特崗教師招聘考試教育學(xué)專題講座(已修改)
2025-01-30 18:47 本頁(yè)面
【正文】 特崗教師招聘考試 《 教育學(xué) 》 專題講座 教育科學(xué)學(xué)院 鄭利霞 內(nèi)容 ? 一、 教育與教育學(xué) ? 二、 教育功能 ? 三、 教育目的 ? 四、 學(xué)制 ? 五、 教師與學(xué)生 （重要） ? 六、 課程 ? 七、 教學(xué) （重要） ? 八、 德育 （重要） ? 九、 班主任工作與班級(jí)管理 ? 十、 課外活動(dòng) 一、教育與教育學(xué) ? 教育 ?概念 ?本質(zhì)屬性 ?起源 ?構(gòu)成要素 ?發(fā)展歷程 ? 教育學(xué) ?發(fā)展概況 教育 ? 概念： ?廣義：凡是增進(jìn)人的知識(shí)和技能的活動(dòng)都是教育 ?狹義：學(xué)校教育 ? 本質(zhì)屬性：教育是一種 培養(yǎng)人 的 社會(huì)活動(dòng) ? 起源： ?利托爾諾 “ 生物起源論 ” ?孟祿 “ 心理起源說 ” ?馬克思主義 “ 勞動(dòng)起源說 ” 教育 ? 構(gòu)成要素： ? 教育者 ? 受教育者 ? 教育媒介（教育內(nèi)容、教育手段、教育方法、教育組織形式等） ? 發(fā)展歷程： ? 原始社會(huì)：平等性；教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；言傳身教、口耳相傳 ? 古代社會(huì)：階級(jí)性；教育同生產(chǎn)勞動(dòng)分離；個(gè)別教學(xué) ?幾個(gè)細(xì)節(jié) ? 現(xiàn)代社會(huì)：大眾化；教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；班級(jí)授課制 ? 20世紀(jì)后期：終身化；全民化；民主化；多元化；現(xiàn)代化 教育學(xué) ? 萌芽： ? 孔子與 《 論語 》 ? 《 學(xué)記 》 是世界上最早的教育學(xué)著作。內(nèi)有 “ 教學(xué)相長(zhǎng) ”“ 長(zhǎng)善救失 ”的論述 ? 昆體良 《 雄辯術(shù)原理 》 是西方最早的教育學(xué)著作 ? 柏拉圖 《 理想國(guó) 》 ? 創(chuàng)立： ? 夸美紐斯 《 大教學(xué)論 》 是近代第一本教育學(xué)著作，是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志 ? 赫爾巴特： 《 普通教育學(xué) 》 ，傳統(tǒng)教育理論的代表，老三中心論 “ 教師中心、教材中心、課堂中心 ” ? 杜威： 《 民主主義與教育 》 ，現(xiàn)代教育理論的代表，新三中心論 “ 兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心 ” ， “ 教育即生長(zhǎng)、教育即生活、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組改造 ” ? 發(fā)展： ? 凱洛夫的 《 教育學(xué) 》 ，世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作 ? 楊賢江的 《 新教育大綱 》 ，我國(guó)第一部馬克思主義的教育學(xué)著作 二、教育功能 ? 個(gè)體功能 ?個(gè)體身心發(fā)展的影響因素 ?個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律 ?教育對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的促進(jìn)作用 ? 社會(huì)功能 ?政治功能 ?經(jīng)濟(jì)功能 ?文化功能 ?人口功能 個(gè)體功能 ? 個(gè)體身心發(fā)展的影響因素 ?兩種觀點(diǎn)：內(nèi)發(fā)論；外鑠論 ?主要因素：遺傳、環(huán)境、教育、個(gè)體的主觀能動(dòng)性 ? 個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律 ?順序性 ：循序漸進(jìn) ?階段性 ：提出不同任務(wù) ?差異性 ：因材施教 ?不平衡性 ：抓住關(guān)鍵期 ?穩(wěn)定性與可變性：加強(qiáng)計(jì)劃與靈活應(yīng)對(duì) 個(gè)體功能 ? 教育對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的促進(jìn)作用 ?促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化 ?促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化 社會(huì)功能 ? 政治功能 ? 維系社會(huì)政治穩(wěn)定 ? 促進(jìn)社會(huì)政治變革 ? 經(jīng)濟(jì)功能 ? 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) ? 促進(jìn)科技發(fā)展 ? 文化功能 ? 傳承與保存文化 ? 文化選擇與批判 ? 創(chuàng)新文化 ? 交流融合文化 ? 人口功能
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