課堂教學(xué)案例分析與研究開題報告(已修改)
2025-01-31 00:03 本頁面
【正文】 《課堂教學(xué)案例分析與研究》開題報告襄陽市第四十中學(xué) 郜廣艷一、本課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn) (一)課改以來，日常教學(xué)中有許多典型事例和疑難問題，教學(xué)案例可以從不同角度反映教師在處理這些問題時的行為，態(tài)度和思想感情，提出解抉問題的思路．提供例證。它是來源于真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)案例是教師在教學(xué)過程中。對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、偶發(fā)事件、有意義的、典型的教學(xué)事例的處理過程、方法和具體的教學(xué)行為與藝術(shù)的記敘，以及對該個案記錄的剖析、反思、總結(jié)。案例不僅記敘教學(xué)行為．還記錄伴隨行為而產(chǎn)生的思想、情感及靈感，反映教師在教學(xué)活動中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此而產(chǎn)生的想法、思路和對策等。它既有具件的情節(jié)，過程，真實(shí)感人，又從教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)的高度進(jìn)行歸納、總結(jié)，悟出其中的育人真諦，予人以啟迪?？梢哉f， 一個課堂教學(xué)案例就是一個具體教學(xué)情景的故事。在敘述這個故事的同時，反思分析自己的教學(xué)過程，使我們的教師在課堂教學(xué)中，能夠深刻的理解教材，了解自己的學(xué)生，進(jìn)而更合理的設(shè)計教學(xué)流程，創(chuàng)造性的使用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。使我們的學(xué)生能享受到一個既有寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，又有一個知識傳授、感情交流、真實(shí)有效的學(xué)習(xí)過程。達(dá)到教與學(xué)的最高境界。 通過本課題研究使每一位教師對所有的案例的事件有一個完整細(xì)致的記敘或者反思，提供做出修正和新的解釋的依據(jù)，使我們的教師把自己的學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融會到課程教學(xué)中去，用的眼光束審視課程，用自己的才華來創(chuàng)造課程，用自己的經(jīng)驗(yàn)來完善課程。從而有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)，有所創(chuàng)造。 (二)本課題研究所達(dá)的目標(biāo) （1）使教師能更好的在平時教學(xué)過程中自覺的進(jìn)行自我反思、自我更新和自我發(fā)展。學(xué)會分享別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)．在實(shí)踐中調(diào)整自我教學(xué)的行為。 (2)提高教師自身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、提高用科學(xué)的態(tài)度來研究問題意識和能力，是教師在教學(xué)實(shí)踐中能自覺的將教學(xué)與科研整合為一體。 (3)實(shí)踐重內(nèi)涵，提升課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我們讓學(xué)生從有學(xué)上到上好學(xué)的目標(biāo)。 (三)本課題研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)：主要對通過描寫或敘述課堂教學(xué)中發(fā)生的一些事件、故事．學(xué)生的心理活動、觀念的沖突、研究者的反恩等，以小見大．揭示出事件背后的教與學(xué)的方式、教學(xué)理念等等，幫助學(xué)生在主動探究、合作交流的過程中真正理解和掌握
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