對日軟件外包人才培養(yǎng)實踐教學改革模式探討(已修改)
2025-01-29 23:43 本頁面
【正文】 對日軟件外包論文軟件外包論文： 對日軟件外包人才培養(yǎng)實踐教學改革模式探討摘要：本文針對目前對日軟件外包人才培養(yǎng)中存在的學科人才培養(yǎng)目標與企業(yè)要求的專業(yè)技能培養(yǎng)之間的矛盾，重點介紹了天津科技大學國際學院以課程教學改革、引進日方課程及校企合作等方法達到學科人才培養(yǎng)目標與專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：軟件外包；人才培養(yǎng)；實踐教學；教學改革一、國內(nèi)外軟件外包產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析所謂軟件外包，指的是一些發(fā)達國家的軟件公司將一些非核心的軟件項目通過外包的形式交給人力資源成本相對較低的國家的公司開發(fā)。軟件外包是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段產(chǎn)生的，是社會分工不斷細化的結(jié)果。軟件外包的主要目的是為了降低軟件開發(fā)成本。中國軟件外包的主要目標市場是日本和美國。全球軟件外包市場以每年29％的速度增長，2008年達到700億美元，2009年達到900億美元，為我國軟件產(chǎn)業(yè)和軟件外包產(chǎn)業(yè)提供了廣闊的市場空間。中國軟件外包服務作為全球軟件外包的新興力量，2007年以來軟件外包尤其是對日軟件外包產(chǎn)業(yè)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，日益受到國家的重視，并在近幾年發(fā)展非常迅速，基本上每年都是以50％的速度在增長，2009年達到40億美元。根據(jù)預測，2010年我國軟件外包市場將達到70億美元。軟件外包尤其是對日軟件外包已成為我國軟件產(chǎn)業(yè)新的經(jīng)濟增長點和新的動力引擎，而相應對日軟件外包人才及其培養(yǎng)模式業(yè)也成為高等職業(yè)素質(zhì)教育的重要研究課題。二、對日軟件外包人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析隨著對日軟件外包產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，缺少專業(yè)的對日軟件外包人才成為制約外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大瓶頸，如何培養(yǎng)“既會日語、又精通軟件開發(fā)，能夠快速投入到項目中”的產(chǎn)業(yè)適用型人才成為對日軟件開發(fā)專業(yè)的一個重要課題。天津科技大學國際學院是較早的定位培養(yǎng)對日軟件外包人才的本科學院，在1999年設立了對日軟件開發(fā)專業(yè)，確定了“懂日語，會開發(fā)”的復合型軟件外包人才培養(yǎng)目標。10多年以來，為培養(yǎng)合格的對日軟件外包人才，提高學生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量做了諸多探索，取得了較好的成效。但隨著經(jīng)濟形勢不斷變化，尤其在2009年“經(jīng)濟危機”的大環(huán)境下，計算機專業(yè)學生就業(yè)形勢嚴峻，對軟件外包人才培養(yǎng)提出了更高的要求，使得目前外包人才培養(yǎng)模式下的許多問題凸顯出來，主要有以下三個方面的問題：第一，2009年，在“經(jīng)濟危機”的大環(huán)境下，企業(yè)間競爭加劇，企業(yè)本身成本壓力巨大，軟件開發(fā)成本中70％是人力資源成本，為充分降低人力資源成本，企業(yè)對外包人才需求指標中“從入職到投入具體項目開發(fā)工作的時間段”成為衡量人才招聘的一個重要因素。第二，對日軟件外包企業(yè)在
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