【正文】 建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、圖書資料建設(shè)等主要方面，專業(yè)建設(shè)計(jì)劃科學(xué)合理，指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，對(duì)專業(yè)建設(shè)有指導(dǎo)作用。大部分實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放；注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告方面的實(shí)踐能力。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師8人，數(shù)量滿足教學(xué)要求，實(shí)踐能力強(qiáng)。教學(xué)安排合理，執(zhí)行情況良好。本專業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生思想政治道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。自評(píng)結(jié)論：良好。我院的省交通廳“C60以上標(biāo)號(hào)混凝土配制”科研項(xiàng)目吸收了本專業(yè)部分學(xué)生參與科研工作，成了教師的得力助手。自評(píng)等級(jí)：A7 教學(xué)狀態(tài)與教學(xué)效果7．1 教學(xué)滿意率與較滿意率學(xué)院在強(qiáng)化教學(xué)管理指揮系統(tǒng)的同時(shí)，成立了教學(xué)督導(dǎo)室，各系（部）也成立了相應(yīng)的教學(xué)督導(dǎo)小組，形成了與兩級(jí)教學(xué)管理相匹配的兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和信息反饋系統(tǒng)。教學(xué)安排合理，執(zhí)行情況良好。本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃已列入學(xué)院上述規(guī)劃。自評(píng)等級(jí)：A3 教學(xué)建設(shè)與教學(xué)基本條件3．1 課程建設(shè)與教材建設(shè)有專業(yè)課程建設(shè)和教材建設(shè)計(jì)劃，執(zhí)行情況良好；學(xué)院重視重點(diǎn)課程的建設(shè)，投入專項(xiàng)資金用于重點(diǎn)課程的建設(shè)，本專業(yè)的《橋梁工程技術(shù)》、《測(cè)量技術(shù)》兩門課程作為首批院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程于2001年開始啟動(dòng)，2004年5月通過(guò)院專家組評(píng)審。第二部分 自評(píng)綜述1 專業(yè)設(shè)置背景及招生情況1．1 專業(yè)設(shè)置背景 本專業(yè)申報(bào)前，對(duì)行業(yè)及崗位進(jìn)行了較詳細(xì)的調(diào)查，對(duì)人才需求進(jìn)行了預(yù)測(cè)，并對(duì)我院增設(shè)此專業(yè)的基本條件進(jìn)行了認(rèn)真分析。根據(jù)交通行業(yè)發(fā)展的需要，我院于2001年申報(bào)新增工程監(jiān)理專業(yè)，經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)設(shè)置，并于2002年開始招生。 二、基本要求的等級(jí)及內(nèi)涵一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)等級(jí)及要求結(jié)果ACABCD 專業(yè)設(shè)置背景新專業(yè)申報(bào)材料符合實(shí)際，論證明確，社會(huì)需求調(diào)查材料詳實(shí)，校內(nèi)建立新專業(yè)條件具備新專業(yè)申報(bào)材料符合實(shí)際，有社會(huì)需求調(diào)查材料，校內(nèi)建立新專業(yè)條件基本具備 招生情況招生數(shù)符合要求：計(jì)劃完成≥90%，按計(jì)劃數(shù)報(bào)到率≥80%招生數(shù)符合要求：計(jì)劃完成≥85%，按計(jì)劃數(shù)報(bào)到率≥75% 專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)建設(shè)計(jì)劃科學(xué)合理，內(nèi)容充實(shí)，對(duì)專業(yè)建設(shè)有指導(dǎo)作用專業(yè)建設(shè)計(jì)劃基本合理，內(nèi)容比較全面 專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施專業(yè)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施措施有力，資金投入有保證，成效顯著。在職稱結(jié)構(gòu)上，有6人具有副高職稱（其中副教授3人、高級(jí)講師3人），%；中級(jí)職稱9人，占專職教師的50%。自評(píng)等級(jí)：A2．2 專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施 專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施措施有力，本專業(yè)與道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)一并建設(shè)，達(dá)到資源共享，2003年主要建設(shè)內(nèi)容是“示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目”，投入資金90萬(wàn)元，用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，資金投入有保證，成效顯著。有綜合性、%（14門/17門）自評(píng)等級(jí)：A3．3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 學(xué)院十分重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)。自評(píng)等級(jí)：B 4．3 教師職業(yè)道德自1999年學(xué)校升格以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視教風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表，不斷加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的力度，把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)放在思想政治工作的重要位置，采用宣傳教育和加強(qiáng)管理相結(jié)合的一系列行之有效的措施，在全院范圍內(nèi)認(rèn)真進(jìn)行教師職業(yè)道德、教師教學(xué)紀(jì)律的教育，有力地促進(jìn)了我院的教風(fēng)建設(shè)，不斷提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)，激發(fā)了廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。