人教版新課標(biāo)高中生物必修2精美課件第7章第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(已修改)
2025-01-30 00:34 本頁面
【正文】 （人教版） 第 1節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來 二 隔離與物種的形成 拉馬克的解釋的主要觀點(diǎn) : 用進(jìn)廢退的獲得性遺傳 拉馬克的進(jìn)化學(xué)說 —— 用進(jìn)廢退學(xué)說 ，而是由 _______________ 進(jìn)化； _____到 _______逐步進(jìn)化而來的； 和__________。 更古老的生物 低等 高等 用進(jìn)廢退 獲得性遺傳 長頸鹿是怎么來的呢？ 達(dá)爾文的解釋： 長頸鹿祖先過度繁殖產(chǎn)生 各種性狀 ① ，在 生存斗爭 ②中有的適應(yīng)環(huán)境，有的不適應(yīng)環(huán)境，不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰 ,適應(yīng)環(huán)境生存且 遺傳給后代 ③ ，這種適應(yīng)環(huán)境的 有利變異④ 在后代中逐代積累，從而產(chǎn)生現(xiàn)代的長頸鹿。 ？ 2.① 說明了？ ③說明了？ ，頸長腿長還一定有優(yōu)勢嗎？ 你是如何認(rèn)識有利或不利變
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