個(gè)別心理輔導(dǎo)的理念與方法(已修改)
2025-01-30 16:20 本頁(yè)面
【正文】 個(gè)別心理輔導(dǎo)的 理念與技術(shù) 杭州市教科所孫義農(nóng) 心理輔導(dǎo)的宗旨 心理輔導(dǎo)的最終目標(biāo)在于幫助來訪者消除心理困惑，使工作更有成效，生活更有幸福感。 心理健康水平取決于 自身素質(zhì) + 外部支持（ 過度支持） 壓力（ 必要刺激 ) 人的心理健康與否，并沒有一條截然分明的界限。從完全健康到有嚴(yán)重的精神疾患，中間有著廣闊的中間地帶。 灰色區(qū)理論 完全 健 康 精神病 神經(jīng)癥 心理問題 4德育與心育的區(qū)分點(diǎn) 德 育 心 育 目 標(biāo) 合格、高尚 正常、自我實(shí)現(xiàn) 動(dòng) 力 規(guī)范要求 內(nèi)部需要 方 法 灌輸、訓(xùn)練 助人自助 守 則 可以公開 嚴(yán)格保密 心理輔導(dǎo)是輔導(dǎo)員努力與來訪學(xué)生之間建立開放、協(xié)調(diào)的關(guān)系，并運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，幫助對(duì)方開掘自身潛力，解除心理困惑，并促使其實(shí)現(xiàn)人格成長(zhǎng)的助人過程。 個(gè)別輔導(dǎo)的原則 1）用發(fā)展的眼光看問題 2）促進(jìn)來訪者人格完善 3）增強(qiáng)來訪者自助能力 發(fā)展性原則 心理輔導(dǎo)應(yīng)該協(xié)助來訪者 成為一個(gè)負(fù)責(zé)任、獨(dú)立、且能 自我實(shí)現(xiàn)的人，以有能力為自 己的行為做出決定。 1）積極的意義采擇 2）非指導(dǎo)的三不 3）供參考的判斷與建議 啟發(fā)性原則 輔導(dǎo)員可以對(duì)來訪者的問題 適當(dāng)發(fā)表自己的意見，提出自己 的建議，但不能勉強(qiáng)對(duì)方接受， 引導(dǎo)而不是教訓(xùn)是啟發(fā)式輔導(dǎo)的 精髓。 鼓勵(lì)性原則 1）積極的人性觀 2）克服自我挫敗傾向 3）開發(fā)自我調(diào)節(jié)潛能 假如輔導(dǎo)員能夠?qū)⒆约簩?duì)來 訪者最深切的尊重傳達(dá)給對(duì)方 ， 讓他感到自己是個(gè)有價(jià)值的人 ， 是一個(gè)有潛質(zhì)的自由個(gè)體 ， 那么 他 就 會(huì) 真 正 表 現(xiàn) 出 進(jìn) 步 了 。 保密性原則 1）不外傳 2）研究時(shí)不泄密 3）特殊情況例外 只有兩種情況下可以不替來訪者保密：一是來訪者有明顯的自殺傾向；二是對(duì)方有可能采取極端行動(dòng)，對(duì)他人或社會(huì)造成嚴(yán)重威脅。 ? 個(gè)別輔導(dǎo)的一般過程 建立輔導(dǎo)關(guān)系 搜集相關(guān)信息 作出分析判斷 進(jìn)行輔導(dǎo)干預(yù) 繼續(xù)反饋跟進(jìn) 輔導(dǎo)中的面詢技術(shù) 傾 聽 關(guān)注的微觀技能 `SOLER ? S：面對(duì)（ Squarely）來訪者。是一種表達(dá)投入的姿態(tài)。 ? O:開放（ Open）姿勢(shì)。肢體開放的姿勢(shì)可以顯示你對(duì)來訪者接納的態(tài)度。 ? L:上身略傾向（ Lean）來訪者。上身自然地朝對(duì)方傾斜，體現(xiàn)出自己對(duì)對(duì)方和對(duì)談話內(nèi)容的關(guān)切。 ? E:保持良好的目光（ Eye）接觸。 一般情況下，輔導(dǎo)者的目光應(yīng)看著來訪者的臉，表現(xiàn)出自己的接納與關(guān)心。 ? R:盡量做到相對(duì)的放松（ Relaxed）或自然而然。也使肢體語(yǔ)言作為交流手段時(shí)顯得輕松自如。 出色傾聽的要點(diǎn) 完全的傾聽涉及到四件事情：第一是觀察和察覺來訪者的非語(yǔ)言行為；其次是傾聽和理解來訪者的言語(yǔ)信息；第三是整理出綜合性的印象；最后是傾聽那些似乎不太合情理的觀念與情緒。 輔導(dǎo)時(shí)的情感 “ 你（指輔導(dǎo)員）真冷漠。我打賭，如果我切開你的手臂發(fā)現(xiàn)的不是血管而是電線。 ” 輔導(dǎo)中的沉默 輔導(dǎo)時(shí)的傾聽意味著輔導(dǎo)員要 學(xué)會(huì)
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