”教學(xué)模式，在最后半年是到校外實(shí)習(xí)基地在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，受到實(shí)際業(yè)務(wù)訓(xùn)練。 自評(píng)等級(jí)：A1．2 招生情況2002年和2003年本專業(yè)招生情況見下表。近兩年，教師公開發(fā)表教學(xué)科研論文共27篇；有1人獲得學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，2 人獲得學(xué)院“教壇新秀”稱號(hào)。2 專業(yè)現(xiàn)狀 師資隊(duì)伍本專業(yè)有專職教師18人。道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，創(chuàng)建于1958年（當(dāng)時(shí)為中專），畢業(yè)生分布全省各地，現(xiàn)已成為全省交通系統(tǒng)的技術(shù)骨干力量。浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處文件浙交院教〔2006〕22號(hào)關(guān)于開展2004年設(shè)置和招生專業(yè)（新專業(yè)）自評(píng)工作的通知各系（分院）：為了迎接浙江省教育廳專家組對(duì)我院2004年設(shè)置和招生的汽車電子技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、汽車運(yùn)用與維修（兩年制）、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用5個(gè)新專業(yè)的檢查工作，現(xiàn)要求各系（分院）認(rèn)真貫徹“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，根據(jù)《浙江省高等學(xué)校新專業(yè)建設(shè)基本要求》（附件1）做好各項(xiàng)自評(píng)工作，并建立新專業(yè)自評(píng)工作的組織機(jī)構(gòu)，組織學(xué)習(xí)指標(biāo)體系，規(guī)范各種背景材料，制定自查的工作計(jì)劃，邊查邊整改，于6月10日完成自評(píng)報(bào)告（格式參照附件2）交教務(wù)處。有校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，能基本滿足教學(xué)要求 專業(yè)圖書資料校圖書館內(nèi)本專業(yè)圖書資料和系（二級(jí)學(xué)院）資料室圖書資料能滿足專業(yè)教學(xué)需要校圖書館和系資料室圖書資料能基本滿足教學(xué)需要 教學(xué)經(jīng)費(fèi)學(xué)校有新專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入；教學(xué)經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)學(xué)校有新專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)等級(jí)及要求結(jié)果ACABCD41 師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃科學(xué)合理，措施得力，實(shí)施效果顯著；師資進(jìn)修提高有年度計(jì)劃，積極開展師德教育和繼續(xù)教育，重視專業(yè)負(fù)責(zé)人和中青年骨干教師培養(yǎng)提高，教師隊(duì)伍有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)有專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和師資進(jìn)修培養(yǎng)年度計(jì)劃，并基本實(shí)施** 專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及專業(yè)負(fù)責(zé)人專業(yè)師資隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理；專任教師中具有高級(jí)職稱教師人數(shù)≥25%；35歲以下青年教師具有碩士學(xué)位人數(shù)≥50%；專任專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師人數(shù)≥50%，專業(yè)負(fù)責(zé)人具有副高以上職稱；有從企業(yè)單位現(xiàn)職高級(jí)技術(shù)管理專家中聘請(qǐng)的兼職教師，有專職實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師，數(shù)量滿足教學(xué)要求，實(shí)踐能力強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)基本合理；專任教師中具有高級(jí)職稱教師人數(shù)≥15%；35歲以下青年教師具有碩士學(xué)位人數(shù)≥35%；專任專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師人數(shù)≥20%，專業(yè)負(fù)責(zé)人具有副高職稱；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師數(shù)量基本滿足教學(xué)要求，實(shí)踐能力較強(qiáng) 教師職業(yè)道德教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，有好的典型事例教師能努力搞好本職工作，教書育人 主講教師專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課每門課至少有1門以上主講教師，主講教師高級(jí)職稱教師比例≥50%（特殊專業(yè)除外）；教授和副教授都承擔(dān)主講任務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課每門課至少有1門以上主講教師，主講教師高級(jí)職稱教師比例≥40%（特殊專業(yè)除外）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)等級(jí)及要求結(jié)果ACABCD* 課程教學(xué)大綱及執(zhí)行情況課程教學(xué)大綱規(guī)范、齊全，教學(xué)安排合理，執(zhí)行情況良好課程教學(xué)大綱