自評(píng)等級(jí)：A5．3 教學(xué)檔案 學(xué)院制訂有《教學(xué)檔案管理辦法（試行）》，規(guī)定了教學(xué)檔案的范圍，并與教務(wù)處做好各類教學(xué)檔案的移交工作，教學(xué)檔案（教學(xué)日歷、授課計(jì)劃、教案、教學(xué)研究記錄、試卷、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)生實(shí)習(xí)筆記等）規(guī)范、齊全。自評(píng)等級(jí)：B7．3 學(xué)風(fēng)本專業(yè)學(xué)生思想健康，政治上積極要求進(jìn)步，許多學(xué)生積極向黨組織靠攏，自覺(jué)接受黨的教育培養(yǎng)，有35人已向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)，已有22人被確定為入黨積極分子，2人被發(fā)展為黨員。第四部分 存在問(wèn)題和改進(jìn)措施經(jīng)過(guò)自我評(píng)價(jià)，本專業(yè)存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)措施如下：1 改善教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍中主講教師高級(jí)職稱比例偏低，35歲以下教師碩士比例偏低，學(xué)校已投入資金積極引進(jìn)高學(xué)歷的青年教師和高級(jí)職稱教師，2004年準(zhǔn)備引進(jìn)2名碩士，評(píng)聘2名高級(jí)職稱教師，進(jìn)一步增大主講教師高級(jí)職稱比例，45歲以下的在職教師已完成研究生課程的進(jìn)修，35歲以下的在職教師能在近期取得碩士學(xué)位, 今年有五位教師正在撰寫在職人員碩士學(xué)位的論文。 （2）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育。專任專業(yè)教師中有6人參加應(yīng)用科技研究或技術(shù)服務(wù)，%。本專業(yè)課程教學(xué)大綱規(guī)范、齊全，完備率達(dá)100%。自評(píng)等級(jí)：A4 師資隊(duì)伍建設(shè)4．1 師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃及實(shí)施 學(xué)院制訂有《“十五”期間高職師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃科學(xué)合理，注重師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，學(xué)校升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，在浙江省交通廳的大力支持下，投入600萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于教師的引進(jìn)和在職教師的培養(yǎng)，措施得力，實(shí)施效果顯著。培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)審，執(zhí)行情況良好。 本專業(yè)現(xiàn)有學(xué)生狀況目前，工程監(jiān)理專業(yè)共有在校生132名，其中2002年招收高中畢業(yè)三年制兩個(gè)班87名，2003年招收高中畢業(yè)三年制一個(gè)班45名。道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)是教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)和浙江省高職重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。高職院校有專業(yè)（專業(yè)類）建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，正常開展活動(dòng)專業(yè)建設(shè)已付諸實(shí)施，資金投入能基本保證建設(shè)需要，有成效。實(shí)踐教學(xué)人員8人，全部具有本科學(xué)歷，目前本專業(yè)具有“雙師素質(zhì)”教師15名。本專業(yè)有由浙江省交通廳工程質(zhì)量監(jiān)督站、省交通工程建設(shè)集團(tuán)公司測(cè)試中心等企事業(yè)單位的技術(shù)或管理專家和院內(nèi)骨干教師共6人組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，每年召開一到兩次專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，主要對(duì)行業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行研討，對(duì)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)審，正常開展活動(dòng)。本專業(yè)校內(nèi)有集工程測(cè)量、道路建筑材料試驗(yàn)、工程檢測(cè)試驗(yàn)等為一體的較為完善的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。本專業(yè)教師安心教學(xué)工作，自覺(jué)遵守教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)紀(jì)律，教書育人，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。自評(píng)等級(jí)：A5．4 教學(xué)管理規(guī)章制度及執(zhí)行情況 學(xué)校自1999年升格以來(lái)，先后對(duì)教學(xué)管理組織、培養(yǎng)（教學(xué)）計(jì)劃、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)基本建設(shè)等方面的工作制定了大量的教學(xué)管理規(guī)章制度，并在實(shí)踐中不斷修訂完善，編印了《教學(xué)管理制度匯編》，系內(nèi)有結(jié)合專業(yè)教學(xué)和建設(shè)的規(guī)章制度。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)和技能的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識(shí)、注重社交能力培養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，能遵守紀(jì)律，勤奮進(jìn)取，學(xué)習(xí)積極性較高，考風(fēng)良好，學(xué)院制訂有《課程考核辦法》、《考場(chǎng)規(guī)則與違紀(jì)處分規(guī)定》、《學(xué)生考試監(jiān)考人員職責(zé)》、《學(xué)生考